1. 1月：

2. 活动目标：

3. 三、邀请蚂蚁住新家

4. 教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；

5. 十三、确定评价的目的和方法

6. 六、户外活动：

7. 50幼儿生活活动5、

8. 小小班安全教育工作计划将以独立自理能力的培养为基础，以加强常规训练为措施，逐渐提高幼儿自我保护能力和安安全防范意识，并开展了一些相应的安全教育活动。

9. 活动一：大书阅读

10. 有简单的自我保护方法。

11. 幼儿相互欣赏各自建造的新家，教师鼓励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能.

12. 9月：

13. 商业政治研究

14. 小孩独自在家时，家里突然着火了；

15. 四、大书指读

16. 一、锻炼身体 DD做活动前的准备运动，讲明游戏规则。

17. 各教研组做好节日主题课程的研发工作。开展园本课程研究性开发教学活动的研究。园本课程的研究与开发已经在我园试行了一个学期。经过所有老师的努力，可以找到一种方法，但是在一些教学中仍然存在一些问题。为了让教师取长补短，开展集体备课、听对方讲课、专题讨论等活动，让教师在这些活动中不断提高教学水平。这学期我们会积极调整思维，有计划地开展教学观察、讨论、评价活动，比如上课听课，互相帮助；优质课程评价和案例评价活动；教育随笔评价等。，形成大家积极参与教研活动的良好氛围。

18. 检查家庭联系栏的布局

19. 各种总结交流

20. 二、阅读封面

21. 七、入厕、洗手、喝水：

22. 创造学习机会出去观察，传递新信息，拓展新体验，提高教师对当前学前教育的进一步认识。

23. 把握课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，以教研室为单位，开展专题研究，解决教学和保护工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。

24. （3）季节和节日背景。

25. （2）以游戏为基本活动形式；

26. 二、活动流程：

27. 内容确定后就要选择和分析教材。把能够找到的、想到的和看到的与内容有关的教材，包括儿歌、谜语、故事、手指游戏、角色游戏、结构游戏，小实验、舞蹈、歌曲全部收集起来，分析这些教材有无教育价值。教育活动目标明确具体，并能落实，教育内容符合本班幼儿实际，注重活动过程，运用多种教育形式和手段，引导幼儿主动活动，根据幼儿的不同发展水平给予分类指导，幼儿积极性高，思维活跃，有浓厚的学习兴趣。

28. 小蚂蚁的家终于造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧.

29. 40教学活动（一）展示4、

30. 跳圈：练习双脚并拢向前跳。

31. d、把圈摆成原形， 信号围圈跳。

32. 练习原地纵跳，要求落地屈膝，保持平衡。

33. 队形练习：要求幼儿听口令整齐地做动作。

34. 随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。

35. 学习全的`多种玩法;发展幼儿综合运动能力，激发幼儿创造的兴趣。

36. 结合幼儿活动材料第17~18页，讲述故事至“蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山”。

37. 大型组合玩具：训练幼儿各种综合能力。

38. 防止开水、食物等烫伤儿童。

39. 玩圈活动

40. 与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动。

41. 活动过程：

42. 深入教材研究，转变教材新理念，正确认识编写教材的意义，积极实践教材。

43. （二）重视业务培训，提高教育质量

44. 树立全心全意为父母服务的意识，做好父母工作。继续将节日主题活动的组织与课题的实践研究相结合，营造适合儿童的环境，让儿童在关爱、接纳、关心、支持的良好环境中学习和生活。通过多种形式的家庭合作研究，为了达到家庭合作的教育效果，本学期结束时将继续进行家长问卷调查，以找出我们工作的`不足和优势，更好地为孩子服务。

45. 保证幼儿游戏活动的时间，有充足丰富的游戏材料，尊重幼儿的意愿，有必要的游戏常规，根据教育目标，指导幼儿游戏，幼儿在游戏中积极主动，情绪愉快。

46. 出示各种材料，引导幼儿说说有哪些材料，你想用哪些材料制作?

47. 提高家长的'参与性，家长各一张《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动、户外游戏的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点）

48. 教师观察、指导幼儿的制作活动。

49. 安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；

50. 区域布局

51. 发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；

52. （五）加强研究，提高个人科研能力。

53. 以幼儿园活动计划为主线，开展有效检查。加强考核，注重活动效率。

54. 活动准备：安全的场地

55. 教师的配合：主次分明、灵活配合。

56. 二、游戏活动

57. 10-

58. （1）每周由各年级教研组长带领教师认真备课，使活动在课前设计，格式统一，目标明确，层次分明。

59. 大班研讨活动