时光荏苒，转眼间，九年级的校园生活即将画上圆满的句号。回首这段时光，我们收获满满，不仅成效显著，展望未来，更是满怀信心。

1. 三、重视元素化合物知识的教学

2. 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动等。在今后的教学工作中，还有待于提高自己的语言表达能力和对教材的综合能力，同时还要多与学生接触，多给学生提问的机会。

3. 三、存在问题与教训

4. 四、认真上好每一节课

5. 空气成分的测定

6. 培养学生的技能，提高操作能力，实验能力。

7. 四、今后的努力方向

8. 铁生锈

9. 全面提高学生的整体实验水平，让每一个学生的动手操作能力都有很大的提高，不让一个学生掉队。

10. 本学期从绪言部分开始到期末考试前共完成了八个单元的教学工作。完成每课时独立备课和每个单元进行了集中备课，课后布置、批改和辅导作业，而且进行了单元测试。并每次都认真批改试卷、统分、分析和评卷。

11. 做实验前，讨论写出详细的实验计划，并考虑可能出现的问题。

12. ② 增强了实验的趣味性；

13. 四、加强实验教学

14. (三)、抓好复习备考工作

15. 四、应进行的改进

16. 给物质加热

17. 氧气的性质

18. 加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所，但效果不是很好，学生完成一个任务的学习花的时间较多致使本节课的教学目标无法完成。

19. 赶好进度。3月底前上完全部课程,进入总复习。

20. 观察能力培养：

21. 由于部分学生的基础较差，学习方法不对，经过多次复习学习成绩都未得到明显提高特别是对化学方程式、化学式记忆，在今后教学中注意培养学生养成平时多积累，记忆，不要等到学完一起来记就更难。

22. 充分利用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。除了计算题的教学外，其余的课程我都利用了多媒体教学。

23. 在课堂上要时时关注后进生，分层提问。

24. 重视相关学科的知识、解题方法在本学科中的联系与应用。

25. 化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。本人教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。

26. 培养和提高学生的思维能力、理解能力、想象能力、分析能力、创新能力，提高学生的整体素质，并让学生积极找出问题、用实验解决问题。

27. (四)、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。

28. 演示实验有六个

29. 关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的主观能动性，使其保持相对较好的注意力。

30. 一、实验内容

31. 基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不

32. 实验能力士只要了解试验的目的、会正确使用仪器、会纪录必要的数据、会分析整理数据得出结论，会写出简单的实验报告等一系列的能力。为了培养学生的良好试验素质、掌握实验操做技能。