在“志愿活动总结精选十四篇”中，我们将一同回顾和分享那些充满温情与奉献的故事，感受志愿精神的力量，为爱心传递注入新的活力。

1. 二、社区志愿者实行“多帮一”的办法，对生活不便的残疾家庭姜明星、龚锦秀等申请了免费手术治疗机会，并在雨天为肢残家庭购买蔬菜，解决了他们因天气造成的生活、出行困难。

2. （3）语言表达能力欠缺，沟通能力还需提高。有时候给小朋友们辅导时，他们会出现听不懂的情况。

3. （三）情感目标：在实际操作动手中激发学生的学习兴趣，体验几何发现的乐趣，从而增强学生学数学、用数学的意识。

4. 性质定理2：

5. 学生七嘴八舌地根据自己的理解畅谈着：“一个新家”对大树而言，新在它焕发了新的生机；对小动物而言，新在有了新的栖息的场所；对小孙子而言，新在对死了的树有了新的认识；

6. 指导学生读好这句话，读出保罗对自己的想法坚定不移的语气。

7. 一、心理健康讲座

8. 作业布置：

9. 整个志愿服务活动由社区牵头，进行具体安排，对开展志愿服务活动作了细致的安排部署，明确了各自职责，在此次志愿服务活动中，各小组责任人认真负责落实，把志愿服务的整体活动开展的深入小区居民中。

10. 二、罗爱群的发言

11. 一、领导重视，把这项工作纳入近期主要工作中

12. 我的任务是负责清扫楼道的卫生，这可难不住我，平时在学校和家里我就经常打扫卫生。我拿着自备的洁具开始清扫每一个角落。过了一会儿，楼道就被我清扫的干干净净，虽然热得汗流浃背，可是看到楼道变得焕然一新，我觉得自己的辛苦没有白费。

13. 纪念汶川地震X周年，为玉树人民祈祷。我们把09级储运自习室作为开展这次纪念活动的主要活动场所。通过这次纪念活动，同学们再次回忆起汶川地震时我们人民的团结，看到了震后灾区重建工作的顺利进行，感受到了祖国的强大。同时，为玉树祈福，让学生学会付出爱，学会感恩。

14. 四、各类活动还有很多，例如每周星期五打扫全局卫生活动，而且临近冬日的扫雪活动处处可见志愿者们的身影。志愿活动让他们提高正确的道德认识；陶冶高尚的道德情感；磨练坚强的道德意志；培养良好的道德行为习惯。

15. 我们学过三角形，你都知道哪些特殊的三角形？今天我们来学习其中的一种特殊的三角形——等腰三角形。

16. 给予是快乐的

17. 志协致力于发展志愿活动的同时积极协助其他部门和学院的相关工作，如院运会，趣味运动会，省戏剧大赛等等。

18. （3）∵AB=ACAD⊥BC于D（）∴BD=DC∠1=∠2（）

19. 五、教学过程

20. 二、深化我校大学生志愿者行动，促进青年团员良好的精神道德风尚的形成，由团支部举行了一系列的爱心捐赠活动。

21. 归纳：

22. 四、拓展延伸，形成积淀：

23. 保罗刚开始认为自己的想法有错吗？从哪些词句中反映出来的？

24. （2）等边三角形的性质

25. 让学生补充完小男孩的话。（借助于文本，让学生进行发散性思维，培养学生想像了，又加深了对文本的理解）

26. 二、活动开展期间

27. 正确、流利、有感情地朗读课文。

28. （二）难点：等腰三角形“三线合一”性质的运用

29. 二、研读教材，说目标。

30. 本次活动的不足：一是本次活动在我校学术报告厅举办，面向全校，但最终其他系的同学并不多，证明本次活动的宣传力度不够，没有引起大多数同学的关注。第二，在整个事件过程中，爱社人员分工不清，如：罗爱群因小儿麻痹症手指还活着

