在这充满欢声笑语的幼儿园午后，阳光洒满每一个角落，孩子们在游戏中尽情释放童真。让我们跟随，一起走进这个温馨的世界，感受那份纯真的快乐。

1. b：吸烟的人吐出的烟会飘散在空气中影响别人，特别是在室内空气不流通危害更大。

2. a 组：用大型积木搭建戒烟工厂

3. 家园共育：

4. 语言区：讨论有关空气污染对人和动、植物危害的问题，及使空气清洁的办法。

5. 区域延伸：

6. 师：世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，许多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟，可是那些吸惯了烟的人，总是想吸烟怎么办呢？

7. 师：小朋友你们讲一讲为什么“电影院”这些地方会挂上禁烟标志？

8. 游戏：赶走“坏香烟”升华禁烟意识情境：香烟先生哭着上场说：“小朋友们都知道了禁烟的好处，想了好多戒烟的方法，我只好去流浪了

9. 分组游戏：

10. 知道使空气不被污染的方法，树立环保意识。

11. 活动准备

12. 活动过程

13. （分析：此处先让幼儿自由讨论，教师最后归纳再提升到“经济”价值这个上面，培养了幼儿探索意识和自己解决问题的能力，此环节也是此次活动的重点所在）

14. 活动目标：

15. （分析：此处幼儿讨论激烈，逻辑思维能力得到发展，能想到怎样解决戒烟问题，这个方法是不是最好的方法，从幼儿的回答中引出了此次活动的难点“想想戒烟的方法及如何动手制作”）

16. （分析：结束部分把幼儿制作的成品拿出活动室，师生共同张贴和布置娃娃商店，使幼儿觉得自己的成果有用处，感受游戏活动的快乐。）

17. f：买一些戒烟的药给他吃

18. 表演区：创编《小熊的爸爸不抽烟了》，请幼儿大胆模仿，提高语言表达能力，培养幼儿的表演才能。

19. 托小班以老师、家长收集相关图片开展“吸烟有害健康”的教育活动，初步了解吸烟的危害。

20. 这是一个情境表演香烟先生的遭遇，乍一看来香烟与即将毕业的大班孩子没有太大的关系，但作为社会小主人的孩子们，在5月31日世界无烟日到来之际，我觉得可以尝试着与幼儿谈一谈香烟的危害。通过平时与我们班幼儿的一些闲聊中，我了解幼儿对吸烟会影响人体的健康这方面了解较多，所以我在活动设计中要求幼儿不仅要从禁烟标志认识起，讲讲吸烟对自己，他人以及社会的危害，并通过让幼儿制作一些戒烟食品、标志，树立初步的环保意识，建立初步的社会责任感。

21. 提供吸管、绿色皱纸，让幼儿制作小树。

22. 采用各种形式宣传无烟日，倡导“美好生活，自由呼吸”。

23. 益智区：观察马路上机动车排放尾气的情况，记录车辆尾气排放统计表。

24. 设计一些环境保护的标记，如：禁烟标记等。

25. 增强幼儿关心、保护环境的意识，激发幼儿争做环保小卫士。

26. 知道5月31日是世界无烟日，让幼儿了解吸烟的危害。

27. 目标：

28. 请幼儿为家长讲述吸烟有害身体健康的小知识。

29. g：买一些戒烟食品给他吃

30. 5月31日是“世界无烟日(WorldNo-TobaccoDay)，”自20世纪50年代以来，全球范围内已有大量流行病学研究证实，吸烟是导致肺癌的首要危险因素。为了引起国际社会对烟草危害人类健康的重视，世界卫生组织1987年11月建议将每年的4月7日定为“世界无烟日”，并于1988年开始执行。

31. 通过认识禁烟标志，初步感受禁烟的社会意义。

32. c：把生产香烟的厂关悼

33. b 组：用各种材料剪贴禁烟标志

34. 师生共同把歌曲《赶走大狐狸》改编成《赶走坏香烟》进行歌表演

35. 利用休息日带孩子去公园走走，呼吸大自然的清新空气。

36. 知道新鲜空气对人们的重要性，了解抽烟对人体健康，社会环境的危害。

37. 幼儿和老师一起讨论“吸烟到底有什么害处师：刚才小朋友讲得很好，所以有了禁烟标志人们就不能在这些地方吸烟，那么吸烟到底有什么害处呢？

38. e：这也不行，他不喜欢吃糖怎么办？烟藏起来他还可以再去买呀。

39. 活动目标

40. 各班交流畅谈一些绿色环保的方式方法，收集采纳有效的，实用的方法，进行实际使用。

41. 教师小结：原来吸烟有这么多的害处，还有一个重要的方面小朋友再想一想，一包香烟多少钱？如果这些钱给我们可以做哪些事呢？

42. 课程参考：

43. 科学：我们需要新鲜的空气

44. 情境表演，引导幼儿认识禁烟标志。

45. 环境创设：

46. 了解抽烟对人体健康，社会环境的危害。