随着“大班感恩节活动方案”的广泛开展，越来越多的企业和机构开始关注SEO优化在活动策划中的应用。本文将简述如何利用SEO优化手段，提升“大班感恩节活动”的在线可见度。

1. 感恩节当天。

2. 二、活动地点

3. 大班活动室、幼儿园感统教室。

4. 三、活动过程

5. 向幼儿介绍感恩节的由来。让幼儿知道对他人感恩。感恩节美国节日，每年11月的第四个星期四是感恩节。是一个大胆表达和接受真诚谢意的日子。在这一天，你不必小心翼翼地犹豫是否将感激之情说出口，也不必对别人的谢意和祝福感到不好意思或不安。

6. 自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。中国教育关注的是分数和升学率，加之很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，不少学生不懂得感谢、感激，只知道索取；

7. 甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦情绪。

8. 在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情况，一切只从利益出发。在一个文明的社会，知道感谢，怀有一颗感恩之心是很必要的；

9. 这也是建设和谐社会的重要要求，可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的关系相处融洽、协调，促进人与人之间互相尊重，信任、帮助。

10. 因此不少人建议在中国也另外设立自己的感恩节，让学生们学习换位思考，珍惜朋友，理解父母；

11. 让成年人暂停麻木冷漠的心，真诚地去体贴关心别人。

12. 爱的互动。班级活动，由本班老师、幼儿进行“爱的互动”活动。放音乐，老师与幼儿互相拥抱问候，说句感谢的话。

13. 大班幼儿集体诗朗诵：感恩父母的爱。全园集体活动，在感统教室，由家长老师及全体幼儿共同参加。大班小朋友表演诗朗诵：感恩父母的爱。

14. 《感恩父母的爱》

15. 有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，

16. 有一个人最要感谢，有一种人最应感恩，

17. 她就是——母亲，他就是——父亲。

18. 是您，将我带到人间，教会我在成长中，如何走过沟沟坎坎；

19. 是您，领我认识世界，天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。

20. 如果我是风筝，您就是拉动风筝的线；

21. 如果我是一条船，您就是灯塔是港湾。

22. 这就是母亲的爱，这就是父亲的情，

23. 她柔柔如水，轻轻如烟；

24. 他深沉如海，恩重如山。

25. 鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，但父母的爱，却永远留在我们的心间。

26. 全体幼儿表演手语歌：感恩的心。全园集体活动，在感统教室，由家长老师及全体幼儿共同参加。共同欣赏《感恩的心》歌曲，并参与手语表演。让孩子们用心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱。

27. 展示大班小朋友的口头作文：感恩的话。

28. 大班幼儿给家长献自己的绘画作品：全家福。

29. 我知道除了家人，还有很多不同职业的人为我们创造了生活的便利，感谢他们的劳动。用简单的.语言表达对周围工人的感谢。知道周围有很多人默默献身，因为他们的付出，我们的生活越来越美好。

30. 二、准备活动。

31. 经验准备：幼儿听过或唱过《感恩之心》。

32. 材料准备：环卫工人、服务员、警察、农民、司机、快递员等不同职业的工作录像（可选择1~2个），歌曲《感谢之心》。

33. 三、活动的过程。

34. 看视频导入。

35. （1）提问（例如看护卫工人清洁街道的过程）：孩子们，你们看，他是谁？他在做什么？

36. 总结：环卫工人打扫地板，打扫垃圾箱。

37. （2）问题：如果没有卫生的叔叔和阿姨们，我们的街道和垃圾箱，我们的社区周围，我们的幼儿园周围，会怎么样呢？

38. 总结：环卫工人叔叔阿姨们为了清洁街道和社区，每天辛苦工作，我们应该感谢他们。

39. 在生活中，为大家辛苦工作的人是什么？

40. 幼儿自由讲述自己的理解。然后老师总结和评价幼儿的讲话：感谢他们，尊重他们，珍惜他们的工作。

41. 四、欣赏音乐《感恩之心》

42. 请会唱的幼儿跟着唱，不会唱的幼儿跟着手掌拍。

43. 五、活动延长。

44. 幼儿回家后，向父母了解职业，知道父母不仅为自己的家庭支付，还为其他很多人提供了帮助。

45. 知道除了家里人以外，还有很多不同职业的人为我们创造了生活的便利，懂得感激他们的劳动。会用简单的话语表达对身边劳动者的感恩之心。知道身边有很多为大家默默奉献的人，因为他们的付出，我们的生活才越来越美好。

46. 二、活动准备

47. 经验准备：幼儿听过或者唱过歌曲《感恩的心》。

48. 材料准备：有关环卫工人、服务员、警察、农民、司机、快递员等不同职业的工作视频（可以挑选1～2个），歌曲《感恩的心》。

49. 看视频导入

50. （1）提问（比如看环卫工人清洁街道的过程）：小朋友，你们看，他是谁？他在做什么？

51. 总结：环卫工人在扫地，在清理垃圾桶。

52. （2）提问：大家想一想，如果没有搞环卫的叔叔和阿姨们，我们的街道、垃圾桶，我们社区的周围、我们的幼儿园周围，会变成什么样子？

53. 总结：环卫工人叔叔阿姨们为了让街道、社区干净整洁，每天都在辛苦地工作，我们都应该感谢他们。

54. 生活中，还有哪些为了大家而辛勤工作的人？

55. 幼儿自由地讲述自己的理解。然后教师对幼儿的讲述做总结点评：要感谢他们，尊重他们，珍惜他们的劳动。

56. 四、欣赏音乐《感恩的心》

57. 请会唱的幼儿跟着唱，不会唱的幼儿跟着用手掌打节拍。

58. 五、活动延伸

59. 请幼儿回家后向爸爸妈妈了解他们的职业，知道爸爸妈妈不单为自己的家庭付出，也为其他很多人提供了帮助。

60. 了解故事内容，感受故事情节中男孩子与大树的四次会面的情景。

61. 通过看图、理解故事内容的基础上，感受“大树”无私奉献、不求回报的美德，以及男孩自私自利，不断索取的特点。

62. 了解寓言故事的寓意，懂得感恩。

63. 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

64. 喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

65. [教学重难点]

66. 体会寓意，懂得感恩。通过看图、提问，体会故事表达作用，知道不能无度索取，懂得回报父母的事理。

67. 体会故事表达作用，知道不能无度索取，懂得回报父母的事理。

68. [教学准备]

69. 视频展示仪、课件。

70. [教学过程]

71. 激趣导入，引出故事内容

72. 孩子们，你们一定见过许许多多的树吧！那你们有没有见过一棵有爱心的树呢！今天我们一起听一个感人的故事《感恩大树》你就会了解了。

73. 出示CAI课件

74. 这是一个老树墩，这是一个（孤独、忧伤）的老树墩。可它曾经是一棵大树。

75. 了解故事内容。

76. 看，这是一棵什么样的树？（好大好大的树）你还发现了什么？（树上结满了果子）从树杈露出的小脚丫你觉得这是一个怎样的孩子？（调皮）孩子告诉大树自己的苦恼时，大树怎样做的？孩子又是怎样做的？如果是你，你会不会把所有的果子都摘走？当小男孩向大树提出自己想盖一栋房子时，大树又是怎样做的？现在大树只剩下光秃秃的树干了，小男孩还会提出要求吗？他又提出了一个什么样的要求？大树最后只剩下什么了？