春暖花开，万物复苏，又到了一年一度的元宵佳节。在这喜庆的日子里，幼儿园里洋溢着欢乐的气氛，亲子共度，共享美好时光。让我们一起走进这五彩斑斓的节日，感受传统文化的魅力，见证孩子们快乐的童年。

1. 《元宵节的故事》是一个神话传说，传达的是一份浓浓的爱意，更是一份感恩的心情，为了感谢仙女救了人间的百姓，让孩子们感触到，懂得感恩，懂得回报。传承热爱、歌颂中国的传统节日。

2. 小班——花灯制作;

3. 积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。

4. 在日常生活中和家长、教师、同伴玩猜谜语的游戏。

5. 二、园内大环境

6. 规则：老师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。

7. 06、自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。

8. “元宵节的来历”视频;

9. (

10. 在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和配合事项。

11. 如：看到各种各样花灯，你的心情怎样元宵节晚上，街道上是什么样地人们为什要挂这么多花灯

12. 初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的气氛。

13. 幼儿家庭：

14. 老师：老师拿的是什么变变变，我用油泥变出了什么

15. 简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

16. 结束部分

17. 欢欢喜喜闹元宵(做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜)

18. 交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。

19. 欢乐元宵蒙眼画灯笼

20. 00-

21. 在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的准备(注意：厨房也会为幼儿准备汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿)。

22. 知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。

23. 三、活动准备

24. 情境教学法：我用的是视频教学，让幼儿观看视频，融入到情境中，让幼儿仿佛正在过元宵节的环境中，视频形象生动的表现出了元宵节的风俗习惯，幼儿也能感受到了节日的喜庆。

25. 碗、勺子、盘子、桌布、擦手毛巾

26. 咨询接待：x老师、x老师

27. 亲子形式

28. 游戏法：游戏是幼儿进行活动的重要方式之一，幼儿对猜谜语很感兴趣，在猜谜语中，能让幼儿大胆的想象，结合自己的生活 经验 表达自己的想法。

29. ①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么

30. “元宵节的来历”视频这是为了能更好的了解元宵节的来历 传说 和习俗，知道元宵节人们都做些什么。

31. ②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些 什么

32. 主持人致开场词

33. 介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。

34. 活动建议：

35. 教师依次出示灯谜

36. 四.相关资料