——开启实习感悟之旅

1. 理论知识巩固：将课堂所学知识与临床实践相结合，使我对医学检验的理论知识有了更深刻的理解和记忆。

2. 在老师们的严格要求及个人的努力下，注重专业知识的学习，同时努力培养素质和提高能力，积极参加并组织院校的多项大型活动，从而积累了丰富的工作经验，也很好的培养了自己的交际能力。经过两年多专业课程的学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了很大的有提高。我锐意进取乐于助人的作风和表现赢得了领导、老师和同学们的信任和赞誉。在实习期间提高了独立完成工作的能力，树立严谨、踏实的工作态度，以细心、耐心、责任心对待标本，因此获得主任的高度好评，也使我对未来更加充满信心。

3. 进入的第三个科室是免疫室。与生化组不同的是，免疫需要大量的手工操作。由于很多事微量实验，就会差之毫厘失之千里。所以进行操作时得格外细心，在老师的帮助下学习了乙肝两对半酶联免疫法、梅毒螺旋体酶联免疫法、TORCH实验、血吸虫病相关检查、自身免疫疾病的检查等。

4. 20xx年3月在石药集团中润公司研究所负责抗生素药物新品种的工艺、质量研究与开发工作，优化工艺，开发新工艺新技术。

5. 首先，医院做了相关介绍和有关的规定，及其在院的个人形象，服务态度。在其中感受到了医院的辉煌成就也及严密程度。即此，暗暗的为自己鼓劲，不求做到最好，只求做到更好。

6. 在带教老师的指导下，我参与了血常规、尿常规、大便常规等基础检验项目的操作。通过亲手操作，我掌握了标本采集、处理、仪器操作、结果判读及报告出具的全过程，加深了对这些基础检验项目临床意义的理解。

7. 20xx-02南方医科大学继续教育学院临床医学检验

8. 3～20xx、7月在104车间工业盐碱化岗位担任技术员、组长负责生产管理、技术管理以及岗位质量管理等工作。

9. 在微生物检验室，我学习了细菌培养、鉴定、药敏试验等微生物学检验技术。通过实际操作，我掌握了无菌操作技术，了解了不同细菌的培养条件和特征性表现，以及药敏试验对于指导临床用药的重要性。

10. 对于检验结果，能独立分析，并能与临床相结合进行初步诊断。

11. 4天的见习，老师给我们的任务是学习了dna的提取、pcr扩增、限制性内切酶酶切与结果鉴定。虽然这些原理理论课上都学过，但是这次的临床见习是对理论学习阶段的巩固与加强、也是对临床技能操作的培养和锻炼。在实验室里，我们看到了很多平时课上不会去操作的仪器(pcr扩增仪、微量的紫外分光光度计、振荡器、低温离心机等等)，也动手学会了如何操作它们;在平时的实验课上，我们电泳用的凝胶都是老师给我们事先配置好的，这次见习，让我们学会了如何配置不同浓度的凝胶;此外，平时的实验课因为学生多、条件有限，很多知识、方法我们都是走马观花的看看、做做，而这次见习，让我们仔仔细细的体会了dna提取、酶切、鉴定的每一个步骤，巩固了以前学过的知识、也接触到了许多新知识。总之，此次见习培养了我们专业兴趣，对我们的.学习产生促进作用。

12. 自身特点与意向部门的联系：立足于药学专业，专业知识较强，期待在药学方面有所发展，且具有较强的吃苦耐劳的精神，上进心较强，相信自己定会在贵厂是发展中有所贡献，并能在锻炼的基础上提高自己。

13. 带着一份希冀和一份茫然步入了区医院检验科进行学习。尽管我仅在这里度过了短短的两个星期的时间，但也正是这短短的两个星期使我对自己所学的专业有了更加全面的了解，对以后进一步的专业知识的学习奠定了更坚实的基础，同时也为今后的就业做了良好的铺垫。见习，是一种磨练，是对自己感受医院环境，了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动，更是对自己医生梦想的前期准备。

14. 了解并参与科室的质量控制活动，提高检验结果的准确性和可靠性。

15. 带着一份希冀和一份茫然步入了区医院检验科进行学习。尽管我仅在这里度过了短短的七个星期的时间，但也正是这短短的两个星期使我对自己所学的专业有了更加全面的了解，对以后进一步的专业知识的学习奠定了更坚实的基础，同时铺垫也为今后的就业做了更佳的铺垫。见习，是一种磨练，是对自己体悟医院环境，了解疗养院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动，更是对自己医生梦想的前期准备。

