开篇，聚焦教育创新，启迪智慧之光。

1. 活动一：看图析理

2. 积极开展新课标新课程的研究工作，以教带研，以研促教，相得益彰。20__年下半年为新的课程改革在我校初一年级实行的第一阶段，同时也是我校初三准备中考的第一学期。所以本组的工作均以加强初一新课改及初三教育教学研究为重点，力争每一位老师都能在教育教学中坚持新课程理念，使自己的教学活动卓有成效，使政治课的教学模式趋于科学、合理。

3. 教师总结：

4. 二、说教学目标

5. 学生自由发言，教师从旁正确引导。

6. （三）团结协作，互助前行 （板书）

7. 能力目标：教师通过适时的组织、引导、点拨，学生能够保持有效的自主、合作、探究的学习状态，通过设问、分组交流讨论、对比等方法，帮助学生理解继承权，能够运用法律维护自己的继承权，为以后合法继承奠定基础。

8. 刘镜昌，男，1959年9月出生，中国党员，中学物理高级教师，善于从教材中挖掘创新点。1995年自制教具，获省级一等奖，工作任劳任怨，多次被评为先进工作者，1996年被评为湖北省优秀教师。

9. 重点：懂得自立的含义；理解自立的必要性

10. 师：我们知道彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，为集体建设作出贡献，谁都无法替代。

11. 2010年论文《高效阅读教学模式》获得石首一等奖

12. 一分耕耘，一分收获。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

13. 这种联想式教学方法，就是符合青少年心理、调动学生学习政治兴趣的重要方法之一。这种方法力求做到将政治贴近学生、贴近当代。使学生认识到政治时刻在我们身边，并不是高不可攀，惶不可及的东西。这种联想式教学法其实就是我们所熟知的“温故知新”。首先温政治之“故”而知新。例如，要讲中国走“改革开放”的强国之路，可以先通过商鞅变法的例子来分析。商鞅变法得到多数人的支持的史实，使学生体会到商鞅变法是时代发展的需要，也是秦国统一大业的需要，符合大多数人的利益。古今同理，结合当今我国的改革开放宏伟大业，这所以得到广大人民的拥护、支持并取得举世瞩目的成就，正是由于中国***在新形势下制定的一系列路线方针、政策、措施。这样，通过温习以前的旧知识来理解、深化当前新知识，还可以巩固旧知识。

14. 教学难点：针对学生在生活中很难自觉养成文明礼貌的习惯的情况，我本节课的教学难点就确定为：如何让学生将所学的知识转化为实际行动，养成文明礼貌的好习惯。

15. 在今后的活动中，我们将继续贯彻学以致用的原则，在做中学，在学中改，使我园的教育教学水平有更大的提高。

16. 杨本雄：男，1963年10月出生，本科学历，中共党员，中教语文高级教师1998年至2001年任文峰中学副校长（后调任），课堂教学诙谐风趣，注重学生德能的培养。论文（《从“变”入手〈我的叔叔于勒〉》）获国家级论文评选一等奖。多次被评为地市两级先进工作者。1998年9月被评为湖北省优秀教师。

17. 2004年开始承担国家级十五重点课题面向未来的基础教育的子课题《创设“先忧后乐”校园精神，培养学生现代人文素养研究》并担任副组长（已结题）

18. 我在教学的过程中有同学生融为一体的感觉。

19. 我这儿有几个问题，请阅读教材P77—

20. 对不起

21. 教育教学地评价一名教师的确良重要准则。教师的职责是教书育人。学生在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是学生和家长来评定，而家长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。我认为自己的教学效果不太理想。在本职工作之余，还应向优秀教师取经。多用时间与精力，努力提高自己的教学水平。

22. 杨其国，男，1972年出生，中共党员，物理教师，荆州市物理学会会员、石首市骨干教师。现任文峰中学德育处副主任，在讲台己耕耘15个春秋，立足本职、工作勤恳，待人谦和、锐意进取，教学中坚持教学与育人并举，兴趣和能力的并重。

23. 把握在合作中竞争和在竞争中合作的技能；

24. ②继承人的范围？确立的依据？

25. 【能力】培养学生关爱大自然，保护大自然，保卫人类家园的能力，分析问题、解决问题的能力。

26. 你们都是从哪里学到这些知识的呢?(课堂、电视、课外书……)

27. 自由辩论：学习中苦大于乐VS学习中乐大于苦

28. 创建优秀班集体可采取的措施

29. 一课时

30. 开学伊始，教研组立即组织教师开展政治新课程标准的学习和研究，明确新初中教材改革的方向与重点。具体表现在教学体系的组成变化、教学目标的分解、课程体系和教学内容的更新、教材表述方式的转变、研究性学习的开展等五大方面。通过学习，使教师们的教育教学观、课程观、评价观得到转变，更好地更新政治学科知识，建立多元化的知识结构，努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构的创新型教师，成为课程教材的建构者和改革者。

31. 除了让学生掌握历史的基本知识和基本技能外，还注重培养学生良好的学习方法和学习习惯，以更好地提高学习效率。因此，在历史课堂教学中要求充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。倡导自主、合作、探究的学习方式。我经过多次实践，结合自己的实际，我认识到优化历史课堂教学，首先应该从基础抓起，培养他们的历史思维和历史大局观的能力。在以后的课堂教学里，我就采取了相应的措施。课堂上尽量用一些，视频来吸引学生的注意力。特别是在教学中，我注意结合现实社会中的一些敏感事件，大事件，和课本知识结合其拉丝，调动学生的思维，既吸引了学生的注意力，又培养他们关注时事，用所学知识分析问题，解决问题的能力。通过这些办法来激发学生的学习兴趣。学生每一节课都上得兴致勃勃，每一节课学生和我都有不少的收获。

