在“厚德载物，技能提升”的引领下，我们走进敬爱的布鲁里老师的教育世界，探寻教学成果的辉煌与技艺卓越的奥秘。

1. 我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。

2. 业有科别，术有专攻，每个学生都有自己的专业。在学好本专业的同时，还应再学些什么？自己在哪些方面的知识还应补充、提高？这些都应开动脑筋，订下计划，见之行动。在这方面，老一辈学人的经验，很值得借鉴。我国一位在科技界卓有成就的科学家回忆大学生活时说，在大学，基础知识必须要学好，但同时要结合自己的情况选修其它课程，广泛吸纳知识。而且这种吸纳是审视性的、思考性的，因而获益匪浅。大学生活一般要有四五年时间，但转瞬即失，很快就会过去。因此，切实规划好自己的大学生活，十分紧迫而必要。我们应抓紧时间，早作规划，争取在有限的时间里，学到更多的知识，增长更多的才干，以便毕业后为祖国的现代化建设作出更大的贡。

3. 大一新生大学规划

4. 在大学本科期间，我们并不指望能学到什么高深的专业知识，而是应该把重心放在学习能力的培养上。一个人贵在知道自己应该去干什么，＂明其志，方能知所赴！＂学校提供的平台是许多专家的共同认可的，适合大部分同学的需要，然我们自己应该更清楚自己的实际需要，在学的课程上有所侧重，有所安排，另外选学一些对自己有价值、有益处的课程……这将更具个性化更能挖掘你的潜力。

5. 观念上将“要我学”变为“我要学”，脚踏实地学好基础课程，特别是英语和计算机。在大规划下要做小计划，坚持每天记英语单词、练习口语，并从大一开始就坚定不移地学下去。根据自己的实际情况考虑是否修读双学位或辅修第二专业，并尽早做好资料准备。大一的学习任务相对轻松，可适当参加社团活动，担当一定的职务，提高自己的组织能力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。

6. 第一节课

7. “我之前其实不太支持短期支教，但在参加了刺猬的柬埔寨义工旅行后，我的看法改变了，当然无论时间长短，志愿者都不能抱着have fun的心态，要事先准备出足够好的内容带给孩子们。只有这样，才会真正感到即便在短时间内，我们也能给孩子们一些微小的改变，譬如性格内向的孩子变得更活泼、男女生之间互动更多，这些不仅影响着孩子们，对我们自己的意义同样重大。”

8. 要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻骨铭心，终身难忘。我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级的学生，要让学生都喜欢自己。首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。

9. 和弦学习：认识和弦图，学习基本和弦及其按法，进行和弦转换练习。

10. 我的目标、我的理想并不伟大，只是平凡的想拥有一份满意、稳定的工作，一种简单、安定的生活。而事实上，这种所谓的“平凡”，岂是平凡、轻而易举就能得到的？这需要不断努力、不断使自己变得更强，才可能得到的。而大学，是锻炼你，提高你的能力的最好时机，因而，剩余三年的大学生活，一定得好好规划，认真走好每一步。以下，便是我所做出的之后三年需实现的目标：

11. 6月组织并带领学生参加20xx全国三维数字化创新设计大赛。

12. 学会撰写学术论文 ，提出自己见解。

13. 三、科研工作

14. 练习曲：学习C大调音阶及单音旋律练习曲《小星星》《生日快乐》。

15. 大学同样是一个施展表现你的才华的大舞台。好好利用它，也是一个任务。怎么说呢？有人说：＂社会经验道义后社会上去培养也来得及，现在读好书不就行了么？＂我认为这是各误区能力的培养其实不是一朝一夕的。就比如语言能力，我们从小就开始训练，对么？但你可以说——我现在的语言功底、交际能力非常出色了么？很少有！即使我们平时一直在培养的东西尚且如此，更何况工作能力呢？它常需要一定条件，一定时间空间的。许多大一没有从事任何社会工作的同学，往往到了大

16. 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期我立足“用快乐贯彻课堂，实践新理念”，力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素质教育要求，提高美术教学质量。

17. 通过练习曲和歌曲的学习，提高学生的演奏技巧和音乐表现力。

18. 六、不足之处

19. 杨科佳和Shay站在教室前，看着眼前12个叽叽喳喳的小朋友，女孩子们表情有些害羞，男孩们声音洪亮、脸上写满好奇。“孩子们皮肤黝黑，但眼睛炯炯有神。”杨科佳至今仍记得第一天见面时，孩子们脸上的神情。