16. 4天的见习还提高了我们的交流能力，使我们与老师增进了感情，消除了拘束感，彼此之间能像朋友一样的交流;同时，见习也让我们结交了很多好朋友，在工作中增进了友情。

17. 教育实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会，它使所学的理论知识使我们得以真实的尝试，在这个过程中，我能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。

18. 六、结语

19. 基础检验技术操作

20. 医学重之于细心与责任。刚开始只感觉自己很碍手碍脚，不知道能帮上什么，但这只是在短暂的时间里，在主任和老师的帮助下有了很大的进步。其中，明白了许多试剂试管的用途和检验某种成分的方法。值得庆幸的是对血液的检验有了更大的明知， 在血液临检，看着自动做剖析的流式细胞仪，让我对之后的专业知识有了提前的了解。而在体液临检，老师经常会让我来看看样本。而这些来自不同人的、或阳性或阴性的体液样本才是我今后所要面对的。对于如何采集标本，采集标本的注意事项，如何收集标本，如何分离，如何进行检测都有了大体的了解。之后我学习了如何进行静脉采血。在静脉采血中的一却注意事项，如何做到快速准确的取血。以此，应做到几点：选明显的血管，扎带，部位消毒，30度角进针，回血后另一头连接试管，解带，拔出针，用棉签轻压。随之脱掉试管帽放在仪器下将会自动进行分析，最后只用打印出结果就可以了。形式虽简单，要有效力和熟练，就必须多练，取得质量触就成果。

21. 最后，我觉得我的收获有知识方面的，也有为人处事能力方面的提高。总之，这是一个充满了机遇和挑战的社会，我觉得不但要把个人的工作做好，还要与人和谐共事，搞好团结合作，真心对待别人，才能换来别人的尊敬。这些都是我在实习后悟出来的，也是我受益终生的硬道理。再次十分感谢学校给我们安排这次实习安排。

22. 理论与实践相结合：通过实习，我深刻体会到理论知识与实践操作之间的紧密联系。只有将理论知识转化为实际操作技能，才能更好地服务于临床诊断和治疗。

23. 教师要渊博的知识和终身学习的自觉性。教师要掌握必要的现代教育技术手段，遵循教育规律，因材施教，在工作中勇于探索创新。新时代的教师，应当具备哪些业务能力呢？他们应当终身学习，一专多能。要教会学生学习，需要老师有精湛的教艺、严谨的治学态度、清晰的思维、对教材思想教育价值进行深入的挖掘。具有这些素质能力的教师，其教学效果更佳。

24. 专业技能提升：通过实践操作，我的医学检验技能得到了显著提升，掌握了多项检验技术的操作流程和注意事项。

25. 进入的第四个科室是临检室。临检室又分为体液室和门诊室。与其他科室不同的是，临检室需要面对大量的病人，时不时的需要与病人沟通，耐心程度也很重要。在体液室时在老师的帮助下学习尿成渣试验、粪常规检测、粪便隐血试验、轮状病毒检测、白带常规检测等。在门诊时学会如何抽血。在老师的帮助下学习了血常规检测、白细胞的分类及计数、血沉试验、凝血试验等。

26. 通过参与病例讨论，我了解了检验结果在临床诊断和治疗中的重要作用，培养了初步的临床思维能力。

27. 实习期间，我还参与了科室的病例讨论会，通过听取医生对病例的分析和讨论，了解了检验结果在临床诊断和治疗中的作用。同时，我也参与了科室的质量控制活动，学习了如何对检验过程进行监控和评估，确保检验结果的准确性和可靠性。

28. ⑶、在前两个环节的基础上写好教案，为上好课做充分准备。

29. 教师要善于了解学生的内心世界。教育的效果并非完全取决于教师单方面的活动，它还受学生的“心理背景”与“知识基础”的影响。教师要依据学生的心理发展水平和现有的知识状况，考虑学生的个别差异，并选择恰当的教育内容和方式，才能取得良好教育效果。

30. 实习虽然只有短短的4个多月，可是却让我了解了很多关于检验科工作的情况，对于这个专业和自己的未来有了新的认识，为以后进一步走向社会打下了坚实的基础

31. 教学目的。所谓教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。教师只有明确了教学目的，才能使“教”与“学”有机结合。教学目的在教案中要明确、具体、简练。一般应选定1～3个教学目的。

