随着教育信息化时代的到来，教材选购与研学活动的结合成为提升教学效率的关键。本文将探讨如何通过有效的教材选择和研学活动设计，实现教学的高效与趣味性。

1. 本学期有效教学听课活动月从3月x日开始到4月x日结束，共听课38节，听课达521人次。在教研活动过程中，无论是班主任，还是科任都能认真对待，精心准备，把自己课堂教学最好的一面展示出来。讲课教师是一次锻炼的机会，听课教师是相互学习的好机会。现就有效教学教研听课活动总结如下：

2. 每位教师都能在讲课后主动与教务人员进行沟通，对课进行反思、评议，促进提高。特别是一学年、三学年、科学、英语等学科以学年或学科为单位，针对自己的课堂教学进行了集体研讨，交流中大家坦诚沟通，需心好学。

3. 四位科学教师课，充分利用现有的实验器材及自制的器材，让科学实验走进我们学生的课堂，通过具体的实验操作，培养了学生动生能力。（作为一所农村小学很难得）

4. 一年级的四节语文课最大亮点是学生在课堂上表现出了良好的课堂学习习惯。无论是读课文、写生字、还是质疑、回答、讨论，表现出学生的高素质，这是平时老师注重养成教育、注重能力培养的结果。

5. 聂振英、张春梅、贾玉岩的音乐课生动、活泼。教会学生唱歌的同时，注重音乐素养的培养。是我们课堂教学亮丽的`一面。

6. 梁丽娟的数学课制作了自己精心制作的活动角，白秀丽的数学课准备了求容积实验学具，让每个孩子动手实验。教学效果好。另外这两个班的学生个人素质极高，学生训练有素。

7. 最精彩的是岳环老师的语文课《小猫咪鞋子》，我想听过课的老师一定记忆犹新吧。巧妙的问题设计、精炼的讲解、恰到好处的引导、学生积极主动参与，彰显岳老师深厚的课堂教学经验。

8. 林常影、王艳春的美术课也上得认真细致。

9. 三学年课堂教学整体有提高，衣秀萍语文课有了长足进步；三年三班学生素质有明显提高；三年二班钟亚芹老师课堂教学表现出极强的个人能力，设计、板书、讲解、组织教师课堂教学游刃有余，学生课堂纪律也有好转。

10. 曲红太社会课尝试教学方法的转变，有利于调动学生学习的积极性。

11. 杨桂云语文课、安丰翠、刘立红的数学课、高金伟英语课很有实效性。于文杰作文课注重指导。

12. 刘桂杰品德与社会课收放自如，将品德与社会课与学生生活实际相结合，知识与良好性格的培养并重。

13. 不足：

14. 课堂教学效率不高，无效的讲解、无效的提问、无效的讨论、在我们的教学中时有出现。

15. 要注重教师自身业务能力的提高，如普通话、三笔字、简笔画、教学理论……我们教师应努力提高自己。

16. 极个别教师不注重组织教学，课堂上对学生管理不到位，这就不只是能力问题了。

17. 备课不深入，教学抓不注重点，讲得很多，学生学习效果不好。

18. 缺少对学生的鼓励和表扬，课堂教学没有激情。

19. 在今后的工作中，我们将继续开展有效教学相关活动，逐步实现低负、高效、优质的有效课堂教学目标。

20. 值得肯定的地方：

21. 授课教师均做了充分的准备，有效进行了课堂教学研讨活动，起到了帮、传、带的作用。

22. 课堂教学中表现为教师语言简洁明了、富有亲和力，重视学生能力的培养和思维的训练，以及知识的小结。

23. 教师驾驭课堂的能力强，能结合学生实际将教育新思想、新理念贯穿于教学活动中。

24. 不足的地方：

25. 教师处理教材时应突出每个环节的重点，做到心中有数，注意课堂内容中生成的东西，多关注学生。

26. 关于做一做的处理欠妥。

27. 此次陈老师所上的课是第二单元的《检阅》，这篇课文是要让学生感受儿童队员对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的品质。在教学中，陈老师做到了以下几点：

28. 一、创设情境激发兴趣

29. 首先陈老师播放录像把学生带到检阅的现场。检阅对很多同学来说，都是很陌生的事，但教师运用了建国六十周年的检阅场面的视频让学生直观感受阅兵式的庄严、隆重的场面，让学生明白这是多么重大、要求又是多么严格的事，学生看检阅的同时，为后面对课文内容的理解做好铺垫，事情这么重要，怪不得孩子们会犹豫不决，该不该让残疾的博莱克去，同时这么重大的仪式也让博莱克参加，更可以看出孩子们做出这一决定的伟大。

