在浩瀚的历史长河中，总有那么一群人，他们如同璀璨的星辰，照亮了时代的夜空。他们是“雷神”，是“时代楷模”，是“永恒的青春力量”。他们的故事，是“雷神精魂，时代楷模新诠释”；他们的传奇，是“雷神传世，新时代青年榜样”；他们的经历，是“雷神故事，永驻青春力量”；他们的精神，是“雷神精魂，照亮前行路标”；他们的信仰，是“雷神精魂，新时代的道德灯塔”；他们的足迹，是“雷神脚步，引领时代风尚”。今日，让我们共同揭开这神秘面纱，探寻“雷神”的传奇人生。

1. 学雷锋，做表率，讲文明，树新风。

2. 早晨起床前，父亲总是早早把火炉点好，然后把我的棉裤用手翻转过来，一点一点地靠近炉子烤，边烤边慢慢晃动着，不一会儿，我就看见棉裤上腾起缕缕热气。等烤完了，父亲还要用他的两双大手把棉裤搓搓，让它柔软。

3. 要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。

4. 在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。

5. 弘扬雷锋精神、传递爱心火炬、参与志愿服务、构建和谐校园

6. 材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景……

7. 1介绍你所知道的某一剧种（最好是你的家乡戏）的历史发展概况和基本特点，要做到条理清楚，言简意明。2选择你喜欢的一出戏，就其主要情节发挥想象，编写一个小故事。

8. 学习雷锋，钢研传统，春风三月，你我行动！——燕子

9. 3常君说自己心里很烦，不适应省城的生活环境，与同学沟通也很困难，缺少知心朋友，等等。请你设身处地想想他的苦恼，写一封信，帮助他化解烦恼，争取说的入情入理，使人信服。

10. 时光流逝，冲不走他的无私；往事如烟，变不了他的热情。有人嘲笑他傻，可就是靠着这样的“傻”，我们中华民族才辉煌五千年直到今天！雷锋叔叔曾经说过，“人的生命有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去！”雷锋叔叔虽然走了，但他的精神却在我们的生活中处处闪光。

11. 争做雷锋式的好少年学习雷锋，你我参与。

12. 六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

13. 弘扬雷锋精神，优化发展环境，共建文明家园。

14. 还有人说，母爱是阳光，因为她温暖身心，给人力量…… 我觉得用世界上任何美好的事物来比喻母爱都不过份，但是我更喜欢把赴茸龃河辏？那是一种执着的，默默无声的，没有回报的付出 ， 那是一种温情， 那是一种关怀。 也表达了孩子对母亲的感恩之情， 亲情在这世间， 让生活变的多姿多彩，亲情是美丽的。

15. 学雷锋的创业精神，艰苦奋斗、勤俭节约。

16. 雷锋精神永远连着你我他！

17. ②在一篇文章里，有的内容在前面讲过了，后面又交代一下，这种写法叫做（前后照应 承上启下）它可以使文章前后联系紧密。

18. 传承雷锋精深，弘扬志愿风尚，引领文明新风。

19. 我清楚母亲肩上的担子很重，她得养活我这个不懂事却花消惊人只掏不赚的耗钱耗力耗时的主，我听到过她有时候在夜里哭，母亲不是一个绝对坚强的人，但她却从不把这种负担转给我，可我，又做过什么呢？我的泪又不听话的流了下来，母亲说过，她不喜欢总看到我哭，可我却依然那么的不听话。 我，是悔恨？是内疚？是惭愧？是痛苦？是悲哀？是酸涩？是苦楚？是心痛？都是，也都不是…… 母亲并不慈祥，她打过我；母亲也不漂亮，她老了；母亲不罗嗦，却喜欢听别人说；母亲的事业很平凡，她依旧在辛苦工作……而母亲却用严格的宽松，换给了我一个令我自豪的性格；用她的青春，换给了我成长；用她的习惯倾听，换给了我一张总和她强词夺理的尖牙利嘴；用她一生的辛劳，换给了我周围的一切…… 电话的那头，母亲叫了我两声，让我停止了思索，她问道：“干吗问我这个，今天你们是不是要写什么作文，你到我这来找素材来了？”我笑了，我的作文很少写母亲，在我的思维中，那太俗了，而母亲却总说，一个这么好的活生生的典型素材你干吗不用呀？你要写那么一篇歌颂母亲的作文我肯定感动极了…… 我知道，母亲其实很容易满足，只要一篇作文，就可以感动她，只要一份关心，就可以感动她，只要一声爱她，就可以感动她，只要挡到她面前说一句“不许骂我妈妈，不许骂她”，就可以感动她……而长大的我却都未曾给过她…… 母亲，我写了这篇文章，我关心你现在的状况，出差在外的你不知正在做什么，我要告诉你，我爱你！母亲，我有资格说，有资格告诉你，告诉所有人——“我做的一切都令你感动，令你自豪”了吗？。