31. 一年的艰辛与坎坷，却没能难道我坚定的步伐；一路风雨同舟，我们志愿者队伍却在困难中成长。细数这成果丰硕的一年，在“播撒爱心，传播文明，奉献社会，完善自我”的伟大志愿者精神指导下，我们确实在“生工人”青年志愿者服务队这个大舞台上展现了青春风采。我随队参加了“夕阳红老年公寓”、“黄家山敬老院”等孤寡老人居住地开展慰问活动为他们带去了一份社会的关爱。也随环保部参加了法制宣传活动、“文明校园行”绿色环保活动等，为构建和谐社会贡献了自己的一份力量。还与秘书部一起参加了市第一人民医院关爱重症病人、第四人民医院便民导医活动，用我们的温馨关爱，给病人们减轻点点痛苦。另外，我也参加了社区部的荣边中心校、会展部的杰克森儿童关爱中心的“关爱农民工子女”的一系列帮扶活动，给那里远离了父母，缺少家庭关爱的孩子们找回那份儿时应有的天真与活泼，给他们带去一丝的慰藉，给他们一个完整的而值得怀念的童年。这些活动，都给我留下了深刻的印象，一幕幕难忘而感动。总的来说，在这一年的志愿服务工作中我态度端正，树立了正确的理念，遵守服务队的章程和组织纪律，严于律己，团结同事，热情服务，积极参与并认真对待每一次活动，较为出色的完成了各项任务。

32. “问题话题化”已成为越来越多的老师的共识，因此设计一个整合性、人文性的话题成了我备课中的关注点。这个话题既要统帅全文内容，关注学生的情感认知，还要考虑学生的生活经历，以及老师对文本独特的思考。话题的落实、推进过程是一个复杂的过程，为了使学生有的可说，说的更深、更广，还需要给学生一些帮助，其中就包括一些小问题的设计。

33. （四）应用举例，强化训练

34. 指导学生表述证明过程。

35. 我们每位志愿者都能本着“奉献，友爱，互助，进步”的志愿者精神，提高自我修养，无私奉献，从点滴做起，切实让周围的老年人感受到温暖。尊老爱老，让我们中华民族的传统美德，在寒冬散发温暖，让我们都积极行动起来为老年人排忧解难，让老年人感受到社会的关怀，人间的真情。

36. 另外，为了把课内课外有机结合，适当拓展学习资源，拓展学习渠道，我还布置了课外阅读作业：读读蒋风的《给，永远比拿愉快》，屠格涅夫的《乞丐》，林润翰的《感恩之心》。

37. 一、激趣导入，质疑定标：

38. （1）活动前期准备不够充分，导致时间把握不恰当。有时候活动没结束，就感觉找不到该做什么了。

39. 三、社区志愿者还为辖区的孤寡老人刘环香送去了门诊医疗救助金，并送去了防寒棉袄，让她能安全的过冬。

40. 成为志愿者后，欣喜地看到我组各会员皆有不同程度的提升，例如：管理员在此中锻炼了个人的管理能力、决策能力等；会员也提高了自我的交际能力和对社会的认识，也开阔了知识层面。有会员甚至能开始在平常情况下主动帮助他人、服务社会等--这正是一个真正的志愿者所该做的。

41. 志协在来年的工作必当脚踏实地，仰望星空。积极弘扬志愿者精神，增强协会的影响力，谱写青年志愿者行动的新篇章！

42. 课程标准中指出：阅读是学生个性化的行为，不应该以教师的分析代替学生的阅读实践，应该让学生在积极主动的思维和情感活动中加深理解和体验，要珍视学生独特的感受、体验和理解。为此在这一环节，我抓住了“保罗两次想错了，错在哪里”这个大问题，引导学生抓住关键词句，在读中感悟、体会。具体教学步骤是这样的：

