1. 让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

2. 结合学校大活动“祖国在腾飞”开展一次手抄报设计评比活动。

3. 一、教材分析

4. 第一课色彩的明与暗1课时

5. 本单元美术教材共有4课，分欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索

6. 教学用具：几何模型、石膏人物模型

7. 第十六课美术学习记录袋2课时

8. 加强专业建设和课程设置的研究和指导。坚持“以就业为导向，服务为宗旨”的办学方针，针对现有温州市财经商贸类专业和课程设置中的“低、小、散”的现状，研究相关教育教学理论，服务和指导学校做好专业的开设和课程设置。

9. 十月份：

10. 一，学生现状分析：

11. 加强对中职学生创业意识的渗透。在认真组织创业计划大赛的同时，特别注重研究对中职学生创业能力和创业素养的培养，并在课堂中进行渗透，将“温州人精神”融入课堂，指导学校营造具有鲜明职业特色的教室文化。

12. 二、教学调查的内容和方法

13. 财会专业高三教学专题研讨培训会

14. 每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。

15. D、学生自评自己所画的画的能力比较差，不能正确评述自已的画。

16. 不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。

17. 9 色彩基础知识 １

18. 三，本册教材的教学目的，重点，难点：

19. 五月份：

20. 14—15 雕塑制作 ２

21. 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，四年级美术了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

22. 教学目的：通过几何形体和石膏人物模型的写生训练，使学生对构成立体形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形体结构、比例关系。并在写生训练中掌握基本形体的结构特点、透视关系、明暗变化规律和基本的造型方法。为今后真人写生打下基础。

23. A、对美术学习有强烈的兴趣，兴趣是学习美术的基本动力之一；

24. 及时批改作业，培养学生自评、他评的能力。

25. 三、教学措施：

26. 创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

27. 学生现在是使用的浙教育出版社出版的美术教科书，通过一年半的学习了解，学生对美术学习有了新的认识。具体表现在：

28. 另定

29. 六月份：组织学生开展美术作业展活动。

30. (

31. 课堂之余，从理论和实践中提高自己，完善自己，补充自身专业知识。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作。

32. 有关学校

33. 【欣赏评述】

34. 通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能力。

35. 做好各部门服务：加强与各部门之间信息员的联络与沟通，系统的、快速的传递信息，保证信息在公司内部及时准确的传递到位。

36. 活动过程：

37. 龙湾永强职业中学

38. 存在问题：

39. 第四单元和谐温馨的生活空间

40. 14

41. 三、用不同材料拓印。

42. 《美术课程标准》

43. 四、教学模式

44. 在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。

45. 第十二课吹塑纸版画 2课时

46. 通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

47. 小朋友们，请你们用不同材料来拓印，好吗？

48. 具体工作安排九月份：

49. 小朋友们，你们看过变魔术吗？喜欢看吗？

50. 教室

51. 活动内 容

52. 继续深化课程改革，不断用新课改理念充实头脑。

53. 小结：拓印时纸不能移动，涂时稍微轻一点，除了可以用横涂法，还能用滚的方法来完成。

54. 《新课程与评价改革》

55. 多个几何形体的全因素表现：1 画面构图完整 2 形的准确程度 3 黑白灰关系明确

56. 掌握基本形体的造型方法。

57. 利用业余时间读书看报，及时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。加强专业学习，提高教师素质。

58. 根据教师自身的特点，结合学生的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中发展思维，增长见识。

59. 小朋友们想了许多办法，老师告诉你们是怎么变出来的？丰富词：拓印。讲解拓印要求：蜡笔要横着涂，涂时要稍微请一点，纸不能移动。

60. 三月份：组织学生参加青少年美术绘画比赛

61. (三)开展美术活动课，提高学生美术学习兴趣

62. 评价标准 单个几何形体的结构素描

63. 省中职物流专业教研大组年会

64. 七八年级本学年都已设计应用领域学习为主，穿插了一单元的造型表现及两单元的欣赏评述。

65. 28

66. 第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值

67. 温州市职业中专

68. 做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲，做好课后反思。

69. 学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。

70. 掌握基本的几种线条画法：直线、弧线、折线、交叉线及曲线。

71. 通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。

72. 七、素描考试指导：构图定整。结构明确。层次分明，刻画深入，总体感强，注意形象（局部）。

73. 初学者注意表现形体的明暗和色调的深浅。

74. 本册教材确立了以兴趣教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系，着力培养和开发小学生创造美的能力。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择了思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索四个方面。具体有绘画、雕塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望，使之对美术产生兴趣。

75. 二，本册教材知识系统与结构

76. 幼儿第三次操作

77. 7--8 人物结构动态 ２

78. 教学用具：静物

79. 市财经商贸类、创业教育技能教学研究实验小组研究会暨研究分会会员年会