在音符的律动中，一场别开生面的“电子琴小组活动”即将拉开帷幕，高效团队，乐音飞扬！

1. 一方面，上课时注意琴声美、语言美，让学生体会美的想象力，从而使学生进而喜欢上音乐活动课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

2. 一开始，针对学生刚开始接触电子琴并且音乐基础薄弱，本学期重点训练的内容具体有以下几方面的内容：

3. 参加中心拔河活动

4. 第十、十一周：练习曲：穿过树林

5. 第四、五周：乐曲：排钟

6. 迎接中心课堂质量评估

7. 准备“六一”庆祝演出活动

8. 召开家长的辅导培训活动

9. 技术细节需加强：部分学生在演奏时存在手指站立不稳、节奏掌握不准确等技术问题。未来教学中，我们将加强基本功训练，特别是手指独立性和节奏感的训练，通过更加精细化的指导帮助学生克服技术难关。

10. 三、活动的安排：

11. 学习三拍子的弹奏技巧。

12. 二、教学目标达成情况

13. A、利用电子琴的美妙音色，感觉各音符的音高和音准。

14. 第六、七周：手指练习乐曲：公主圆舞曲

15. D、掌握正确的坐姿、手型及手指触键的方法。

16. 光凭动作是不能保证学生完全理解的。在歌曲教学中我们要运用各种各样的手段以情激趣，全方位、多角度地激发小学生的好奇心与求知欲，发展他们的理解能力。

17. （二）

18. 电子琴是键盘乐器，在乐理教学方面形象、直观。通过弹奏、讲解，让学生形象、生动而又牢固地掌握所学的知识。学习其他乐器，一般只学习乐器的演奏技能和技巧，极少涉及其他方面的`知识；而电子琴的学习，除了能学习演奏的技能技巧，还能学习和培养编曲、发展乐曲、创作乐曲的能力。

19. 根据学生校外活动的办学目标，以提高学生的课余生活，开阔学生的视野，发展学生的素质，完善个性发展，使学生的审美能力得到更大的提高，完善学生的品格，使学生成为德、智、体、美全面发展的新一代的少年结合我活动中心的活动安排及本社团的的.实际特点，制定20xx年度电子琴社团陪训及活动计划。

20. 本学期，在教师和学生的共同努力下，完满地完成了教学计划中制定的内容。学生学习的内容由浅至深，循序渐进。有许多的学生都是第一次接触电子琴，手型和指法都一无所知，但是通过他们不断的努力和坚持，不但能够熟练的运用指法而且还能弹奏出一些简单的小曲目。在节奏上也取得了大的进步。以前已经学习过的同学也在课堂中取得了较大的成绩，学习曲目更加得心应手，在音乐审美和音乐表现上也更加娴熟。大部分学生敢于表现自己。为了激发学生对电子琴的兴趣，提高学生的.学习欲望，选择了一些学生耳熟能详的短小、明快、动听的乐曲让学生学习弹奏。现在，大部分学生已经能双手演奏曲目并且加入自动伴奏的乐曲，已经能熟练演奏单指和弦C、G、F，班上有几个学生能较熟练弹奏分解和弦。在演奏技巧方面，随着学习内容加深，学生已经逐渐地从断奏过度到连奏，从右手弹奏过渡到左手弹奏，从以往每个音符的弹奏过渡到每个乐句的弹奏。在每节课中老师都会特别强调学生的手形及触键弹奏的方法，使学生养成了良好的演奏姿势。因此学生原来塌指、压指等毛病都得到极大的改进，学生掌握了正确科学的指法弹法等技巧。

21. （一）

22. 音乐带给人们的想象是无穷无尽的。优美的音乐，以其悦耳的音调，够成动人的旋律，引起感官的愉悦，进而从感情的体验中，飞跃到想象的世界。音乐是表现的艺术，任何音乐表现形式都包含着特定的情感和思想，学生通过音乐与自我情感生活的连接和相互作用，学习用音乐的方式表达和交流情感，获得创造、表现和沟通能力，达到健全人格、陶冶情操的目的。电子琴课便是能通过多种不同的表现方式、训练手段，来培养提高学生综合素质的有效途径之一。如果从小进行一定音乐素质的培养，能进一步促进孩子智力的发展、手眼协调能力的发展，并且能开发潜力、陶冶情操。

23. 三、启迪思维，在创编中学歌曲。

24. 学员招收工作

25. 召开全体学员家长会

26. 四、活动中存在的不足

27. 在教学过程中，每次活动至少要留出10分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。并且从不用教师的思维定势去约束学生，让学生充分发挥自己的想像力。

28. 一、注重音乐审美体验，感悟音乐艺术魅力

29. 在这学期的活动中，我发现最主要的不足是：学生开始接触电子琴时兴趣十分深厚，但大多数不愿意遵循循序渐进原则，都是希望能直接上琴弹奏一些自己喜欢的曲子，不肯吃苦练习基本功。为了保持学生的学习热情，我也只好在基本功还不是十分扎实的情况下给一些相对简单的乐曲让他们练习，所以导致部分学生弹奏问题始终停留在手型和力度上。在下学期的学习中，我还要针对这两方面的问题多下功夫。

30. 知识与技能掌握：本学期，我们重点教授了电子琴的基础演奏技巧，包括手指的独立性与灵活性训练、音符时值的准确掌握、简单乐曲的弹奏等。通过循序渐进的教学安排，大多数学生能够独立完成教材规定曲目，部分优秀学生还尝试了更高难度的.曲目，展示了良好的学习能力和音乐表现力。

31. 回顾本学期少年宫电子琴教学工作，我们取得了显著的成绩，也看到了存在的不足。展望未来，我们将继续秉承“以学生为中心”的教学理念，不断探索和创新教学方法，努力为孩子们营造一个更加丰富多彩、充满乐趣的音乐学习环境。我们相信，在全体师生的共同努力下，少年宫电子琴课程一定能够迎来更加辉煌的明天！

32. 庆祝教师节我弹教师的歌活动

33. 乐曲方面，学生学会了演奏《送别》、《摇啊摇》、《上学歌》、《小松树》，这几首乐曲虽然简短，但大多数学生能边唱歌曲边弹奏，还能变换音色演奏。

34. B、了解电子琴黑键和白键的区别。

35. 乐理知识方面，学生基本都掌握了全音符、二分音符、四分音符、八分音符的弹法，学习了休止符、连奏的弹法，掌握了四二拍、四四拍、四三拍的节奏特点。

36. 校庆节目准备排练

37. 器乐教学的最大价值是促进了学生对音乐感受、体验、表现、鉴赏和创造力的发展，提高学生的音乐素质。在电子琴教学中，学生利用电子琴试奏、试唱，掌握节奏、掌握音准，熟悉乐谱；电子琴教学为学生积累了大量的音乐语言如：旋律、节奏、音色等。

38. 家长辅导培训活动

39. 第二、三周：节奏练习手指练习

40. 根据活动中心的安排，每周六，日进行学生的正常的活动，时间，分入门班、基础班、提高班。

41. 开展培训工作

42. 本年除已有的学员外，根据学员及活动中心的基本设施条件，招收新学员。

43. 一月二月

44. 学员演出曲目的展示活动