春意盎然，绿意融融。在这美好的时节，幼儿园里欢声笑语，一场盛大的“腊八节”活动即将拉开序幕，让孩子们在欢乐中感受传统文化的魅力，共度温馨的童年时光。

1. 三、腊八节绘本阅读

2. （引导学生抓住“更觉江村节物新”体会，作者的心情一下子爽朗了。）

3. 腊八粥是腊八节的必备大餐，食材的准备可以交由孩子来处理。

4. 那原本是什么感觉呢？你能从诗句中发现吗？

5. 制作腊八蒜观察记录表格，让孩子们定期观察蒜的变化情况并做下记录。

6. 活动目标：

7. 剥蒜倒醋

8. 大年初一扭一扭。

9. 建议家长在日常饮食中，特别是在吃腊八粥时，有意的介绍一些粗粮给孩子认识，并了解粗粮的营养价值。

10. 感知玉米的排列方式，学习用合适的方法做标记，正确计数玉米的列数。

11. 小孩儿小孩儿你别馋，

12. 娱乐游戏《炒豆豆》

13. 老师和孩子们一起观看相关的视频和图片等，让他们了解“腊八节”的由来。

14. 这首诗里有关于腊八的习俗吗？

15. 制作腊八粥的'杂粮干果象征人们辛勤之后得来的丰收，桂圆象征富贵团圆，这些美好的寓意，也可以在制作过程中告诉孩子们哦。

16. 用kt板制作一只“碗”，制作豆贴画。

17. 胖嫂准备了哪些好吃的东西?为什么?(观察画面，用语言简单讲述。)

18. 清洗器皿

19. 二十七，宰公鸡;

20. 师：小朋友，你们记得农历十二月初八是什么节日吗？每年的腊月初八这一天，一家都要做什么呢？

21. 活动内容：通过手工制作的`形式，让孩子们发挥自己的想象力和创造力，制作出腊八节相关的手工作品，如腊八粥模型、腊八节装饰品等等。在制作过程中，老师们可以适当地引导孩子们了解腊八节的文化内涵，同时提高他们的动手能力和创造力。

22. 和孩子们探究腊八粥的制作过程，绘制腊八粥制作顺序表

23. 《十二月八日步至西村》宋陆游

24. 积极主动的参与邀请爷爷奶奶来幼儿园共度节日，给爷爷奶奶送上腊八粥。

25. 相传，秦始皇下令修建长城，民工们长年在工地上不能回家，吃粮全靠家里人送。家里粮食送不到的，就有可能饿死在长城工地。有一年腊月初八，一些少粮的民工们把各自剩下的五谷杂粮熬成稀粥，每人喝一碗抵御饥寒。为了悼念这些民工，人们每年腊月初八吃“腊八粥”。

26. 情感资源：可以邀请爷爷奶来幼儿园吃腊八粥，感受节日的快乐，增进情感。

27. 教学课件PPT准备。

28. 学习重点：

29. 过了腊八就是年;

30. 说说自己对于腊八习俗的发现。（指名发言，教师点评、补充。）

31. 提问：书名中提到的东西，画面上有吗?猜猜故事里除了胖嫂，还有一个主角会是谁?

32. 02材料加工

33. 一、欣赏封面，引发兴趣

34. 延伸活动

35. 二十八，把面发;

36. 艺术：在美术活动中自由自在的表达，引导幼儿感受美术活动的乐趣。感受不同音乐形式的演唱风格，对音乐活动产生学习的兴趣。

37. 幼儿喜欢朗读古诗，并能通过声音和动作进行表演。

38. 美术《豆豆贴画》

39. 先在卡纸上画出或打印出轮廓，涂上白胶，把不同颜色的粮食粘贴上去即可。制作时，要提前想好配色，以免制作失误，浪费太多粮食。05

40. 腊八蒜制作过程简单，做完后记得清扫垃圾收拾“战场”哦~

41. 环境创设

42. 和同伴一起看画面(从“吃腊八粥咯“到最后。)

43. 了解各种粗粮的名称，感知它们基本的外形特征，并用清楚、正确的语言进行表达和交流。

44. 三、记八宝，玩游戏

45. 抓住“今朝佛粥交相馈”来想象表达，这是一种怎样的场面？

46. 这样的场景，确实令人感到温暖。陆游的心情也随之发生了变化。

47. 诵读感悟法，图文结合法，合作交流法。

48. 了解中国的传统节日—腊八节的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情感的追求。

49. （2）指名朗读后全体诵读。

50. 准备材料：

51. 将不同种类的豆子混在一起装在小碗里，三人一组协作完成对豆子的分类。将同一种类的豆子挑出来放在一起，最后哪个组跳出来的豆子多哪个队就获得胜利。

52. （学生交流，丰富认知。）

53. 02剥蒜倒醋

54. 三十晚上熬一宿；

55. 了解各种豆子的特征及其作用。

56. 活动内容：在幼儿园厨房里，老师们准备好了材料，让孩子们亲手制作腊八粥。孩子们将自己的糯米、红豆、莲子、红枣等食材一起加入水中，用火慢慢煮，煮至糯米软糯，味道香甜可口，再撒上一些桂花和葡萄干。最后，孩子们可以将自己制作的腊八粥分享给小伙伴们，一起品尝美食。

57. 课前对于春节的了解以及对于腊八节的了解；