1. 激发幼儿对动物的喜爱之情，培养幼儿保护动物的意识。

2. 通过小组交流汇总信息，形成讨论研究的氛围。出示课题“世界地球日”的由来展示目标：

3. 故事——小花园

4. 情感目标：感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。

5. ①在听故事前呈现问题：“熊猫奶奶在林子里新开辟了一块地，种了许多许多的花，是个很美丽的小花园，她每天辛苦地照顾这些花，但终于发生了一件事”。运用这样的提问引起幼儿兴趣，让幼儿产生悬念，急切地想知道故事的内容，既启动幼儿积极地仔细地明故事，也引起幼儿积极地思维。

6. 师：现在我们小朋友都已经学会这首诗歌，你们的本领越来越大了，你们可真棒，我们表扬一下自己吧!现在，请你轻轻地起立，去找一个好朋友，找一个空地，一起来演一演。

7. 幼儿园大班语言课教案《我想》含PPT课件

8. 幼儿人手一本动物画册。

9. 师：瞧，他是谁?(小象)你觉得小象身上的什么地方最好玩?

10. 观察对象：张三

11. 二、环境创设及材料

12. 三、出示字宝宝“长长的”，寻找叠音词的规律。

13. ②桔**小鱼也想要，美人鱼也送给它一片。这片鱼鳞和刚才的那片有什么不同除了颜色不同，还有什么不同(排列方法不同。)

14. 他们吃得可真香啊，看，它们是怎么吃饭的？谁做的对？谁做的不对？小兔拿勺子姿势不对，谁帮它改正过来？小兔撒了这么多的饭粒对吗？为什么？

15. 通过设置情境和收集的材料展示，引发学习兴趣和思考。交流收集的环境调查资料。小组交流：

16. 小结：这些都是我们刚上幼儿园时保健老师给我们量身高，称体重的表，上面的一根竹子和一个小砣就表示那时我们的身高和体重。

17. 教师扮演青蛙妈妈，宝宝扮演小青蛙，“青蛙妈妈”带领“小青蛙”们跳过“荷叶”，跳到“河”对岸。教师示范连续向前跳，重点引导宝宝利用屈膝产生的力量向前跳，连续跳过“荷叶”。

18. 四、游戏：影子找主人

19. 师：你听到了哪些好听的句子?

20. 孩子在家进餐时要独立进餐，家长提醒孩子用正确的方法拿小勺和筷子，不撒饭粒保持桌面的整洁。

21. 总结：这样的词语有个好听的名字，叫叠音词。

22. 活动准备：

23. 教室布置：在教室四周的墙壁上张贴网络下载的环保宣传画和相关资料。

24. 吃 饭

25. 老师示范朗诵古诗后，提问：诗歌里讲了什么说说哪些地方你听懂了，哪些地方没听懂。

26. 对感知的知识进行一步归纳与升华,理解环保宣传的含义。

27. 活动结束后，教师可以在班级的语言区投放更多的动物资料，如书籍、拼图、玩具等，让幼儿在区域活动时间继续探索和描述动物，进一步提高幼儿的语言表达能力。

28. 4月22日，被定为世界地球日(电脑出示：世界地球日--4月22日)这体现人类对环保的重视程度。

29. 小结：“春眠不觉晓”的意思是“春天里好睡觉，不知不觉天亮了”。

30. 能否感受古诗《春晓》的意境美，并喜欢朗诵。

31. ③展示作品，请幼儿将自己装饰的鱼鳞粘贴在大鱼上。

32. 活动准备：诗文图、字卡、CD碟、教材、古典乐曲。

33. （1）《小池》写了什么？泉水、树荫、小荷、蜻蜓、一幅水上的景致画面。

34. 幼：和小猴的尾巴拉拉勾。

35. 出示灯笼，让幼儿点数每种颜色的灯笼有几个。

36. 仔细倾听故事并能感悟故事中表达的情感。

37. 制作动物头饰若干（与幼儿人数相等）。

38. 教师示范双脚并拢向前跳的动作。跳过“小河”，跳过“小山坡”，到田里拔1个“萝卜”返回。

39. 师：好，现在，我们一起来说说看，看到XX，你会想到什么呢?你想干什么?

40. ①花园里的'花儿长得很好，并没有渴死，那是因为小象在帮助熊猫奶奶，假如小象不去关心帮助会怎么样？这个问题主要是引起幼儿充分的讨论，去领悟老人劳动辛苦和主动关心老人是可赞美的品德，为形成正确的道德评价提供一些认识并引起情感的共鸣。

41. 引起幼儿要向小象学习，激发幼儿尊敬老人的情感，故事中的小象可根据幼儿的想象进行更改。

42. 请小朋友认真的听一听，这四句话有什么共同的地方？（长颈鹿仰着长长的脖子，大象长长的鼻子会喷水，猴子长长的尾巴翘了起来。小白兔长长的耳朵竖了起来）引导孩子发现叠音词“长长的”。