在寒冷的冬日，一场梦开始悄然编织。十幅画卷，隐藏着无尽的愿。一切尽在不言中。

1. 能围绕一个话题进行讨论，知道冬至由来。

2. 愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。

3. 活动准备：

4. 利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息

5. 活动过程：

6. (一)音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入：

7. 教师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱。

8. 孩子们，你们歌唱的时候特别专注，真棒!

9. 刚才我们演唱了有关冬节歌曲《给小桃树穿件新棉袄》，冬季里有个节日马上就要到了。是什么节日呢?(冬至节)

10. (二)冬至节的谈论

11. 小朋友说的真好，冬至节就要到了。哪个小朋友能给我们说一说冬至节(叫3-4名幼儿)

12. 冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢?(改变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹)

13. (三)自行如厕穿着外衣，到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。

14. 能尝试用滴洒的方法绘画,能表现冬天的雪景,感受滴洒画呈现的.独特效果。

15. 能控制手部力量创作滴洒画。

16. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

17. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

18. 感受作品的美感。

19. 水粉笔水桶水粉颜料图片挂图

20. 教师引导幼儿欣赏名作,激发幼儿兴趣.

21. 教师出示波洛克的作品,请幼儿观察特殊的绘画效果.教师:“你看到什么？这样的画见过吗？猜猜看画家用什么方法画出来？”

22. 教师讲述并演示滴洒画的方法。

23. （1）教师出示画好大树的画纸，边用水粉笔演示滴洒边讲述。教师：“看，冬天的`风呼呼地刮着，把树叶都吹走了，带来很多雪花。”（启发幼儿将滴洒的颜料想象成雪花。）

24. （2）教师：“滴洒在树上的颜料像什么？让你想到了什么？（激发幼儿使用其他颜色进行滴洒。）

25. （3）找一找还可以在哪里滴洒颜料。（鼓励幼儿在树上、树下、空中、地面上洒上各色颜料。）

26. （4）教师鼓励幼儿用水粉笔滴洒，并注意控制手部力量及甩动方向。

27. 教师强调活动注意事项，幼儿创作。

28. （1）教师：“这种作画的方法有意思吗？你想不想试一试？

29. （2）教师：“试一试向不同的方向甩，画面会出现怎样的不同的变化。（引导幼儿向不同方向甩）

30. （3）教师：“在滴洒过程中颜料不要太多，使颜料滴下来画面就不美观了。“

31. （4）鼓励幼儿使用不同颜色作画。

32. 欣赏与评价。

33. （1）教师引导幼儿相互欣赏作品，感受画面的特殊效果。

34. （2）教师：“谁来说说你分别在哪些地方进行滴洒？这种绘画方法给你怎样的感受？

35. 尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探索树枝由粗变细的表现方法。

36. 通过对比观察，了解树干和树枝的不同特征。

37. 感受大树在深冬的变化，并愿意用画笔表现。

38. 活动准备

39. 幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光；幼儿已欣赏过四季中树的图片。

40. 冬天里的树的图片多幅。

41. 小号水粉笔，水粉颜料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗笔筒，画纸。

42. 活动过程

43. 引导幼儿迁移已有经验。

44. (

45. 教师：冬天到了，大树妈妈发生了什么变化呢?

46. 教师：树叶都掉光了，剩下了什么呢?

47. 引导幼儿欣赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。

48. 教师：光秃秃的大树给你什么感觉呢?让你想到了什么?

49. 教师：你喜欢哪棵树?它是什么样子的?它像什么?

50. 教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。