43. （4）联想方法要经常运用，对解题大有裨益。

44. （2）∵AB=ACBD=DC（） ∴∠1=∠2AD⊥BC（）

45. （二）能力目标：通过实践，观察，证明等腰三角形性质，发展学生合情推理和演绎推理能力，通过运用等腰三角形的性质解决有关问题，提高分析问题、解决问题能力。

46. 三、活动形式多样，收到效果明显

47. （3）利用等腰三角形的性质定理可证明：两角相等，两线段相等，两直线互相垂直。

48. 在竞争压力如此之大的现代，心理健康已经成为公众关注的问题。如何改善当代大学生的心理健康已经成为一件非常紧迫的事情。我们的公共福利部门以讲座的形式对我们的学生进行了心理健康教育。通过这次讲座，我们系学生的心理健康整体水平有了很大的提高。他们为以后的工作和学习打下了良好的基础。

49. （五）归纳小结，布置作业

50. 说教学过程：

51. （一） 照片引入，走进文本。

52. 老师今天带来一组照片想不想看一看？（出示我的新家）这是老师的新家，新家象征着崭新生活的开始，象征着新的希望，新的憧憬。我们人类有家，动物、植物有没有家？今天让我们一起走进《一个新家》。

53. 大学生志愿者服务队的成立为青年干部提供了一个新的发展舞台，为满腔热情、乐于奉献的青年们提供了沟通的桥梁；因此受到了大家的一致好评。在今后的日子中，我们将一如既往得本着“奉献、友爱、互助、进步”的服务精神，积极配合县团委做好常规活动，并积极开展形式多样的有特色的志愿者活动。

54. 凭借课文的具体语言材料，获得“给予是快乐”的真切感受，激发助人为乐、无私奉献的思想情操。

55. 本课的重点是：使学生正确地把握课文内容，体会自然界中生命之间相互依存的和谐关系。

56. 大学生志愿者行动是在我国深化改革，推进社会主义市场经济体制的过程中应运而生的，它是以倡导和推进爱心助人、奉献社会为宗旨，这既是继承中华民族互帮互助的优良传统，也是新时期推进精神文明建设的新举措。

57. （1）等腰三角形的性质定理。

58. 自从志愿者在社区开展结对帮扶活动以来，社区志愿者服务队已经在居民群众心中留下了“爱心站”的美好形象。而服务队也通过各种各样的帮扶等服务体现出了社会关注困难群体的实际行动，也使志愿服务者曾强了社会责任感和使命感，为创建社会主义和谐社会做出了贡献。

59. 第二、引导学生学习第二次错：

60. 语文课本中有许多课文对于指导学生做人有着深远的影响，新课程标准中指出：在引导学生感受语言文字美的同时，使学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。为此，在文章结尾，我设计了这样一个填空题：

61. （一）教法：本节课采用了教具直观教学法，联想发现教学法，设疑思考法，逐步渗透法和师生交际相结合的方法。

62. 尽管保罗对自己的想法坚定不移，但他的确想错了，小男孩是怎么想的呢？

63. 让学生由实验或演示指出各自的发现，并加以引导，用规范的数学语言进行逐条归纳，最后得出等腰三角形的性质定理1、2。

64. 寒假的社区公益活动很快就结束了，但这次公益实践活动给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。

65. 一辆新车

66. 以“弘扬雷锋精神，深化志愿服务”为主题，深入开展学雷锋活动，扎实推进社区思想道德建设和精神文明创建，进一步提高辖区居民的思想道德素质和社会文明程度，特在社区上下广泛发动“学习雷锋、奉献爱心”的服务活动。

