在这个温暖的感恩节，让我们共聚一堂，共享快乐时光。

1. 乙：感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我们的人！

2. 在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节快乐。

3. 通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。

4. 理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

5. 请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义(宽容、理解、感恩、温暖等寓意)，仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”

6. （音乐响起）教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

7. 感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感激的人。拥有一颗感恩的心。

8. xx月xx日教师带领幼儿制作书写感谢语言的卡片，在离园时间为幼儿发放，并告知家长在家中帮助幼儿完成书写祝福感谢的'语言。在感恩节活动中送给自己心中想感谢的人。x月x日当天班级内教师根据时间安排开展以“感恩节”为主题的社会教学活动。教学活动尾声时，教师带领幼儿装饰班级内感恩墙，幼儿将自己书写的卡片亲自放在感恩墙上。（提前班级内可以进行分享。）教学活动结束后，教师利用各种方式讲解蓝丝带的意义和“蓝丝带活动”的活动方法。

9. 二、感恩父母。

10. 有感情的复述故事

11. 在粘贴模切图形的时候可以多折一下长条纸，增加贺卡的立体感。

12. 小动物头饰、音乐CD。

13. 11月(11月的第4个星期四是感恩节)。

14. 提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？

15. 锻炼反应能力和倾听能力。

16. 教学过程：

17. 三、感恩老师当我们走出父母的怀抱来到校园，是老师给了我们同样的爱。

18. 班主任：连运娇

19. 三、活动过程

20. 四、闭幕式：

21. 教师出示课件，引导幼儿进入感知发现环节，进入今天活动的主题，赞美母亲节。

22. 材料包、胶水、各种颜色的水彩笔。

23. 甲：没有父母，就没有我们；

24. 问答题：平日里都是爸爸妈妈来关心照顾着我们。那么，你们关心过自己的爸爸妈妈吗？对他们的了解又有多少呢？

25. 教师请幼儿分享自己的创作经验。在制作贺卡的时候遇到了哪些问题？教师继续带幼儿欣赏作品和各种各样的贺卡。

26. 幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

27. 提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？

28. 活动当天所有宝宝参与。根据幼儿年龄特点进行教学活动和蓝丝带活动，针对年龄较小幼儿教师可以进行协助。活动当天园内中层到各班级进送去祝福。

29. 主持人宣布活动开幕

30. 甲：听听我们的新同学要对大家说话。

31. 幼儿通过基本的贴贴画画，锻炼其动手能力和思维能力，最关键的是能开发孩子的情商。

32. 班级内教师、班级内家长，幼儿。

33. 五、活动准备

34. 引导幼儿感受故事的含义。

35. 引导幼儿够根据提供的材料制作出自己所想的感恩贺卡，心存感恩与感谢，对妈妈表达爱意。

36. 周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”(班级教师念给孩子听)，顺序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

37. 各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容

38. 启发提问

39. 主要内容：

40. 而每当过节的时候，人们就会互送贺卡来联络彼此之间的感情。小朋友们可以在节日的时候给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶制作一张特别的贺卡，感谢他们对你的精心照顾和付出。

41. 知道节日时人们主要的庆祝活动。

42. 活动准备：

43. 二、开幕式(11月21日)

44. 歌曲《隐形的翅膀》

45. 幼儿园内(根据活动需求确定场地)

46. 一、感恩节提到感恩，不能不提到感恩节？大家想知道感恩节的起源吗？现在我们请详细谈谈感恩节的来源。（掌声欢迎）

47. 五、感谢社会

48. 二、活动准备

49. 帮妈妈爸爸捶背。

50. 小班幼儿在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节快乐。

51. 乙：让我们一起来看看我们这个快乐的集体，团结的集体，温暖的集体。边看图片边介绍。

52. 引导幼儿在设计贺卡的过程中感受动手制作手工贺卡活动带来的乐趣。

53. （2）为体现和强调母亲节的意义，可以把底纸粘贴在卡纸上，在卡纸内写上母亲节相关祝福语。

54. 了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。

55. 感恩节相关资料搜集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程准备、蓝丝带若干、关于感恩节音乐（园内循环播放）、相机、园内LED屏、宝贝任务、班级内感恩墙、园内感恩墙、书写祝福的卡片（心形或自己选择）。

56. 四、活动结束

57. （2）出示材料包15，介绍要用到的材料。

58. 教师继续播放课件，带领幼儿进入我要DIY创作环节。

59. 收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

60. 老师需要注意的是，让小班的幼儿用自己通过贴贴画画，完成作品这次母亲节贺卡手工制作，自己完成送给妈妈的礼物。

61. 教师播放“我要DIY创作”环节中的制作步骤，并开始指导幼儿进行手工操作。

62. 十、活动要求

63. 三、参加人员

64. 甲：学会感恩能使人快乐。

65. 购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

66. 晨间园内播放感恩节相关音乐。晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师，给予老师节日的祝福和深深的拥抱。班级内教师在晨间接待环节为宝宝送上节日祝福。x月x日当天进行关于感恩节社会教学课程，根据不同幼儿年龄了解感恩节的由来和相关意义。班级内进行“蓝丝带活动”。利用午间休息时间园内组织教师以小型工会活动形式展开“感恩节”活动。

67. 由园内工会主席带领老师们利用休息时间进行活动。主持人为活动致辞，讲解感恩节的意义。利用语言烘托气氛。为老师们分发书写感谢语言的卡片。老师们分别写出自己心中最想感谢的人和最想告诉他（她）的话。（背景音乐）将卡片分别展示在感恩墙上。（背景音乐）在主持人的引导下，老师们分别以拥抱等形式感谢身边的人，感谢每一位对自己帮助和付出的人。主持人在温情的气氛中结束工会活动。

68. 回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

69. 二、活动地点

70. 各班级开展有关感恩节的英文活动(感恩节当天)

71. 本次活动中教师还需注意，引导幼儿有创意地画出图案，不一定要很精致漂亮，但至少表达的意思要达到。

72. 王文倩、黄婷婷

73. 乙：没有水源，就没有生命；

74. 提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？