1. 每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过母亲节，唱“世上惟独妈妈好!”幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。因此，利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识，尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道爸爸工作的辛劳，自己也应该关怀爸爸，并能用相应的语言表达出来。

2. 活动目标

3. 愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。

4. 理解爸爸工作的辛劳，乐意大胆表达对爸爸的爱。

5. 欣赏散文诗，增进父子间的亲情。

6. 活动打算

7. 每人带一张自己爸爸的照片。

8. 事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。

9. 散文诗[我的爸爸]挂图磁带。

10. 活动过程

11. 通过提问引出谈话话题。

12. 小朋友，你知道父亲节是哪一天吗?(每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。)“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他是做什么工作的?”

13. 引导幼儿自由交谈。

14. 将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。在自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的熟悉。

15. 比一比。

16. 请幼儿将自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，说一说爸爸的手为什么这么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家还做些什么事情?

17. 引导幼儿欣赏散文诗[我的爸爸]。

18. (

19. 配合挂图完整欣赏一遍。

20. 请幼儿说一说感觉：爸爸举起宝宝，宝宝想什么?坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么?骑到爸爸的脖子上有什么感觉?

21. 你喜爱你的爸爸吗?为什么?你在家最喜爱和爸爸做什么?

22. 在幼儿谈话过程中，教师为幼儿提供新的谈话经验。如：我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛劳，天天都要给病人做手术，晚上还要看书开会。我喜爱和爸爸在一起整理图书做游戏等，还帮爸爸做其他事情。我喜爱我的爸爸……

23. 教师小结。

24. 我发明你们爸爸的本领都很大，天天上班很辛劳，并且爸爸都很爱孩子，期望我们的小朋友成为好孩子。父亲节到了，小朋友也应该关怀爸爸，爱爸爸。你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢?你可以为爸爸做些什么事让爸爸快乐?(抱抱亲亲给爸爸倒水，捶背等)。

25. 父亲节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨。

26. 活动准备：

27. 为幼儿准备各种颜色的彩色纸

28. 记号笔若干

29. 活动过程：

30. 教师提出活动主题：

31. 教师：父亲节快到了，作为小记者，你有什么打算呢？

32. 幼儿分组商讨采访主题

33. 效果分析：对于父亲节的话题，孩子的想法真是太多了。

34. 他们的打算有：

35. 采访爸爸，了解爸爸的有关信息。

36. 采访爷爷奶奶，了解爸爸小时侯的信息。

37. 采访整个大班的爸爸，统计出爸爸“打呼噜”的有关情况。

38. 采访妈妈，了解妈妈眼中的爸爸。

39. 采访爸爸的工作，并进行统计。

40. 采访小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。

41. 了解父亲节，孩子想送给爸爸的礼物。

42. 收集爸爸的照片，并举行“爸爸照片展”。

43. 比帅(把爸爸小时侯的照片和小朋友比比，看谁帅。)

44. 接着，孩子开始自由组合，分组并选择一个自己喜欢的话题，而后，小记者开始行动了。

45. 《“爸”气十足大胆炫“父”》

46. 二、活动意图：

47. 父亲节，顾名思义是感恩父亲的节日。约始于二十世纪初，起源于美国，现已广泛流传于世界各地，节日日期因地域而存在差异。最广泛的日期在每年6月的第三个星期日，而对于幼儿园，父亲节则是一个增进孩子与父亲的亲子关系的好时机。

48. 三、活动目标：

49. 用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。

50. 理解爸爸工作的辛苦，大胆表达对爸爸的爱。

51. 通过父亲节活动，增进父子间的亲情。

52. 四、活动准备：

53. 爸爸工作时候的照片