20. 分组练习，鼓励学生相互帮助、纠正错误。

21. 对于数学教学，要胜任它，我就必须花更多的时间和精力，从备课各个环节入手，熟悉教材，仔细分析在教学过程中可能遇到的问题和学生在掌握过程中可能会有疑问的方面，并一一解决。在课堂上，我也竭尽所能，尽量为学生们营造一个轻松、愉快的学习气氛，在确保教学质量的同时我也会不失时机的对学生进行爱国主义教育。在这一片新的领域里，我取得了一定的成绩，20xx年教学经验论文《巧设学习情景激发学习兴趣》在区教育教学论文评选中获二等奖，并刊登在《鲤城教育》。几年的数学教学，虽尝尽了酸、甜、苦、辣，却也体会到初为人师的艰辛，体会到为人师的乐趣。

22. 认识尤克里里：讲解尤克里里的历史、部件名称及功能。

23. 三、个人提高方面

24. 复习巩固：温习上节课内容，巩固持琴姿势、按弦拨弦方法。

25. 从小的我的理想就是当一名教师，因此我深深地爱着我的工作，热爱教育事业，热爱学生、热爱党。树立良好形象，形成良好的师德，思想端正，团结同志，关心学生，严格遵守学校各项规章制度，严格要求自己，不迟到，不早退，勤奋工作，精益求精。

26. 从高中步入大学之门，欣喜之情自不待言。但没过多久，有些学生便生疑问：听课后的时间怎么都由自己安排？大学如果像高中那样有老师来管就好了，然而实际并非如此，如何安排生活似乎成了一门必修课，有些学生习惯了高中时代的生活，上课、作业、考试及活动，均由老师或班主任统一安排。乍一离开这样的环境，确有不适应之处。高中的这种管理方法如何，这里暂且不去评说。仅就学生而言，确有一个急需转变观念、尽快适应大学生活的问题。

27. 大学课余生活丰富多彩，湖畔、楼里，时时飘来美妙的音乐。各类大小社团所推出的活动络绎不绝，只要你在校园逛逛，回寝室时便会发现手里捧着一大堆海报、传单。这儿一个报告，那儿一个音乐沙龙，东边一场篮球赛，西边一处美食节。其中你择其一二参加可以帮助你缓解学习的压力，舒缓自己情绪，又可以广交朋友，走进大学的社团身份，对将来人生多元化有百利。

28. 由此观之，大学是一个全新的环境。步入这个环境的大学生，理当树立一个全新的意识：即独立自主，自己来规划自己的大学生活。再也不能依赖于“事事有人管”的环境，要变“有人管”为“自己管”“自己管”，体现在各个方面：身体保健、生活自理、社会来往……这是最起码的方面，但更重要的是学业的研习。

29. 德国人相信，青年旅舍的出现是现代教育的一大进步，很多学校甚至将青旅义工服务作为学制中的硬性要求，旅行借助教育的力量与公益再次挂钩。1953年，国际志愿服务组织(IVS)成立，它的首个项目是将2个青年送往埃及的艾斯尤特，协助当地农民做些家禽和乳制品相关的工作。1970年代，“间隔年”旅游热潮兴起，义工旅行项目搭上了大学生出游热潮的便车，随着更多公益机构的成立与类似项目的展开，义工旅行成为青年人出游的重要方式之一——因为它不仅有趣，还很酷。

30. 在本学期的第二学期，我有幸担任七（二）班的班主任，这对我而言毫无疑问又是一个新的挑战。接班后，我深入班级，了解班级状况，在此基础上，我狠抓班级常规工作，对学生严中有爱。坚持每天6：05到班，督促学生晨读，每天坚持带学生出操，监督学生打扫卫生，常常教育学生要树立明确的学习目标，并要向这个目标努力奋斗。经过一学期的努力工作，我们班的学生在学习、纪律、卫生等各方面去得了一定的进步。

31. 学习尤克里里的基础乐理知识，包括四线谱、音符时值等。

32. 如果在Twitter上搜索义工旅行的英文“Voluntourism”，热度比较高的结果中，质疑的几乎和赞美的一样多，赞美的角度很好理解，批评者的论点也很简单：义工旅行真的不是一厢情愿的公益作秀吗几个人在某个贫困的社区里待不到两周，边工作边玩，这真的有益于当地吗

