随着冬季的到来，中班幼儿的户外活动成为了一项重要的教育主题。本方案旨在通过精心设计的活动，让幼儿在寒冷的季节里体验运动的乐趣，培养他们的团队协作能力和身体素质。让我们开启一段充满活力与欢乐的冬季户外教学之旅。

1. 香香的饺子

2. 学生情况：

3. 本班共8名学生，实际年龄在3—4岁之间，其中2名学生佩戴人工耳蜗，6名学生双耳配戴助听器。通过听觉语言能力评估，本班孩子听觉能力为一级，听觉补偿效果基本达到最适；语言年龄平均为3岁。

4. 活动目标：

5. 能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给——吃”，并能进行句型仿编：我把——给——吃。

6. 通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。

7. 活动重点：

8. 能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给——吃”。

9. 活动难点：

10. 学习掌握句型“我把饺子给——吃”，并能进行句型仿编：我把——给——吃。

11. 活动准备：

12. 知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识

13. 物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶

14. 活动过程：

15. 一、点名法检查助听器的工作状态。

16. 听到名字的小朋友和老师击掌问好。

17. 二、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。

18. 羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）

19. 包饺子，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）

20. 中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作”六”的手势）

21. 有的像小船，有的像元宝（两只手半举并左右摇动）

22. 师：儿歌里，羊妈妈包什么？

23. 幼：羊妈妈包饺子。

24. 三、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。

25. 师：小朋友们看一看，饺子长什么样子？

26. 幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……

27. 师：你们吃过饺子吗？什么时候吃的？

28. 师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。

29. 师：饺子好吃不好吃？饺子里面有什么？

30. 幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……

31. 师：你们喜欢吃饺子吗？你们会不会做饺子？

32. 四、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给——吃。

33. 师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香！它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子？

34. 师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了？你也想吃饺子吗？那么谁想让小狗吃饺子？

35. （引导幼儿练习表达：我把饺子给——吃。）