春日暖阳，微风拂面。在这充满爱与温馨的日子里，一场别开生面的亲子活动即将拉开帷幕。

1. 中间穿插：

2. 3一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及如何照顾孩子的故事。

3. 小三班活动室

4. 妈妈每天做很多事情，在家忙许多家务，关心宝宝；在单位还有繁重的工作。妈妈每天都很辛苦，请幼儿说说自己妈妈在家怎么关心你照顾你的。

5. 三、结束部分（老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱）

6. 一起唱《世上只有妈妈好》歌曲

7. 亲子活动时刻: A游戏：

8. 本活动利用一个非常适合的时机和机会，自然真实地完成整个活动过程，由于有幼儿对幼儿园环境变化的真切感受做铺垫，所以很好地实现了活动目标，达到了良好的教学效果。

9. 知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

10. 用准备好的卡纸和彩色纸来制作一张鲜花卡片，用剪刀剪出花瓣和花杆的样子，幼儿来粘贴到卡纸上，制作成康乃馨的卡片，再由幼儿用水彩笔来装饰自己的贺卡，放学后亲手送给妈妈，并对妈妈说祝福的话语。

11. 通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

12. 全体幼儿一起对妈妈说一句祝福的话：妈妈您辛苦了，我永远爱您。

13. 孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

14. 帮妈妈爸爸捶背。

15. 通过本次开展的庆祝活动，让孩子们通过各种方法来表达对妈妈的爱，让他们在活动中，深刻地体会到妈妈工作很辛苦，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱，也是让孩子体会爱接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心。本次活动的开展，不仅激发了幼儿爱妈妈的情感，同时也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性。我们感受到德育教育应该从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报。在今后我们还会多搞一些这样的活动，让感恩教育多溶于生活学习中！

16. 二、准备

17. （不断变化的妈妈照片）看看她们又是谁？

18. 以上是一个关于母亲节的基本活动，每个幼儿园可以根据自己的情况，对活动进行改进或者创新，让孩子从小就学会爱与感恩。心怀爱意，是每一个幼儿园都应该教给孩子的内容，我们不仅仅是要培养孩子的学习能力，更应该注意孩子品质的塑造。

19. 老师：“我们现在看到的柿子是什么颜色的？”（红色、橙色）

20. 集体朗诵。

21. 活动要求：

22. 班级的活动组织形式很适合小班幼儿，可以经常开展此类活动，不仅提供了孩子动手制作的机会，还培养幼儿大胆的表达关爱他人的情感。

23. 展示活动。5月x日，各班找出家长代表参加母亲节庆祝活动。

24. 师：小朋友回头看看，妈妈扶着你学走路的时候，是什么样的姿势

25. 师：我对神说，让妈妈永远健康、快乐。神说，行，但只能4天，

26. 迎接妈妈。

27. 参与活动人员

28. 启发幼儿谈谈“妈妈的心很大很大”表现在哪里？妈妈的心为什么会那么大？并让幼儿

29. 5月x日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出。

30. 白纸、海绵纸、双面胶

31. 师：请所有的妈妈上来，背对着犬家。老师任意摸一位小宝宝的头，这个小宝宝就叫两声“妈妈”。如果妈妈听出来是自己宝宝的叫声。就请举起手来。

32. l鼓励幼儿指指说说这是谁的妈妈，了解和熟悉自己或同伴的妈妈。

33. 但是在教学过程中，还是有个别幼儿会点实物，但不会点抽象的数；会数但不会记录。分析了下原因，可能是因为教师在达成点数对应的目标时，教师花的时间不够多，不能照顾到所有的幼儿，还是应该留一些时间让孩子们上来操作示范，让孩子们在讨论，在纠错中逐步理解。

34. 学说对母亲感恩的话语，回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。

35. 朗诵古诗《游子吟》

36. 还有很多妈妈也想说话，我们到教室里去听一听。

37. 通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

38. 幼儿了解母亲节的由来。

39. “滴水之恩，当涌泉相报。”“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。

40. 了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌；

41. 2一首诗歌：幼儿为妈妈表演诗朗诵，表示对妈妈的感激之情。

42. 感恩母亲快乐亲情

43. ⑴教师介绍美工材料，制作过程。

44. 1画一幅妈妈照顾自己的画，布置“亲情树”。

45. 一定听妈妈的话，不惹妈妈生气。

46. 以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱(高幼组)

47. 5月x日孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同？进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。

48. 二、基本部分

49. （1）制作背景画面——欢欢喜喜母亲节。

50. 继续提问：小朋友们，你们都是从哪里见过柿子呢？引导幼儿利用已知生活常识，积极参与到讨论分享中。

51. 老师：“哪位小朋友能告诉老师，柿子是长在哪里的？”

52. 师：“妈妈为什么头戴面具呢？原来，妈妈要和你们做一个游戏名字叫“找妈妈”。