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1. 做汤圆

2. 幼儿观看动画片结束后教师提出问题：小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊？她们过的是什么节？他们是怎样过节的？ 都有什么活动？

3. 《卖汤圆》儿歌 。

4. （1）提问：这是什麽？你最喜欢其中那一盏花灯？

5. 我们围着圆圈走，灯儿变成一朵花；

6. 教师依次出示灯谜

7. 活动结束

8. 教师请幼儿认真思考大胆回答问题，大胆说出自己的想法。

9. 知道元宵节是正月十五，要吃元宵。

10. 知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。

11. 猜灯谜

12. （3）教师小结：元宵节是春节的最后一天，人们非常珍惜．希望大家能快乐的聚集在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，组成灯会，吸引大家。

13. 煮熟的元宵每位幼儿一个。

14. 活动准备

15. 二、基本部分

16. （4）“元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。”（打一物——花灯)

17. 感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。

18. 彩泥每个幼儿一份；

19. 教师对幼儿说：“今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们认真看看动画片里说的是什么？”

20. 评价

21. 认识元宵节

22. 收集各种花灯的照片、图片。

23. 出示元宵食品，了解吃元宵习俗。

24. 幼儿分为8－10人一组，随着儿歌变化队形，比一比哪组队形最好看。

25. （5）“正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。”（打一名词 团圆饭）教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭，叫什么饭？引导幼儿说出团圆饭，教师解释团圆的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团圆饭。

26. 知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。

27. 活动过程

28. （2）根据歌词边唱表演动作。

29. 讨论导入

30. （3）“一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明,。有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。”（打一物——灯笼）

31. 如：看到各种各样花灯，你的心情怎样？元宵节晚上，街道上是什么样地？人们为什要挂这么多花灯？

32. （1）教师教幼儿学会唱儿歌。

33. （3）幼儿品尝元宵，进一步感受元宵的美好。

34. “元宵节的来历”视频；

35. （2）教师小结：元宵表示团圆，表达了人们希望年年团圆的美好愿望。

36. （1）幼儿观察元宵的外形特征，讨论：元宵为什么制作成圆的？

37. 一、导入部分

38. 结束部分

39. 我们排着队儿走，灯儿变成一条龙；

40. 出示各种花灯，引导幼儿观赏，描述。

41. （1）元宵节是什么时候？

42. 游戏“元宵节，闹花灯。”

43. 教师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。

44. 观赏各种花灯，了解民俗文化，感受节日气氛。

45. 总结

46. 唱儿歌《卖汤圆》

47. （2）“什么花天上开？天上开了花，人人笑哈哈。”(大家来猜猜——烟花)

48. （2）元宵节都做些什么？

49. 请家长带幼儿观赏元宵灯会。

50. （1）“白白胖胖，圆圆溜溜。甜甜五脏，装中间。吃在嘴里，又软又黏”提醒幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底（汤圆）。教师提示，元宵节吃汤圆象征着团团圆圆。

51. （2）引导幼儿讲述元宵节观赏灯会的感受．

52. 教师让幼儿收拾好桌上的东西，放会原处，活动结束。

53. 我们背靠背儿走，灯儿变成一车轮。

54. 附儿歌

55. 准备几个简单的有关的谜语；[小学作文网 zwb5.Com]