随着社会文化的蓬勃发展，舞蹈社团作为校园文化的重要组成部分，其工作计划的重要性不言而喻。本文将聚焦“高效舞蹈社团活动回顾”，探讨如何通过科学规划与有效执行，提升舞蹈社团活动的质量与影响力。

1. 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。

2. 由于前期的 职务分配有 点 草率，马上将会重新任命职务

3. 教学准备。每次上课前点名，课后有记载，有成果积累。

4. 本学期按舞蹈计划实施教学，除去一些休假和实践训练活动，学习了较多组合，学员能独立完成其中两至四个舞蹈组合，并根据要求尽量动作到位。每学完一个组合，都会组织观摩学习活动，请学生相互学习和展示，师生共评。这样既提高了学生对舞蹈学习的兴趣和欣赏能力，也使学生具备独立完成舞蹈的机会，加强了舞蹈学习的成效。

5. 队员在会议和活动过程中，必须做到不迟到，不早退，不缺席。常规练习须准时到场签到，不得代签，有特殊情况，不能参与活动，应提前向负责人或指导老师作出书面请假。一学期内多次缺席或请假者，给予退会处理。

6. 手绢花组合学习基本动作：单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。通过各种手绢花动作的训练使幼儿初步掌握一些民间舞蹈的风格特色。战线幼儿活泼、欢快的性格。

7. 这是打开肩部韧带的练习。压肩时，双手臂伸直放在把杆上。

8. 教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防纠正错误法、练习法等。

9. 舞蹈训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和唿吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。

10. 通过舞蹈剧目的排练树立起孩子们的自信心，勇于去感受美、学习美、表现美。

11. 负责人讲话、

12. Ⅰ、教学目的及教学要求：

13. 二、具体教学目标

14. 第四个月节目汇报演出，总结学习一期学习情况，布置假期练习内容。

15. 3把上训练：遵循先双手扶把，熟练以后单手扶把，由于有把杆的依附，学生的形体和姿态容易正确，为中间训练打下基础。 具体措施有：

16. 舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。

17. 教学手段：影像教学、个别指导、分组教学等。

18. 活动地点：学校艺术综合楼302阶梯舞蹈室。

19. 教学方法：示范法、分解法、完整法、对比法、预防纠错法、练习法。

20. 对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。

21. 基本训练前、后抬腿，大踢腿，前、后滚翻，掌握前、后滚翻的技巧，训练腿部控制能力。

22. 在舞蹈中与他人合作。

23. 教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。

24. 《摊推手》掌握摊、推手，转动手腕等基本动作。

25. 维护舞蹈社团形象，在工作中生活中，社团队员要团结友爱，相互学习，相互帮助，文明礼貌。

26. 积极开展教育、教学研究工作，围绕影响教学有效性的一些瓶颈问题认真分析研究，力求用科学的手段和方法探求教学的一些规律，达到促进自身专业发展和提高教育教学能力的目的。

27. 2地面训练：软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助学生进行软度和开度的训练，主要措施有：

28. 手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的练习：坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。腿的练习：前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。身体协调训练：腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练。活动后重点排练六一节目。

29. 社团会以和谐、热情、认真为工作理念，积极引导、服务，组织学生广泛开展丰富多彩、健康向上的学术、文化、体育、实践及公益活动。

30. 第一课时（第一周）基本动作练习

31. （一）：基础训练

32. 第一月首先学习舞蹈套路的基本动作，正确地掌握舞蹈的基本要领，知

33. 《表情歌》 训练幼儿的表情，做出丰富的脸部表情。在舞蹈游戏中进行舞蹈练习。

34. 通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。

35. 我利用课外活动编排舞蹈，让学生能够充分显示自己的劳动成果。对于学校布置下来的每一项任务和大型的演出活动，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

36. 在第二课堂教学活动中，由于学生年龄小，接受新鲜事物的能力与长时记忆的能力比较差，对于每一个舞蹈动作我都要详细的讲解和做分解动作的重复示范，以帮助学生更快更好的掌握。为了多教几个学生喜爱的舞蹈，我就利用业余时间，从电视文艺节目里，搜取好的舞蹈动作，自己先练，然后再结合学生的年龄特征与接受能力改编成适合学生的舞蹈动作。没有成品的舞蹈乐曲，我就用平时自己积累的认为适合跳舞的音乐，或者是音乐课本上出现的欣赏乐曲，给学生编排舞蹈。

37. 民族舞：学习个别少数民族舞蹈基本功，感受中国民族舞蹈的魅力

38. 培养幼儿具备透过舞蹈, 提高学生对舞蹈艺术的审美能力、表达

39. 对学生要求基本功方面熟练掌握压腿、踢腿。软度不好的同学可延长时间。

40. 认真落实学校名师工作计划，积极开展各项听课、评课活动。认真开展课堂教学研究，组织讨论完善古典舞教学大纲中的各个技术技巧，组织各位教师完成常规教学计划。

41. 二：招开新生大会

42. 二、社团特点分析：

43. 舞蹈社干事们每个人都有自己的特长和爱好，要根据她们的特长与个性分配适合她们的.工作，与此同时，在她们能力可接受范围内，拓展她们的能力，以弥补以往工作中的不足。

44. 为了秉承“丰富社团活动，繁荣校园 文化 ”的宗旨，我系将成立舞蹈社团，为工作的顺利展开，现制定计划书：

45. 联宜舞会是面向全校的舞会、以某某系院为主、合力举办的友谊舞会、是面向全校的舞会、传播hip—hop文化在同学当中的影响力、使大家都有机会感受hip—hop文化给我们带来的快乐、

46. 六、活动主要内容：

47. 三、训练步骤

48. 通过舞蹈组合培养孩子们跳、唱、说的综合能力。

49. （二）：成品舞蹈的排练《麦田童话》

50. 二、舞蹈的基本训练

51. 舞蹈风格清新、大方，紧扣简单的舞步、间接地艺术表现形式，让学生们能够轻松、快乐的舞动。动作内容结构清新，对于小学生容易记忆与掌握。舞蹈的形式变换能够吸引学生的持久兴趣，不会因为重复而感到厌烦，能够有效的增强学生艺术美感及身体协调性。身体语言力求纤长，动作充满活力与美感，自然、和谐。音乐动感十足，充满激情，编排的节目比较适合小学生。

52. （4）、劈腿跳

53. Ⅱ、教学资料：

54. （5）、下腰

55. 第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分”

56. 为了确保活动扎实开展，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。那么应当如何制定活动方案呢？

57. 有利于拉伸学生腿部韧带。在训练时，注意脚背不能松弛。我们可以按照这样的顺序训练：

58. 针对这个年龄层次的儿童的心理和生理特点，专门来编排和教授这门课程，希望可以通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。

59. 第一课时（第九周）完成“准备舞段”教学