30. 二、紧扣要点，质疑启思

31. 陈老师在教学时直奔主线，紧紧抓住两句话：“这个小伙子真棒！”“这些小伙子真棒！”这两句话贯穿了整堂课，也可以说这两句话像一根线把课堂的几个环节串联在了一起，从而达到了牵一发而动全身的功效，带领学生一层一层深入理解课文内容。

32. 三、重视感悟，揣摩心理

33. 在学习理解“这个小伙子真棒”时，抓住文本的重点字词去突破，抓住“忘记自己在拄拐”、“紧跟”、“保持一致”、“睁着大眼睛”这些词句，体会到一个残疾孩子博莱克走得非常投入，很有精神。再通过内容补白，想象博莱克能够参加国庆检阅这么隆重的集会，为了这一刻，他曾经怎样做？这样层层深入的理解，既有思想意义的提炼与升华，也有语言文字的训练，解决了课文学习的重点，学生比较顺利地体悟到他的'坚强、自信、勇敢。在理解“这些小伙子”棒在哪里时，主要通过让学生感受儿童队员们讨论时矛盾的心理。抓住了“怎么谁都不愿意第一个开口呢？”“队员们鸦雀无声，在想些什么”这些重点的地方移情体验，感受队员那种犹豫不决、忐忑不安的心理，“让博莱克去，就有可能影响整体队伍的集体队伍的整齐划一；不让他去，又会伤孩子的自尊心。到底该如何是好？”学生体会的不错。前后勾连，理解在作出决定前队员们复杂矛盾的心理，感受队员们美好的心灵。

34. 四、读写结合，升华主题

35. 让学生通过写的方式把自己的情感表达出来，达到情感的升华。替博莱克写一篇日记或者把自己当在场的观众，写出想对博莱克说的话。这样角度不同，读写结合，自由选择，使学生的个性化得到了充分的张扬，体现了人文性。

36. 五、课件应用，适时适量

37. 这节课的课件实用，能起到抓住课文重点的句子、词语以及段落的练习作用，不仅激发了学生的兴趣，又在学生对课文的理解中起到了至关重要的作用。

38. 六、教材运用，灵活大胆

39. 根据教学的需要，打破常规，大胆从课文的10——16自然段，入手教学后学习2——9自然段。通过上挂下连，回扣主线句，使教学形成一个有机的整体这样灵活运用教材，不墨守成规，也是课改的创新。

40. 课后，凃主任及时和我组教师一起评课，把这次教研活动作为弥足珍贵的教研个案和教研平台，理性分析，深入反思，务实探讨，提出了一些宝贵的建议，让我们全组教师受益匪浅：

41. 语文课堂应该书声朗朗，以读为本，并努力做到：每一次朗读有目的，有层次。

42. 在阅读教学中要注意引导学生通过关键词句品读，从而得到自己独特的阅读感受。老师要当学生走进文本的桥梁，而不是把自己的理解嫁接给学生。

43. 应抓住重点，注重实效来设计问题，简化提问，不易太细碎。

44. 课堂教学是一门遗憾的艺术，艺术的生命在于创新，创新的生命在于学习。我们在实践中反思，在反思中提高，本次活动，使我们组的语文教师更加明确中年级语文教学的重点和努力的方向，也为探索中段语文教学的有效性起到良好的导向作用。

45. 以学校和教科室的工作要点为指导，课堂中一学生为本，一培养学生的实践潜力为重点，一提高教学质量为目标，家强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，努力提高学生的音乐教学质量。

46. 二、工作重点

47. 完善各项管理制度，规范教科研活动。

48. 着眼教师专业成长，培养教科研骨干。

49. 校本教研工作。活动是教研工作的主载体，课堂是教研工作的主阵地，音乐教研工作务必在保质保量完成上级教研部门安排的教研任务之外，有针对性的开展一些切实有效而且覆盖面较大的校本教研活动，使全体音乐教师在活动中学习、在活动中实践、在活动中提高，真正起到促进教师专业成长的作用。本学期音乐组将结合学校和老师的实际状况开展“同备同上一节课”、“教学热点、疑点大讨论”、“教师说课竞赛”、等教学研讨活动，保证活动的科学性、针对性和有效性，使全体音乐教师能从活动中真正尝到甜头、收到实惠、得到提高。附：工作安排

50. 九月份：

51. 拟定各项工作计划。

52. 修订各项教育科研工作制度和管理办法。

53. 制定铜管乐排练方案。

54. 十月份：

55. 组建合唱团，制定排练方案。

56. 十一月份：

57. 每人一课(公开课)。

58. 高三专业观摩活动。

59. 专业技能比赛。

60. 十二月份：

61. 音乐组外出学习。

62. 校园十大歌手比赛。

63. 一月份：

64. 统计学期教科研成果，奖励教科研先进个人。

65. 总结全学期各项音乐组工作。

66. 一、促进教师素质的提高