32. 7月河北省四院制剂室实习，从事输液剂生产工作。

33. 20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，为期xx周。

34. 五、总结与展望

35. 曾经有人说，检验科的工作三个月就可以轻松上手，很简单。然而，真正来到这里体验过之后，就会发现检验工作并不是想象中那么的简单。就好像病人手中一张张的报告，看似简单，其实这是经过一位位老师的`质控、实验、检测、审查、复核，这一步步谨慎操作得出的，每一步都马虎不得。虽然在外人看来检验人员每天都做着相同的工作，但是当意外或者特殊症状出现时，才能发现日复一日的积累是有意义的，这就是为什么检验人员不仅仅要求对专业知识牢记在心，也更需要大量的实际操作经验。

36. 实验室环境与安全教育：实习初期，我首先接受了实验室环境介绍及生物安全培训，学习了实验室规章制度、个人防护装备的正确使用、医疗废弃物的处理等知识，确保在实习期间能够安全、规范地进行实验操作。

37. 20XX/10–20XX/XX琼海大东南置业有限公司

38. 基础检验项目

39. 基础检验技能学习：包括血液常规检验（如血常规、血型鉴定）、尿液分析、粪便检查、生化检验（如肝肾功能、血糖、血脂等）、免疫学检验（如乙肝两对半、HIV抗体检测）、微生物检验（如细菌培养与鉴定）等项目的操作流程、原理及结果解读。通过带教老师的指导，我掌握了各项检验的基本操作技能和注意事项。

40. 刚到血库实习，刚到的时候什么都不懂。我的印象中血库好像就只有交叉配血。 其实不然刚开始我学会了血型的正反定鉴定，能够自主地鉴定血型，并且能自主进行冰冻血浆和灭活冰浆的配置和鉴定。尤其是对Rh阴性血型的判断更是要更加小心谨慎，如果判定为Rh阴性血型要进行正反定的初步判定然后要用微柱凝胶的试验确诊，每一步都必不可少。后来慢慢老师让我接触了悬浮红细胞的的交叉配血的操作，这是很重要的一步，要知道配好血直接就上临床给病人输血了。

41. 实践证明，课堂上的缺陷和漏洞总是与备课不充分、不细致，教案的书写不全面有关。教师要上好一节课，往往需花费十倍于它的或更多的时间作准备。认真写好教案是合格教师必须具有的基本功。

42. 医学重之于细心与法律责任。刚开始只感觉自己很碍手碍脚，不知道能帮上什么，但这只是在短暂的时间里，在替主任和老师的帮助下有了很大的进步。其中，明白了许多试剂试管的用途和检验某种成分的方法。值得庆幸的是对血液的检验有了的明知，在血液临检，看着望著自动做剖析的'流式细胞仪，让我对之后的专业知识有了提前的了解。而在体液临检，老师经常会让我来看看样本。而这些来自不同人因的、或阳性或阴性的体液样本才体液是我今后所要面对的。对于如何采集标本，采集正模的注意事项，如何收集标本，如何分离，如何进行作出检测都有了大体的了解。接著我学习了如何讲授进行静脉采血。在静脉检体中的但他却一却注意事项，如何做到快速准确的茀蕨。以此，应做到几点：选明显的血管，扎带，部位消毒，30度角进针，回血后另一头连接试管，解带，拔出针，用棉签轻压。随之解下帽放在仪器下将会自动进行分析，接下来只用打印出结果就录入可以了。形式虽简单，要有效力和熟练，就必须多练，取得质量同理就成果。

43. 实习初期，我首先熟悉了检验科的工作环境，包括各实验室的布局、设备配置及安全规定。同时，认真学习了科室的`规章制度、操作流程和质量控制标准，确保在实习过程中能够严格遵守规范，保证检验结果的准确性和可靠性。

44. 除此之外，见习还锻炼了我们克服困难的能力，也让我们看到了老师和研究员的艰辛与认真。由于我们操作的不熟练，实验过程中难免会出错，或是加错剂量、或是加错试剂，这样就得重新做，这时候急躁和遗憾感一拥而上，但是老师们依然耐心、仔细的一遍遍的教我们，告诉我们搞科研做实验需要一颗仔细、认真的心，要有耐心、不能气馁。

45. 四、实习体会

46. 实习期间，我积极主动向指导老师任老师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结合，每天认认真真，丝毫不敢松懈。老师也乐于将自己多年的教学经验拿出来与我们共同分享，共同进步，因而，我学到了许多实用的技能，认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授给其他人，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的合格的教师。传授一种切合实际的知识技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让学生掌握老师传授的知识，学生是教学的对象，所以我们不能只为了讲而讲，应该更注重学的结果，应以学生为中心。

