在这充满欢乐的圣诞节氛围中，我们迎来了“2024圣诞主题活动：欢乐圣诞手工DIY”的盛宴。今天，让我们携手开启一段创意无限的旅程，用双手编织出属于自己的节日记忆。跟随我们的脚步，一起探索DIY的乐趣，让这个圣诞节与众不同！

1. 带着大家的智慧，揣着激动不安的心，我带领着小朋友展开了以《快乐圣诞节》为主题的语言活动。

2. 五、鼓励幼儿边玩边说:”过节了”来两遍。

3. 谈话引入：

4. 在今后的活动中，我会努力提升自己的基本功，在尊重幼儿、以幼儿为主，用自己的魅力引导他们在自主探索、学习的基础上，发散幼儿的思维,有意识的培养幼儿语言的严谨性及逻辑性,提高幼儿的语言表达能力，进一步提高其综合能力，保证教学质量。

5. 师：我们过节和高兴的时候,就把它撒到空中。(教师把纸抛到空中给幼儿看并告诉幼儿把纸撕得越小越好)撕得越小飞得越高。

6. 交代任务，引导幼儿参加义卖、献爱心活动教师鼓励幼儿自由选择义卖的礼物，积极参与义卖活动奉献爱心。

7. 师：圣诞节快到了，圣诞老公公给我们送来了很多小熊和领带，有的孩子收到了爸爸、妈妈的圣诞贺卡和礼物，我们都很幸福。可有些地方的孩子很可怜他们吃不饱也穿不暖，今天我们一起来协助他们好吗？

8. 活动过程：

9. 幼儿自己设计一份圣诞礼物。

10. 提出要求：

11. 圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?

12. 三、活动过程

13. 初步学习按颜色分类.

14. 师幼共同参加义卖、献爱心活动。

15. 培养幼儿的尝试精神。

16. 开场后，老师出示三种不同颜色不同形状的积木，请幼儿观察，然后把这些积木都藏在寝室的各个地方，要求家长同幼儿一起去“寻宝”，寻到后领取一顶圣诞帽。

17. 幼儿撕纸时老师指导,撕的纸放在小筐里.

18. 让幼儿及家长充分感受到亲子游园的快乐和愉悦，亲子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和能力的指导。

19. 师：孩子们看这是什么?它这像什么?她们是什么颜色。

20. 欣赏童话剧——圣诞节的来历(提前排练好)

21. 分享义卖、献爱心的喜悦

22. 鼓励幼儿撕纸,撕的越小越好。

23. 圣诞老公公是谁?

24. 七、教师根据幼儿的操作情况讲评。

25. 乞丐(艰难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?

26. 师：听这是什么音乐，圣诞节快到我们一起过圣诞节好吗?

27. 师：现在林老师把纸条变成了什么样?(幼儿：把纸撕成一片一片。)

28. （2）找领带的游戏中，请幼儿根据领带的不同颜色和花纹，把领带放到准确的挂钩上。

29. ①教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?

30. 请幼儿一起扮演圣诞老公公，随音乐进行表演。

31. 师：你们看谁来了?

32. 物质准备：篮子、空瓶子、彩色纸等若干;

33. （1）整理、点数拍卖的钱币。

34. 以出示圣诞礼物引入。

35. 活动反思：

36. 在撕撕玩玩彩纸中,感受绿色和金黄色彩纸的色彩.

37. 幼儿互赠礼物。

38. 讲解课件中的出现的新标志（否定标志）

39. （2）注意保护眼睛不要离电脑太近。

40. （1）小熊的游戏中，幼儿要根据架子上标出的不同颜色和花纹，将小熊放到准确的架子上去。