在晨曦的微光中，世界幼儿园的动物日迎来了新的篇章。欢声笑语，跃动的身影，在这充满活力的日子里，一场别开生面的欢乐盛宴即将拉开帷幕。

1. 让幼儿说说保护环境怎么做

2. 出示一盆清水、一盆污水，让幼儿从颜色、气味和透明度来观察进行比较，把两条小鱼分别放在清水和污水中，观察小鱼的不同情况。

3. (学生算好后汇报13亿人每天浪费13亿斤水，每月浪费360亿斤，每年浪费4320亿斤)再请大家算一算，每人每天浪费半度电，13亿人一年浪费多少?

4. 小结：瓜果皮壳、废旧纸张、变质过期的食物等都是垃圾，而纸盒类（餐巾纸盒、易拉罐、酸奶罐等能成为我们学习、游戏的好材料可以再利用。原来扔垃圾有很多学问，有些看上去没有用的东西，想一想、变一变，还能变废为宝。

5. 自由探究时期

6. 回忆观看生活区垃圾堆了解污染。

7. 在学校，在我们学校有哪些浪费现象呢?①喝了半瓶水或者饮料就倒掉了

8. 难点..教育幼儿自觉保护环境

9. 温习加强时期

10. (

11. 在Music的伴乐下，孩子跑进入场，听鼓声绕场所做走、跑、跳的游戏;

12. 活动准备：

13. 二、实验活动教师：

14. ①游戏“小卫士捡垃圾”2遍

15. 这一次教学的目标是练习双手轮流替换投掷，渗透的环境教育目标是在环境保护游戏中体会运用破旧物件的愉快。所以，在探究时期，幼儿教师给予孩子每人一个杂志团的纸团与充分的时间让孩子自由探究，从感情视角出发激起孩子的共鸣，在加强时期，以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的游戏进行，教学的困难程度也由易到难。教学融合孩子的年纪特征，采用直观、形象、生动有趣、有意思的模式，让孩子在玩中学，寓教于乐，进而增添孩子的环境保护观念，此外，将单一、无趣的投掷动作变为有意思的教学游戏。

16. 四、讨论活动：

17. “咦，小动物为什么会晕倒，又为什么要逃走呢，现在我们来做两个实验”

18. ③孩子站成四队，鱼贯练习，幼儿教师查验孩子投掷的状况并总结。

19. 如：①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。

20. ②就餐时不爱吃的饭菜就扔掉，粮食严重浪费③用纯净水洗手

21. 本节活动根据《大纲》中大班科学要求制定的，目标符合大班幼儿年龄特征，活动中我让幼儿观看录像、做实验让幼儿体会到污染的危害，具有探索性、趣味性达成了目标。

22. 玩法：8名孩子当“教学畚箕”，背部小背篓，其余孩子都当“捡垃圾小卫士”。“小卫士”把垃圾拾起丢到“教学畚箕”中，“教学畚箕”迅猛躲避，不让“小卫士”把垃圾丢进自个儿的背篓中。约定的时间“教学畚箕”里的纸团最少的为胜利者。

23. 班长总结：多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意浪费了，否则，不久的将来，我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪!如果我们每个家庭每个月节约1吨水，1度电，我们全班35个家庭每年就能节约420吨水，420度电，日久天长，我们不同样为保护地球资源做出贡献了吗?请大家讨论一下，我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电呢?制订措施：

24. 小结：地球只有一个我们人类只有保护好地球，才能生活在空气清新、干净的环境里。

25. 那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象?学生举例：

26. 小结：动物、植物、人类都需要清洁的环境，我们要保护地球。

27. 集体探讨一些物品的再利用方法。

28. 请幼儿发挥自己的想象力，动手画出自己是如何保护环境的。

29. 孩子每个人一個纸团、自由玩、看谁玩的方式最多，幼儿教师叮嘱孩子留意安全。

30. 进一步让幼儿了解污染给地球造成的危害，给人类造成的危害。

31. 小结：原来丢垃圾时动脑筋、想办法，废旧电池要投放到专用废电池回收站，而有的电池能充电反复使用的则要保管好哦！

32. 活动目标

33. 播放满大街的汽车尾气排放、垃圾堆、烟尘、工厂排放污水等。

34. 教学反思

35. 主持人发言：同学们总结出这么多浪费水电的地方，对于一个家庭一个班级来说，浪费一些可能不算什么，可是请大家算一算，我国有13亿人口，每人每天浪费1斤水，每天浪费多少?每月多少?每年又是多少?

36. 导入学习时期

37. 物质预备：每个人三(锡都)个旧杂志揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带

38. ③冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会浪费很多水了。

39. 教学重点、难点

40. 首要模式：集体

41. 例：不随手扔垃圾

42. 5×13亿×365天=

43. 幼儿讨论：我们需要一个美丽干净的生活环境，废水、废气不可乱排放，不乱扔垃圾，多植树绿化环境等。

44. 小结：这是地球，是人类动植物的家。

45. 本次活动中第一环节回忆与分享，结合生活经验让幼儿初步了解垃圾箱的作用及与生活的关系；第二环节通过观察分类与讨论，联系生活，在看看、说说、分分的过程中让幼儿进一步知道哪些东西是垃圾，有节约资源的环保意识；延伸部分结合生活情境拓展幼儿处理垃圾的方法，有进一步保持周围生活环境清洁与环保的愿望。

46. 让幼儿观察图片，想想为什么有这么大差异。

47. 收集节能小常识

48. 三、情景讨论——拓展处理垃圾的方法，保持周围生活环境清洁与环保的愿望

49. ④洗手间水龙头长流水⑤开无人灯无人空调⑥垃圾袋浪费

50. 小结：看上去没用的旧报纸，动动脑筋再利用能变出许多好玩、有趣的东西。

51. 一、开始

52. 《环保小卫士》

53. 提问：这些废气、烟尘给地球带来了哪些危害？

54. 班干介绍活动内容及要求：