47. 有一次一个家属就在门口守着，她的家人刚做过治疗希望结果能好点，但是还是令人失望，最后我给她化验单的时候她两眼泛泪光，说了句谢谢就走了。真是让我的好心酸啊。 还有就是一些比较特殊的血象如缺铁性贫血片显示小细胞低色素贫血，MCV100fl)血象往往呈现全血细胞减少。中性粒细胞及血小板均可减少，但比贫血的程度为轻。都是比较经典的贫血的血象。尿液常规和沉渣的检验学习中，最难忘的就是镜下的观察，这是对红白细胞的基本形态的识别，和检验结果的报告的依据。还有一些比较特殊的如真菌、粘液丝和上皮的观察都很重要。对于肾病和泌尿系统疾病的患者以及蛋白质、白细胞、红细胞、亚硝酸钠中任一阳性的患者无论结果怎样都要做镜检。然后就是大便常规的检查，由于大便中的杂质较多，如未消化的食物残渣以及细菌等因此在镜检的中一定要准确区分。对于大便中的轮状病毒的检验要注意在季节交替的时候注意病毒检验阳性率比较高的原因。还有比较特殊也是比较少见的寄生虫的检验，在实习过程中，遇到了钩虫卵，由于该寄生虫的虫卵比较少见，我们科室的老师都进行了学习。

48. 实习地点：xx医院检验科

49. 团队合作与沟通：在检验科实习期间，我深刻感受到团队合作的重要性。与带教老师、同事之间的良好沟通和协作，能够提高工作效率和质量。

50. 职业素养增强：实习期间，我严格遵守实验室规章制度，注重个人防护和医疗废弃物的处理，培养了良好的职业素养和责任心。

51. 月薪要求：1500--2000希望工作地区：广州佛山东莞

52. 抓基础，突出重点，因材施教。

53. 姓名：xxx

54. 个人工作经历：20XX8-20XX9海南理文纸品有限公司业务助理（跟单）寻求发展

55. 受教育培训经历：起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号

56. 除了努力学习各门课程之外，同时很注重加强自身的社会工作能力，积极参加院、系组织的各项活动。在校期间，我曾任学生工作的多项职务。在工作中提高了我的组织协调能力和领导才能，并且培养了为人处事之道。因我在学生工作中上下运筹得当，所以深受老师的`好评，得到了同学们的爱待与支持。

57. 本次实习，我有幸在xx医院检验科进行了为期xx个月的学习与实践。在此期间，我深入了解了检验科的工作流程、技术操作及质量控制体系，将理论知识与实际操作紧密结合，为未来的职业生涯奠定了坚实的基础。

58. 五、实习反思

59. 个人技能及所获的证书：获得郑州大学药学院学士学位证书

60. 培养良好的职业道德、团队合作精神和初步的临床思维能力。

61. 合格的教师，除了上述所列的六种基本素质之外，还有其他许多方面，需要我们在自我修养和教学实践中去提高。

62. 姓名：xxx

63. 应聘职位：医学检验员：临床检验医生、其它类、

64. 进入的第二个科室是生化室。首先熟练掌握临床化学检验标本的采集要求及影响因素，样本的检验前处理，化学检验组生物安全相关知识。与微生物组不一样的是这里的工作基本上都是流水线，需要对仪器十分熟悉。操作时得十分细心。在老师的帮助下学习常规化学项目（肝功能、肾功能、电解质、血脂、心肌酶类）的检测及临床应用、生化分析仪及化学发光分析仪的操作与原理。

65. 另外，还应注意根据生源特点因材施教，不可层次不分。对于大多数检验本科生来说，基础理论好，动手能力强，接受能力快，所以对这些人应加强新理论、新技术和新知识的学习。以使他们知识水平能进一步的向深度和广度发展。

66. 质量控制与案例分析

67. 参与病例讨论与质量控制

68. 20XX5-20XX10海南琼海大东南置业有限公司销售部寻求发展

69. 我参与了血常规、尿常规、大便常规等基础检验项目的操作，掌握了标本采集、处理及仪器使用的基本技能。

70. 本次在xx医院检验科的实习经历，让我受益匪浅。我不仅掌握了医学检验的基本技能和知识，还培养了严谨的科学态度和良好的职业道德。未来，我将继续努力学习，不断提升自己的专业素养和综合能力，为成为一名优秀的医学检验技师而不懈奋斗。同时，我也期待有机会能够再次回到医院检验科进行更深入的学习和实践。