67. （二）实验探索，大胆猜想

68. 小动物和植物，一味地让学生们去读，学生的头脑中不易产生清晰的条理。这时老师让学生根据课文的内容创作图画，将学生阅读、思考的过程由文字转换为图画，由抽象思维转换为形象思维，更易于学生理解。这时的画画不同于美术课上的画画，在创造图画的活动中，学生的创造力、潜能、天赋、审美鉴赏力等得以表征。看到学生们一边画画，一边和文本对照，还不时地和小伙伴交流，老师也被感染着，同化着，不由地加入到创作的行列中。此时的创作过程是梳理文章脉络的过程，是探究、生成的过程，是张扬学生个性的过程，是享受学习过程。 这一环节特别适合小组学习。小组学习是一种有趣、有效的学习方式。年龄相仿，经历相似的小伙伴在一起围绕同一话题，交流、撞击，产生共鸣，生成新的认识，丰富彼此的'情感。学习的过程中大家你一言，我一语，相互提示，互为资源，学习起来更加带劲。认识丰富了，质量提高了，全班交流起来才更有效果。小组学习既训练了互助合作的学习方法，又借助这种学习方法达到了学习目标。

69. 指名读小男孩的话，根据学生的朗读，让学生说说自己为什么要这样读，你的体会是什么。紧接着，教师改换句式出示：我希望我将来也能像你哥哥那样……”

70. （3）会员素质有待提高。因我小组的会员都为中学生，处于青春叛逆期，且因社会环境、网络等影响在举止、言语中体现出不成熟甚至幼稚与粗鲁。对此，我们管理员责任重大，在发现会员出现这种情况时应耐心纠正，以身作则，尽量建立起文明的交谈环境，促使会员提高素质。

71. 在△ABC中，∵AB=AC（）∴∠B=∠C（）

72. （三）话题讨论，深化解读。

73. 教师总结引导过渡：正是由于小男孩的话打动了保罗，所以保罗引读第十二小节：在这美好的夜晚，车里的三个人会各自想些什么？说些什么或者做些什么呢？-

74. 本学年里，英文志协继续开展精品志愿活动项目——广雅中学新疆班义教、广幼义教、甘露行动第十三期、阳光行动、为爱而照。除经典活动外，本学年计划开展的慰问校内退休老教师志愿活动已完成了策划工作，计划尽快开展。

75. 正确把握课文内容，理解自然界中生命之间相互依存

76. 谁愿意展示一下你们小组的新家？

77. 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和高线互相重合

78. 三、主题纪念“心是汶川，加油玉树”

79. 旧衣物捐赠活动是一个窗口，让我们学生参与了社会实践，用自己的双手助了需要助的人，把红会的奉献精神传递下去，将温暖传递，将爱延续，这边是本次活动的意义所在。

80. 在教育信息网站开设的“125”国际志愿者日专栏，倡导全社会形成人人关爱老年人的生活，关爱周围老年人健康的氛围，并把教育系统的活动开展情况及时进行了报道。

81. 最后让学生说说，从小男孩的话中体会到什么？并指导读好这段话。

82. 针对这几方面的考虑在本环节我精心设计了：“七嘴八舌话新家”这样一个话题。话题链接：请你联系课文大胆地说说自己想法。可以从“一个新家”新在哪？你喜欢它吗？理由是什么？这些角度发表你的见解！引导学生再次品读文本，从文本中找出自己的依据。

83. （1）招募新会员工作较慢。第一次较大规模招募，使现初三年段及初二年段的大部分学生为我小组的主要会员，故再从中招募相对较难；而初一新生因年龄不够、参与热情较小等原因，不适合招募。为了解决人员这一基本问题，我小组应加大力度宣传（如分发传单）、利用人脉关系吸引学生（如通过已加入会员向他人介绍等）。

84. 惊讶 （不是）获取（而是）给予

85. （1）∵AB=AC∠1=∠2（）∴BD=DCAD⊥BC（）

86. 进入大学后，许多大学生对生活没有目标，在困难面前学会妥协，开始自暴自弃，对生活失去信心。面对这种情况，2010年4月10日-20日，我们特邀承德“张海迪”罗爱群来我校演讲。

87. （二）学法：本节课主要引导学生从已知的、熟悉的知识入手，让学生自己在某一种环境下不知不觉中运用旧知识的钥匙去打开新知识的大门，进入新知识的领域，从不同角度去分析、解决新问题，发掘不同层次学生的不同能力，从而达到发展学生思维能力和自学能力的目的.，发掘学生的创新精神。