1. 课文写了（）表达了（）赞美了（）。

2. 比喻句。常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词。

3. 先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。

4. 落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。

5. 署名。要单独成行写在信的右下方。

6. 一人一事是写作的基本功。用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。

7. 拟人：把物当作人来写，使物像人一样。

8. 一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是

9. ①一是改变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。

10. ①续写时一定要认真阅读原文，弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。

11. 用分析题目的方法概括思想。

12. 名称。在第一行正中间写上“表扬”二字。

13. 只有......才......

14. 宁可......也不......

15. 掌握记叙活动的方法。活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过。

16. 三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。

17. 转述：把一句话通过你的口转告给别人。

18. 认真审题，明确要求。二、紧扣主题，决定取舍。三、活跃思路，发挥想象。

19. ①不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。

20. ③概括复杂的内容要全面，语言要简明扼要。

21. ③扩充的内容只能根据原文情节合理地发展，不能任意增加。

22. 一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按时间顺序写；三是按景物类别写；四是按人们认识事物的规律来写。

23. 掌握记叙一件事的方法。所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写；二是按时间的推移顺序写；三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。

24. 只要......就......

25. 用分析中心句的方法概括思想。

26. 用分析主要情节的方法概括思想。

27. 掌握借景抒情和托物言志的方法。

28. 既......又......

29. 夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。

30. 这个意见提得非常（正确），我应该接受。

31. 日期。要另起一行写在署名下方。

32. 课文写了（）说明了（）。4）、课文写了（）告诉了（）。

33. 因为......所以......

34. ①不能改变原文的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变。?>

35. 反问：无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。

36. ②二是改变人称。常见的是把第一人称改为第三人称，或把第三人称改变第一人称，内容不作变动。

37. 勘测地形必须十分（准确），不能有半点马虎。

38. 虽然......但是......

39. 即使......也......

40. 一......就......

41. 不仅......还......

42. 采用层意归并法。（层与层之间是并列关系）

43. 课文写了（）表达了（）。2）、课文写了（）赞美了（）。

44. 公告刊登形式分为:“文字版”、“配图版”两种，“文字版”仅可刊登纯文字。“配图版”除文字外，还可配上一张图片(人物照、婚纱照等皆可，图片由刊登人自行提供，并承诺保证不得侵犯他人肖像权，由此引发的一切后果和法律责任由刊登人自行承担)。

45. ②不能改变原文的记叙顺序和主要内容，保留主干。

46. 一边......一边......

47. 不是......而是......

48. 问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。

49. ④续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。

50. 正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。

51. 选取主要意思。在一段中写到几个内容，其中有主要内容，也有次要内容，在概括这类段落的段意时，就要对这些内容进行“筛选”，选取主要内容作为段意，删去次要内容。

52. 掌握一人一事的记叙文的写法。

53. 学习一人一事与一人几事的写法；

54. 与其......不如......

55. 祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。