在这个金色的秋季，我们迎来了充满团圆与喜悦的中秋佳节。今天，让我们齐聚一堂，共同总结“中秋佳节主题班会”的精彩瞬间，感受家国情怀的温暖流动。

1. 通过活动，让学生了解中秋节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种（书籍、报刊、网络、他人等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。

2. 节的来历和风俗。

3. 各班后墙板报中有中秋节相关内容

4. 泥塑展示《奇特的月饼》

5. （2）说话时注意讲电话的礼仪。

6. 有关月亮的图片、动画、故事传说。

7. 中秋主题班会

8. 食品安全

9. 师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

10. 第三：传递节日的快乐和祝福，让学生伴随着动听的音乐，一边品尝着甜甜的月饼，一边相互赠送着自制的节日贺卡，在互相交流的过程中再次感受传统节日带来的快乐。

11. 负责人：各班班主任

12. 三、活动地点

13. 体验劳动和分享的乐趣。

14. （4）同学交流月亮的名称，月亮博士边归纳边板书。

15. 教师简单小结，月饼的分类

16. 拍照：xxx[工作总结之家 www.dG15.COm]

17. （四）教师小结，师生一起品尝自己购买的中秋食品，共同欢度中秋。（音乐起）

18. 一、教学建议：

19. 了解中秋节的由来、民族传说和中秋节的过节习俗。

20. 六、活动组织：

21. 教师讲嫦娥奔月的故事。（配乐）

22. 大家一起分享有关中秋节的资料。（吃月饼、赏月、观潮、燃灯、玩兔灯、祈福等）

23. （二）活动准备：

24. 各班至少2份。年级内评比评奖，周一展板展出优秀作品。

25. 知识目标：

26. 时值中秋节来临，六年级组计划围绕“我们的节日中秋节”这一主题开展系列活动。通过活动，使学生了解传统佳节中秋文化，关于月亮传说、中秋习俗、诗词歌赋、中秋灯谜等，从中深刻体会中秋节的意蕴，感受中华民族传统文化的悠久历史，让学生初步懂得人类优秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中华民族精神和传统美德。

27. 品尝中秋特有的食品，了解月饼的品种，增强民族的自豪感。通过赠送自制的贺卡，向他人传递祝福的心意，再次感受节日的快乐。

28. 中秋主题阅读

29. 二、活动方案：

30. （2）把同学的作品按月亮的形状归类，展示在黑板上。

31. 五、应用与深化

32. 了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

33. 通过学生的'自主活动让学生了解农历八月十五是中秋节，以及中秋节的由来，中秋节的民间传说。

34. 学生一四人小组为单位。

35. 负责人：语文老师

36. 一、准备工作

37. 四、布置作业：

38. 教师介绍宋朝著名的诗人苏轼写的优美诗篇《水调歌头》。（学生齐诵）

39. 民俗、逸闻趣事等，师生诵读中秋经典诗文，感受中秋快乐、和谐、团圆的氛围。

40. 月亮博士给同学讲一讲月亮的奥秘。

41. 三、活动方案：

42. 负责人：各班班主任、年级组长

43. 各班开展中秋诗文朗诵会，对班上的特困学生、留守儿童进行中秋慰问活动，对社区的孤寡老人、残疾人等家庭进行慰问。

44. 生动、活泼的活动是孩子们最感兴趣的。本学期我以传统节日为契机，在班级开展丰富多彩的主题活动，在活动的过程中让学生感受成长的快乐。 中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，家家庆团圆，孩子们倍感快乐，对他们的影响很大。虽然年年都过中秋节，但是孩子们对这个节日了解得并不深。开学初，正值中秋节来临，因此，我们班级便选择了“中秋节”这一节日开展综合实践活动，希望通过中秋节的各种活动让孩子们了解民族的传统节日并体验生活。同时在活动的过程中感受一份快乐。

45. 学生打电话与嫦娥姐姐说说心里话。

46. 让学生知道中秋节是我国民间庆贺丰收和团圆的节日。

47. （二）交流中秋节的习俗

48. 年级组长准备提前活动所需材料

49. (

50. 活动时间：

51. （一）谈话引入，交流中秋节的习俗

52. （2）观察月亮的形状变化并记录。

53. 组织学生用笔把这些美好的传说故事画出来。(可以参照网上图片来画)

54. 二、活动目的：

55. 和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。

56. （1）出示听话说话要求：仔细听，牢牢记，说清楚、说完整。（让学生充分拓展思维、开拓思路）

57. 下发“六年级中秋文化专题读本”(见附件2)，组织学生晨读进行诵读。感受文学中的中秋节浓浓文化味。

58. 七、活动过程

59. 教师完整讲述中秋节的美丽传说。

60. 各班周一上交至少两幅画作，大小统一为a4。学校对各班作品进行评比、展出。

61. （二）听故事，说心愿

62. 三、活动过程

63. 跟据一年级学生的年龄特点，本课在内容的设置上由浅入深。主要从中秋节的风俗习惯入手，让学生初步了解中秋节，通过尝一尝月饼，画一画学生心中的中秋节等动手操作活动，来激发学生对民俗节庆课的兴趣。

64. 感受月饼的香甜。

65. 猜谜："有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。"请你猜猜是什么?

66. 赠送中秋贺卡

67. 活动过程：

68. 达对远方亲人的思念和与亲人、朋友相聚的愿望，人们又是怎样来庆祝中秋节的呢？带着这些问题，继续我们的交流。

69. 制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。

70. 书法：进行书法创作，主题：“中秋”。

71. 通过吃月饼让学生喜爱并记住这个节日。

72. 在市区内严禁燃放孔明灯等易燃物品

73. 知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。

74. 第二：学生在出竞赛题的过程中，必定会去仔细研究这些资料、筛选资料，在这样的活动过程中，学生在很自然的常态下初步掌握了信息处理的能力，同时感受到学习知识带来的快乐。是让学生自由合作、选择以不同的方式来庆祝佳节。虽然我班学生刚升入二年级，但就我平时的了解，孩子们平时有不少兴趣爱好，琴棋书画的小能手也有不少，针对这一特点，我为孩子们在主题活动中搭设了一个展示才能的平台，让他们用多种形式展示自己的成果，充分展示学生的收获和才华，同时为每一个孩子的主动发展提供一个锻炼的机会和舞台，让孩子们在交流本领的过程中感受活动带来的快乐。

75. （2）讨论：我们平时应该怎么做，才能体现对父母的一片孝心呢？

76. 每年农历八月十五正值秋分前后（太阳直射赤道），空气中水汽较少，透明度较好，月亮便显得特别明亮。又因为这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。所以，中秋节又称“团圆节”。我们在这里欢聚一堂，可是还有多少外出打工的父母不能回家与你们团聚，你一定想用语言表达你队亲人的思念，请你给在远方的亲人写一段话，表达你的思念之情。

77. 四、活动小结

78. 将其中最深刻的印象呈现出来，说说我们是怎样过中秋节的？

79. 古诗吟唱《但愿人长久》

80. 学习中秋节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

81. 活动一：中秋节的风俗和来历

82. 古诗吟唱《静夜思》

83. 活动准备：

84. 活动对象：

85. 通过收集资料，了解有关中秋节的传说、风俗及有关的诗词等。

86. 准备展板，展出优秀作品

87. （一）了解来历，感受中秋节悠久历史

88. 主持竞赛