随着信息时代的到来，网络安全问题日益凸显。为了提高全民网络安全意识，本专题班会将围绕“防欺诈主题”展开，通过六篇精炼案例，带领大家深入了解网络安全的重要性。

1. 【教学准备】

2. 教学背景分析：

3. （1）说说你所在的班级有没有“小霸王”呢？说说他们的“恶行”

4. 让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。

5. 教学重难点

6. 能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园暴力做斗争。

7. 第一环节：知暴力

8. 校园施暴者的构成主要是些什么人？

9. 结合看过的、听过的、甚至亲身经历过的校园欺凌案例讨论分析(大屏幕展示)：

10. 很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。

11. 被同学欺负了怎么办？

12. （一）对策一：从受害者的角度想：

13. (

14. xx年级x班学生

15. 对学生的学习情况和反馈进行深入了解和分析，以便更好地指导今后的教学。

16. 四、老师总结

17. 学生结合观看的视频和课文介绍回答。

18. 强烈的好斗心理和过分要强。

19. 不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。

20. 二是敌众我寡时，不妨委曲求全，但绝不忍气吞声。

21. 开场白：介绍校园欺凌的定义和现状，引导学生思考校园欺凌对个人和社会的危害。

22. 面对校园暴力我们有哪些对策？

23. 对教学效果进行反思，总结经验教训。

24. 提问：你们听说过或见过校园欺凌吗？它给你们留下了什么印象？

25. 让学生了解在面对校园欺凌时可以采取的有效应对措施，如保持冷静、积极与欺凌者沟通、寻求帮助等。

26. 校园暴力必须被制止。

27. 20xx年5月16日，一段校园暴力视频疯传，一名男生被一名身体强壮的同学殴打，先是边拉上衣边踹，踹倒在地后继续踹胸部。不少学生围观，有的学生甚至嬉笑着说，“别打他腮”、“再来一遍”，据网友称，此事发生在五莲街头中学。经了解，事情发生在5月6日早饭后，当事学生因被同学起外号，怀疑同学向老师打小报告等产生不满，遂发生打骂现象。

28. 校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现校园欺凌打破了我们校园的宁静。我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下，就应当互相帮助，互相谅解，互相包容。让我们远离欺凌，做个健康阳光的学生。

29. 虚张声势，巧妙周旋 主动避开，脱离危险

30. 预防欺凌的办法：

31. 发出倡议，全体同学在倡议书上签字。(一式两份，一份张贴，一份上交存档)

32. 让学生了解如何及时发现和处理校园欺凌事件，如及时告诉老师、家长和朋友，寻求帮助和支持。

33. 施暴方：

34. 自觉抑制校园暴力，能与校园暴力进行斗争。

35. 预防措施：不摆阔气;学会调节和控制自己情绪，同学间有矛盾及时化解;不结交不良朋友;与人相处，不能恣意妄为，要学会合作交流，又要讲原则，遇事不能一味退缩;在外不存贪婪之心;对不熟悉的人的邀请要心存警惕;发现违法犯罪现象，要及时报告，否则就是在姑息养奸。

36. 最后教师总结，提出希望

37. 三、引导学生学习自我防护的知识

38. 抵制校园欺凌

39. 让学生伴着《校园的早晨》的优美的旋律走进课堂，欣赏他们在校园内学习生活的照片，感受到校园生活的和谐安宁与美好，接下来切入漫画，直接导入新课：然而，频频出现的校园暴力却似一双黑色的大手，它撕碎了校园的和谐安宁，让多少孩子心灵蒙上阴影，又让多少孩子从此走上不归路!让我们一起走进今天的课堂“平安校园，拒绝欺凌”，直面暴力现象，寻求解决途径，让青春不再惊恐，让父母不再担忧!

40. 当发现有人背后跟踪时

41. 诉诸法律，报告公安 心明眼亮，记牢特点

42. 教师准备：

43. 校园欺凌案施暴一方都有些什么样的性格特征?

44. 讲解校园欺凌的危害性：从心理、行为习惯、学习等方面分析校园欺凌对学生造成的长期和短期危害，让学生深刻认识到校园欺凌的严重性。

45. 20xx年4月8日，济宁邹城大律中学的初二女生小青，已经有一周时间不肯去学校了。在父母的追问下，小青终于道出了实情。上周一晚上，小青被同年级的三名女生殴打侮辱，跪在地上自扇耳光长达一小时。不堪其辱的小青再也不肯回去读书了。

46. 法律法规教育

47. 一、观看《校园暴力》视频，引入新课。

48. 教学重点：

49. 鼓励学生将所学内容应用到实际生活中，积极参与校园安全建设。

50. 全班讨论：让全班学生参与讨论，分享自己的看法和建议，提高学生对校园欺凌的认识和应对能力。

51. 【教学重点】

52. 同时也直接影响到其家长的正常工作，影响到学校的正常秩序，甚至破坏社会的和谐、法律的尊严。

53. 【教学手段】

54. 学生回答并归纳：

55. 接下来就是进入新课，学会自护。