71. 微生物检验

72. 应聘职位类型：卫生医疗/美容保健类求职类型：全职

73. 20xx、5至今中润技术中心研发主管负责研发课题的管理及产品生产转化过程的技术应用与推广。

74. 三、实习内容

75. 我和xx、还有一位研究生被分到了生化教研室见习，带教老师都是平时给我们上课的老师，因此一点也不陌生、感觉很亲切。

76. 此次实践，虽然只有短短的两个星期，可是却使我了解了很多关于检验科工作的情况，认识了很多老师。对于这个专业和自己的未来又有了一些新的认识，更加明确了将来的目标。总之，这次实践收获颇丰。真的非常感谢学校和医院的老师们给了我们这么好的一个机会让我们对自己所学的专业有了充分的认识。

77. 掌握医学检验的基本理论知识和操作技能。

78. 参与临床沟通与协作：在带教老师的带领下，我有机会与临床医生进行沟通交流，了解检验项目在临床诊断、治疗及预后评估中的作用，增强了医学检验与临床实践的紧密联系。

79. 期望在医院工作，担任内科医师、全科医师等职务。

80. 临床的解释 [clinic] 接触病人,诊治疾病 临床 经验 详细解释 医学上称医生为病人诊断和治疗疾病。原以诊治必临病床，故名。 化石 《山村接生员》 ：“ 训练 班结束后，她临床实习的成绩好，同志们 称赞 说：‘莫看轻这个小 姑娘 ，她才心又诚来手又灵哩！’”如：临床经验；临床教学。 词语分解 临的解释 临 （临） í 从上向下看，在高处朝向低处：照临。临渊羡鱼（看着深潭里的鱼，很 希望 得到；喻只作空想，不做 实际 工作）。 到，来： 光临 。 莅临 。亲临。 遭遇 ，碰到：临时。面临。 挨着， 靠近 ：临近。临街。临终 床的解释 床 á 供人睡卧的家具：床铺。木床。床榻。 像床的 东西 ：车床。机床。河床。 量词， 用于 被褥等：两床被。 井上围栏：“后园凿井银作床，金瓶素绠汲寒浆”。 部首 ：广。

81. 在见习中也第一次和同事有了直接的接触，学到了做人的道理，学到了社会经验。这为我以后的实习道路和出来社会工作垫下了基础!

82. ⑴、要掌握教学大纲的总体要求，吃透教材。每个学科都有明确的教学目的，这个教学目的是通过每节课的教学任务的完成来实现的。要完成每节课的教学任务，必须以教学大纲为准绳、以教科书为依据，明确每节课的重点、难点，以期教学时有据可依，得心应手。

83. 严谨的科学态度：医学检验工作对结果的准确性要求极高，因此必须保持严谨的科学态度，严格遵守操作规范和质量标准，确保检验结果的可靠性。

84. 在北京航天总医院实习，实习期间，虚心向老师请教，积累临床经验。实习期间主动参加科内查房、记病程、开处方，在老师的指导下能够熟练掌握临床各种操作，如胸穿、腹穿、清创缝合、换药等。能够独立分析常见化验单、心电图、X线、CT等。

85. 接着就去了血凝室，在该科室我先是学会了血凝检验的基本操作，然后系统地学习了血凝检验中遇到的各种问题。最让我印象深刻的就是D-二聚体的检验当仪器的结果大于3000时，一定要根据反映的曲线就行相应倍数的稀释。

86. 感受这医学的严密，从而陶冶自己的严谨。将病人的疼痛看作自己的疼痛，用心去体会病人精益求精的茫然与茫然，只要你鞋底及时伸出一双温暖的手，病人就能感受取于你手心精神力量的力量，也许他们就会获取一份战胜病魔的几份决心与信心，疾病不攻自破。病人夺来一张张的报告，看似简单，其实这是经过一位位教师的数据管理、实验、检测、检查、复核，这一步步慎重操作得出的，每一步都马虎不得。固然在外人外来人看来检验人员每天都做着相同的组织工作，但是当不测或者特殊病症呈现前会，才发现查觉日复一日的积聚是有意义的，这就是为什么检验人员不只仅请求对专业学问牢记在心，亲历也更消费大量的实践操作经历。