秋风送爽，中秋月圆。在这个美好的时节，我们相聚一堂，共话友谊，共享团圆。让我们共同开启一段难忘的班级总结之旅。

1. 认识中秋节

2. (四)结合方案扎实落实，让孩子们度过一个温馨有意义的美好中秋节！

3. 中秋相约圆梦：把心中梦想写在专用的圆梦纸中，圆心梦共圆中国梦。

4. 20xx年9月x日—20xx年9月x日

5. 五年级：中秋报。以中秋来历，习俗，古诗佳句等等完成一份以“中秋”为主题节日手抄报，表达一份中秋的祝福。

6. 准备一个小筐，放在合适的位置。再团一些不同颜色的纸球当“月饼”，让幼儿一起往筐里投，看看谁投得准呢？

7. 通过活动，使学生对中秋节这一传统节日有更深刻的了解，培养学生的传统观念和意识，重视友情、亲情，理解“团聚团圆”在民族文化中的特殊意义，从而更加珍惜眼前所拥有的幸福生活。

8. 知道每年的农历八月十五是，

9. 二、中秋诗词佳句知多少

10. [活动准备]

11. 为了让学生充分了解中秋节里的风俗习惯，了解节日的渊源、形成，庆祝方式，使学生真正了解节日，了解中国传统文化，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义；帮助学生增强节日文化理念，让学生学会调查、收集、资料的方法，培养学生的动手实践能力，使学生更爱家人爱校园爱祖国，让学生度过一个幸福快乐有意义的美好节日。

12. (

13. 老师引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。月圆人团圆，

14. 嫦娥下凡（打一花名）月季

15. 中秋节的由来

16. 老师：展示月饼事物，并简单介绍圆形设计的格式。(对称、均衡)

17. 体验和同伴一起分享月饼的快乐。

18. 中秋节，又称团圆节、八月节。时在夏历八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。与春节、元宵节、端午节并称四大传统佳节。中秋节最早源于古代帝王秋天祭月的礼制；两汉时已具雏形，时在立秋日；魏、晋、唐、宋以来，逐渐演变成赏月的风俗。“中秋”一词，最早见于《周礼》一书，而真正形成全国性的节日是在唐代。据传这个中华民族重要节日的形成与“唐明皇梦游月宫”的故事有关。八月是作物收获季节，庆丰收、贺团圆，“花好月圆人寿”便成了中秋节的主题。中秋节阖家团圆，月亮升起时，献月饼、瓜果以祭月，古风延续至今。 我们开展此次班会，培养学生的传统观念，从中国传统佳节中秋中体会中国结福禄寿喜财安康源远流长的华夏文化情结，增强民族自信心、自尊心和自豪感。

19. 月饼的外形圆，象征团圆，表达合家团圆。

20. 了解月饼是中秋节最主要的食品，知道月饼的特征

21. 要留有做家务和与家人一起吃月饼、赏明月的照片，感悟举家团圆的幸福。增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

22. 中秋知识竞猜：

23. （2）爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实，违者取消游戏资格。幼儿每人一块月饼。（可幼儿园提供也可幼儿自带）

24. 播放月饼图片，激发幼儿兴趣

25. 三年级：中秋卡。用月饼纸盒或自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的爱心卡，写上一句祝福的话语，送给自己的父母，传达感恩祝福之情。

26. 师引：

27. 四、五年级主题：中秋佳句颂真情。真情的朗诵有关中秋月的古诗名句，让学生感受诗人用诗词来表达对家乡、亲人的思念的深情，更珍爱我们的家人和拥有的美好生活。

28. 三）师朗诵：《水调歌头·中秋》：

29. 中秋节的传说：嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药

30. 布置教室。

31. 四、活动流程

32. 、出示圆形月饼，让学生比较。

33. 老师：同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。)

34. 比赛投“月饼”

35. (三)实践活动——中秋品月(9月26日—9月27日)

36. 喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

37. 第四阶段：总结颁奖（5分钟）

38. 师：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的?谁送的?

39. 老师：为什么要送月饼?(过团圆节，送月饼表示和家人团圆。)咱们班级也是一个大家庭，我们都是这个家庭的成员，你们愿不愿意和全体同学一起过这个中秋节?(板书课题)

40. 二、活动目的

41. 共唱中秋歌曲：《水调歌头》，《让爱住我家》

42. 活动时间：班会课

43. 男：那就让我们来考考大家。举头望明月

44. 电脑课件

45. 举办月饼宴

46. 三、活动时间

47. 请幼儿看一看，说一说我拿来的月饼是怎么样的，要求幼儿能依照形状、大小和里面包的馅来说。

48. 六、老师总结

49. 《齐心协力吃果果》心往一处想，劲往一处使，只有全家齐心协力才能收获到丰收的果实。

50. 动动手，设计一个别致、精美的月饼图案。(背景播放轻快的音乐)

51. 月饼图片。

52. 老师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事?生：嫦娥奔月(后羿射日)：

53. 【活动过程】

54. 为了让学生充分了解中秋节里的风俗习惯，了解节日的渊源、形成，庆祝方式，使学生真正了解节日，了解中国传统文化，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义；帮助学生增强节日文化理念，让学生学会调查、收集、整理资料的方法，培养学生的动手实践能力，使学生更爱家人爱校园爱祖国，让学生度过一个幸福快乐有意义的美好节日。

55. B、月饼为什么是圆的呢?

56. 共唱中秋歌曲：《水调歌头》，《让爱住我家》。

57. 一、二年级：画中秋。画一幅表现中秋节的图画，让学生用图画表达中秋节的快乐。

58. 老师：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。

59. 妈妈手持丰收果实，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱着孩子，原地转三圈后，在孩子的语言提醒下，去寻找妈妈手中的果实，并用嘴吃掉果实，最先吃到为胜利。