1. 活动重点：

2. 刚才宝宝们想了很多的动作，真棒！接下来我们听着音乐用好听的声音和好看的动作再来试试看好吗？学学小动物的动作要和别人不一样的。

3. （2）引导幼儿按教师指令，让某个手指“弯下去”或“站起来”，练习手指的灵活性。

4. 表面不吸水的材料可以做什么？

5. 录像

6. “（伸出无名指）我们给它起个什么名字呢？咱们一起动动脑筋（做思考状）可名字都让它们几个占去了，没有名字了。哎，小朋友，没有就是无，那么我们就叫它无名指吧！”

7. 教师引导幼儿探索在不渗水的材料上如何滴一个大水滴？如何滴一个小水滴？如何将水滴从一个地方？拉到另一个地方？如何把几个水滴集中或分散等等。

8. 三、理解歌曲，仿编歌词

9. 品尝茶水

10. 教师：今日我给大家带来了一些树的照片，一齐来看看，它们的树冠是什么样的呢像什么

11. （1）教师伸出手指或出示图片，请全体幼儿或个别幼儿说出它的名字。

12. ①教师：这幅照片上有什么(山坡、树林)

13. （1）师：“（伸出双手）小朋友你们也和老师一样都有一双手。它们是好朋友，非常友好，互相帮助，还帮我们做了许多好事。（做神秘状）小朋友，手指在说话呢，让老师听一听它们在说什么（做倾听状）。噢！它们在说，小朋友都有好听的名字，可是我们没有名字。小朋友我们一起来给手指起个名字好吗？”

14. 感受歌曲旋律，并能情绪愉快地演唱歌曲。

15. 教学准备

16. 激发幼儿主动研究、探索的兴趣。

17. （2）师：“（伸出大拇指）小朋友，你们看它是家里最大的，我们就叫它大拇指吧！”（幼儿学说“大拇指”）

18. 幼儿写生过实物的树，树林作品图片多幅。

19. 讨论：你从录像里看到什么、知道什么。

20. 幼儿讨论：喝茶有什么好处。

21. 活动过程：

22. 滴管或眼药水瓶幼儿人手一个。

23. 活动过程

24. (

25. “（伸出小指）它最小，就叫它小指！”

26. 四、结束部分

27. 你眼中的茶叶长什么样子?请你画一画，看看谁画的最像。(幼儿作画，并展示在展板上)

28. 四、游戏活动“淘气的小水滴”

29. 一、观察天气，引出话题

30. ②教师：山坡上有很多树，这些树看起来有哪些不一样的呢为什么不是每棵树都看得很清楚呢

31. 在欣赏中感知树林中树的不一样形态及表现手法。

32. 感受我有一双小小手活动带来的乐趣。

33. 活动准备

34. 幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。

35. 为幼儿提供不同的液体，引导幼儿谈在渗水的材料上如何做画？比较哪种液体干得快？哪种干的慢？哪种会变形。

36. 在理解歌曲的基础上，尝试简单地仿编歌词。

37. 叮铃铃，我们是森林里的小动物，谢谢你们帮我们把小雨请回家，又把太阳请出来了（把风儿、白云请出来了），我们又可以出去玩了，欢迎你们到森林里来作客。

38. 设计思路：

39. 小朋友们，你们看看今天天气怎么样？

40. （3）教幼儿学读儿歌《手指歌》，并表演相应的动作。

41. 认识并学说手指名。

42. 在一日活动中，让幼儿反复练习伸手指，说指名。

43. 探索小树林的表现方法。

44. 录有《我有一双小小手》的磁带、录音机。

45. 开展“我的小手真能干”活动，鼓励幼儿学着用手做自己能做的事。

46. 活动难点：

47. 谜语一首，手的挂图一张。

48. 活动廷伸在欣赏四季树林的基础上，引导幼儿尝试用水粉表现树林的四季特征。

49. 你们喜欢下雨天吗？为什么？

50. 做“玩手指”游戏。