开启幼儿教育新篇章，共筑育儿必备攻略！🎨📚

1. 四、我来打扮好妈妈

2. 师：你们说得好。但现在很多电瓶车都开到机动车道上去了，这是非常危险的。小朋友要提醒爸爸妈妈遵守交通规则。

3. 学生的背诵方法不局限于上述方法，也可以指导学生借助插图背诵等。

4. T：可是有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

5. （应该逃吗？为什么？）熊哥哥自己很喜欢吃蜂蜜，为什么还要吧蜂蜜涂在墙上呢？熊哥哥发现的房子和我们平常看到的房子一样吗？讲述故事，并出示“熊弟弟”，提问：熊弟弟会去树林吗？为什么？接下来会发生什么事呢？

6. 通过《逛公园》游戏活动，巩固对安全标志的认识。

7. 师：故事里的小房子到底被人们搬到哪里去了呢？老师要介绍这本绘本——《小房子》，让我们到书里去寻找故事的答案吧！

8. “它”，上下结构，上宽下窄，“宝盖头”先写点，再写左点，然后写横钩。

9. （1）苍耳妈妈就是这样保护自己的孩子的，你们猜猜：苍耳妈妈会请谁来帮忙带走自己的宝宝呢？（小猫、小狗、小羊……）

10. 本次活动分为三个环节：第一环节认识故事的主角——我妈妈，她不漂亮，很一般；第二环节在集体阅读的基础上，幼儿通过自主阅读发现“我妈妈”的其他本领，在说说自己***同时，感受***本领很大；第三环节则是延伸活动，引发幼儿继续阅读图书的兴趣。

11. 活动过程

12. 谈一谈——————什么叫快乐，迁移作品经验。

13. 充分熟悉安全工作的重要意义。

14. 我为妈妈来歌唱，我听妈妈来介绍，我为妈妈做礼物，我来打扮好妈妈，我和妈妈一起跳

15. 要求：轻轻翻，仔细看，看到有夹子的地方停下来。

16. 教师出示小鸟，请幼儿说说这只小鸟是用哪些图形拼成的？

17. （1）你有什么不懂的吗？

18. 进一步增进家园间的联系和交流。

19. 请妈妈代表来为幼儿讲述各自工作的辛苦。有医生、教师、营业员、驾驶员、会计、服务员

20. （2）提示：有标点的地方，大家都知道停顿。可是，没有标点的句子内也有停顿，我们应该怎么停顿呢？

21. 上课伊始，让学生通过图片很快地了解了植物，让学生借助图片了解常识，更重要的是学习生字“植”，读好这个字的读音，根据形声字的特点去记忆这个字的字形，这样的导入扎实有效。“学起于思，思源于疑。”题目是文章的灵魂，经常利用题目让学生去发现问题，便于学生养成善于思考的良好习惯。

22. 难点：大胆在同伴面前交流自己活动中的发现。

23. （四）延伸活动：教师融入到幼儿的.游戏中，与幼儿共同游戏。

24. 放松活动。

25. （1）一起欣赏绘本1至3页

26. ⑤学生发言后全班齐读。

27. 小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢？

28. 学生质疑，理解“铠甲”。

29. 孩子们∕就∕蹦着跳着∕离开∕妈妈。

30. 课件出示：

31. 马儿跑得（ ）可真快！

32. 难点：认识、了解地震，学会地震自救的基本常识。

33. 这节课的主要目标是为了让幼儿知道自己迷路时该怎么办，并学会关心帮助他人。如果走失的地方在商场或公园，可以找到公园的广播室，告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮忙广播寻找自己的父母，活动挺成功。

34. 秋千不能荡的太高。荡完后，等秋千完全停下来再下来。

35. 小房子的香味可能是什么？熊哥哥为什么不逃？

36. 二是教育学生谨防发生在、身边的伤害事故，用血淋淋的`事例教育学生平时严格遵守[守则][规范]，远离学生伤害事故。

37. 教师：“一人一句轮换着想想说说：我们小时侯和现在不同的地方。”

38. 大的圆形、正方形和三角形各一个，小箱子一个（里面放图形若干，纸做的小鸟一只），

39. 小猪问小朋友，有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦？（画的高点、顶天立地；装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗）

40. （班级取得的成绩）这个学期，我们班在老师和小朋友的努力下，获得了——————（文明班、运动会出色班级、比赛取得的成绩等等）

41. 认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

42. （屋子怎么了？电灯怎么了？小朋友们怎么了？屋子里会有些什么声音？）

43. ――请班里的肥胖儿讲讲运动后的感受。

44. 三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有、发烧症状的及时自觉就医等。

45. 二、阅读绘本，激发情感

46. 先画房子的墙，再加上屋顶，然后添加窗户和门，最后加上烟囱。

47. 讨论：“小猴到底长高了没有，小猴子该在哪里测量？”

48. （一） 播放歌曲《世上只有妈妈好》，引出儿歌

49. ①师描述：风婆婆过来了，她轻轻地吹着，一个蒲公英娃娃出发了，紧接着第二个、第三个……在风婆婆的帮助下，蒲公英像降落伞一样飘飘悠悠地离开了妈妈。这就是“纷纷出发”。

50. （4）点读，评价，男女生读。指导读出小豌豆的活泼可爱。

51. 四、大活动安排：

52. 通过提问，帮助幼儿理解儿歌

53. 将长条纸一折四，在第一格画脸，第四格画脚，画好后拉开，画手和身体，

54. 高层住宅着火a冲上顶楼 b棉被 c绳子 d跳窗

55. 二、复习巩固几何图形

56. ①课件出示“更、它、毛、脚”。

57. 挂图，胖胖兔的图片。

58. ：好！孩子们刚才讲的有的是长在地底下，小鼹鼠会嘭的一声撞到，但有些是长在地面上、长在树上的，小鼹鼠能嘭到吗？

59. （3）教师小结：我们根据字面的意思可猜测词语的意思，这也是理解词语的好方法。

60. 引导语：你们喜欢老师吗？愿意亲亲（抱抱）老师吗？愿意和老师一起做游戏吗？那我们来玩一个游戏 ，名字叫“小孩真爱玩”。（强调一遍游戏规则）

61. 第1课时

62. 师：老师搜集了许多交通标志，现在请你们来看看这些标志，你在哪里看到过没有？表示什么意思？

63. 培养发现快乐、分享快乐，积极面对生活的良好的个性品质。

64. 1根据故事情节展开想象，运用撕贴、粘捏等方法为自己的“小房子”制作心中美丽的环境。

65. 收集植物传播种子的资料，能仿照课文说说其他植物传播种子的方法。

66. （1）做动作理解“轻轻”。

67. （3）找找诗歌中其他小节的押韵的字，圈出来，试着读读。

68. 二、初读课文，随文识字。