20. 2面对四通八达的立交桥，就是经验丰富的汽车司机有时也会觉得无所适从，试就家乡城市里某座立交桥写一篇“司机指南”式的短文，400字左右。3为了保障车流顺畅和行人安全，城市里在一些交通繁忙的地方建起了人行天桥，可是你不难发现，不少行人却在马路上横冲直撞，对天桥似乎视而不见，原因何在？请就此做一些调查，并提出解决办法，写成一篇500字左右的文章。

21. 学雷锋精神，展青年风采。

22. 弘扬雷锋精神，创建文明校园。

23. ①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写（我 刘兵）。

24. 岗位学雷锋，争做好员工。

25. 六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

26. 记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。

27. 学习雷锋的敬业精神，干一行爱一行、专一行精一行。

28. ②、立足学习开展“一帮一”活动，要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。

29. ⑸五中队组织开展以弘扬雷锋精神构建和谐校园为主题的手抄报比赛。

30. 雷锋精神是中华民族的宝贵精神财富，“学习雷锋好榜样”这句口号已深深地为每一个中国人所熟知。结合3月5日学雷锋日、3月8日“国际妇女节”、3月12日植树节等系列节日，通过活动使祖国的下一代能传承这一精神，提升少先队员的思想道德情操，培养少先队员高尚的人格。请各中队按照以下要求认真开展。

31. 窗口学雷锋服务暖人心。

32. 故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意 例如：《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》

33. 反串法 反常理而用之 例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》

34. 第四单元——围绕“月球”这一话题，展开想象，写一篇五六百字的文章。 第五单元——下面三项活动中任选一项，先与他人交流，然后写成作文。

35. 助人为乐，学习雷锋！

36. 利用升旗仪式、“红领巾”广播台、宣传栏及各班黑板报等宣传阵地围绕“学雷锋”活动，加大宣传力度，结合《中共中央国务院关于进一步加强和改革未成年人思想道德建设的若干意见》，做好宣传工作，重点从增强爱国情感做起，在学生中弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进学生的全面发展。

37. 雷锋精神就在我们身边！

38. 让雷锋精神扎根大地，引领社会风尚。

39. 家里来客人，父亲陪人家吃饭，既不让酒，也不劝饭。只自顾自吃自己的，显得很不礼貌的样子。

40. 学雷锋、树新风、争当校园文明使者。

41. c要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。

42. 要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。

43. 努力学习雷锋，你我参与！

44. 为了确保活动扎实开展，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么什么样的活动方案才是好的呢？

45. 雷锋精神永不“老”。

46. 各级团组织要组织青年文明号集体和争创集体，要结合本单位实际，设立学雷锋岗、学雷锋窗口、学雷锋承诺栏，传播践行雷锋精神，选取城市广场、商贸中心、交通枢纽、街道社区等公共场所，集中开展义务便民服务，发放青年文明号服务卡、开展现场业务办理、展示服务技能、提供业务咨询等多种服务，动员各青年文明号组建学雷锋小组、学雷锋服务队等，深入贫困地区、深入城市社区、深入困难群众中，开展便民利民惠民服务。

47. 学习雷锋，做优秀自己，共筑美好师大。

48. 老师们，同学们，希望大家把雷锋精神融入到工作、学习、生活中的各个方面，奋发进取、扎实工作、团结互助，为提高教育教学质量、养成良好的行为习惯、推动我校素质教育建设而努力，争做新时代的活雷锋！做一颗永不生锈的螺丝钉！

49. 学习雷锋好同志，弘扬雷锋之精神。

50. 学习雷锋精神，以一流的精神状态树一流标准、干一流工作、创一流业绩。

51. 助人为乐情长在，雷锋精神心永存，向雷锋同志学习，做一名合格市民。

52. ⑶展开你的想象，将这首诗改写成400字以上的记叙文。

53. 谢谢大家！

54. 寻找一个身边的“活雷锋”，开展一次故事比赛：在

55. 继承优良传统，弘扬雷锋精神。

56. 学雷锋活动通过学校统一组织安排与班级自主组织开展相结合，三月底，为塑造身边的学习典型，全校选出“十佳雷锋学子、百篇雷锋日记”进行表彰。希望各班以本次“学雷锋”活动为契机，积极开展对雷锋精神的学习、实践、总结活动，增强班集体的凝聚力，把学习雷锋精神与学校的德育工作重点，学生的自我教育和实际行动相结合，是学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。希望各班班主任积极配合，争取顺利完成本次活动。

57. ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。

58. ②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。

59. 学习雷锋，点滴做起，快乐志愿，随手公益。