33. 目标既已锁定，该出手时就出手了。求职的，编写好个人求职材料，进军招聘活动，多到求职网站和论坛转一转，你自然会享受到勤劳的果实。考研和出国的，现在就是冲刺期，落足功夫，争取把目标拿下。在同学们为自己的前途忙得晕头转向的时候，毕业论文这一关可马虎不得，这是对你大学四年学习的一个检验，要对自己负责，别“剪刀加浆糊”就糊弄过去，想想被评上优秀论文是一件多么荣耀的事情啊。只要在大学前三年都能认真践行自己计划的同学，相信大四就是你收获的季节了。

34. 1加强学习与专业相关的知识，掌握必要的专业技能

35. 在Eris看来，义工旅行的核心价值在于教育，出路在于高端定制，她向记者介绍了一个EASIN与国际小学合作的定制教育旅行案例：他们带领二十多名小学生前往斯里兰卡，在旅行的整个过程中，设置了一系列融合公益、教育、游戏的任务环节如保护大象、环保小英雄等，就像“打怪通关”那样，最后以找到神秘宝藏作为通关奖励——而宝藏其实就是他们的爱心和勇气。Eris说，这些课程不同于大众化的游学旅行，因为旅行从头至尾的每个细节都是可设计的，可以通过孩子们的反馈调查加以改进、调整，或是通过定期跟踪来评估其价值。

36. 面对一群年龄从6岁到15岁的“幼儿班”(Kindergarten)学生，两位没什么经验的老师很快便进入状态，简短地自我介绍，大家打开课本，诵读、默写单词……这是第一天。第二天，Shay和科佳尝试训练孩子们将单词连成句子，逐步掌握了同学间的不同性格与交流;第三天，看图识字，为了增加男孩和女孩之间的互动，他们设立了男女生间互相抽选问题进行回答的规定，效果立竿见影;第四天，坐在最后一排的小女孩悄悄塞给雪崟一张美人鱼的小画，上面写着“I love teacher”;最后一天，既是离别，也是欢庆，快乐的歌唱、画画、拍照、击鼓传花的时间。当科佳把尤克里里拿出来，年龄小的孩子们忍不住上前摸，大一些的孩子便会用柬埔寨语喝止他们——在这样艰苦的环境中，这种懂事和守规矩多少有些令人心疼。

37. 至少就目前来看，年轻、热诚的中国义工旅行者，对于行程中的工作整体表现出令人赞叹的认真和重视，但在选择、预算等方面同样有着极为个性化的差异，如果想了解他们的喜好，不妨以产品为出发点，探寻国内的义工旅行公司如何针对当下的年轻人，提供各具卖点和吸引力的产品。

38. 讨论这个问题之前，最好先回溯一下义工旅行的历史。Voluntourism来自义工(Volunteer)与旅行(Tourism)两个单词的合体，意味着公益和旅游的双重属性。最早，将这两者结合起来的是历史上欧洲传教士的行善活动，在教会与世俗政权相互倾轧的中世纪，许多宗教团体纷纷组织传教士前往周边地区行善，以吸纳信众，“做好事”与“异地游历”因服务神权而结合在一起。

39. 二、班级管理工作

40. 因此，在Eris看来，成熟的模式才是决定义工旅行对当地价值的关键，哪怕个人的力量再微弱，但只有不断重复这样的过程，整个体系才能在不断实践中加以改进，“事实证明，旅行中的消耗可以被转化为创造，而且，它会有益于全球的公益效能。”她说。毕竟，以这样的积极角度看待、参与旅行的方式，本身就是旅行者负有责任感的体现。

41. 如果仅就中国来看，义工旅行最早的起源也和大学生教育相关：2003年，由团中央、教育部开展的“大学生志愿服务西部计划”通常被认为是中国义工旅行起步的切入点;2008年，四川汶川地震以及北京奥运会的召开，让国内大学生更勇于走出所在城市，去有需要的地方做义工;2010年后，随着年轻人中盛行的“说走就走”、“穷游”等旅行热潮，“义工旅行”逐渐被赋予了一种带有文艺气息的情感，最早多以在云南、西藏等热门旅行地的民宿和客栈打工换宿的形式为主。

42. 二、教学内容

43. 担任建筑学教研室主任已有一年多，但是如何协调好教研室中各位老师的教学科研工作，如何做好建筑学专业的学生培养工作等方面，还在积极探索中。个人管理能力还有很大的提升空间。

44. 连贯性练习：学习如何通过左右手的配合，使弹奏出来的声音连贯流畅。