32. 2009年《弘扬忧乐精神 培育文正学子》发表在《苏州教育》11期

33. 自1993年9月担任班主任工作以来，工作更加出色，年年被评为优秀班主任，所带班被评为优秀文明班级。

34. 我们再听听律师的观点。（播放视频）

35. 武刚，男，1973年出生，中共党员，大学本科学历，政治教师，法学学士。荆州市骨干教师。现任文峰中学教务处副主任，1996年从湖北师范学院毕业参加工作以来，他一直恪守“把教育当做信仰”的誓言，含英咀华，积淀学养，在教书育人这片热土上谱写着自己人生的华章。

36. 2003年参与编写市教研室《初中政治同步探究》八年级下册的部分内容

37. 二、讲授新课

38. 他们知道美国美国前总统当选总统和日本大地震带来的灾难，知道当今中国“韩流”“肆掠”……他们勤于思考，经常对现实的问题要问个为什么，却似是而非，容易被事物的表面所迷惑。他们拥有强烈的好奇心、旺盛的求知欲和敏捷的记忆力。这就使他们想象力丰富、思维能力极大广阔，善于独立思考。

39. 让我们一起喊出“快乐学习吧!”

40. 时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。在写之前，可以先参考范文，

41. 快速完成。

42. 教学方法：

43. ①活动：班集体的合作竞争

44. 李霞，女，1978年出生，中共党员，数学教师，石首市第三届骨干教师。1998年毕业于荆州师院数学应用系，现任文峰中学团委书记。

45. 自立的含义：自己的事情自己干

46. 板书设计：

47. 自立乃生也。

48. 过程与方法：通过学生对心目中班集体的描绘，让学生了解到加强集体观念的重要性。

49. 组织教师共同整理和制作各种教具、学具和搜集各类教育资料。

50. 2004年3月应邀为“荆州市第6期中学校长培训班”作专题讲座；

51. 1998年6月，被评为“石首市骨干教师”；

52. 由于教育教学工作成绩突出，他多次被评为市优秀教师，优秀班主任。

53. 五、说学法

54. 多媒体展示：四季的美丽图片

55. 从参加工作起，她就潜心钻研教材，精心设计教学。她常说“善待学生，就是善待自己！”杨老师热爱学生，尊重学生，以一颗火热的爱心温暖着每一个学生。

56. 作为新时期的政治教师，怎样应对课改的浪潮，才能在课改实践中立于不败之地呢要想明白这些问题，我们就应该先来了解一下新的课程标准的特点，新的课程标准与以往使用的思想政治课课程标准比较，其体例、结构、表述与呈现方式等方面都有了很大的改进。

57. 缺乏尊重的危害

58. （学生讨论交流后选代表发言。）

59. 建国以来，我国在科技教育方面成就显著，但从整体上看，我国科技和教育的发展水平还比较落后，与发达国家有较大差距。

60. 能积极、主动地参加学区、学校举行的各种理念培训学习，通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。

61. 过渡：主持人提到：遗产究竟属于谁？侯耀文的遗产包括银行存款、有价债券、住房、汽车、收藏品（名表、珠宝、名人字画）等。侯耀文在世时拥有的这些东西能称为遗产吗？（能或不能）如果不能，称为什么？（财产）这节课我们共同探讨“财产留给谁”。

62. 在教学中，我将对学生身边不礼貌的案例进行分析，加强教学的针对性;开展课堂活动，进行情境表演，让学生获得切身体会;并通过课后作业，将课内知识延伸到课外，促使学生在课外生活中自觉养成文明礼貌的习惯。以此争取突破重、难点。

63. ①什么是继承人？什么是继承权？

64. 通过案例分析、观看图片视频、情景表演等多种教学活动形式，可以拓展学生的知识面，激发学生的兴趣，培养学生的分析能力。 通过课堂教学，大部分学生在课堂上应该能学会如何讲礼貌，但课后仍有一些学生不会自觉地约束自己。这些可能都需要通过今后的课外实践来逐步完善。

65. 国家和民族的命运与科技发展息息相关，科技兴旺则国运昌盛

66. 历史学习是一个非常系统，庞杂的过程，决不能一本书打天下。

67. 设计意图：通过板书设计，帮助学生建立起本节课的知识结构，更好地理解教材观点。也有助于学生今后的复习。

68. 苏州市政协委员、苏州市青联委员、苏州市侨联委员

69. 用多媒体展示学生仪表规范和不规范的图片，让学生对比找出错误，再由学生对自己及班上其他同学的仪表进行点评。

70. 生活自立

71. 我很爱画画，所以我可以……

72. 新《纲要》的颁布，是幼教改革的一项重大举措，它给新时代的幼儿教育提出了新的目标、新的内容与要求，对我们教师来说是观念和思想的冲击。在学期初，我们认真研读《纲要》解析，结合本园的教研课题，搜集和选择了一些理论资料，确定学习目标与内容。协助园长组织教师学习《青岛市幼儿园教育教学工作指导意见》等，并开展教师研讨活动，让教师在学习理论的基础上，联系自己的教育实际进行思考，鼓励大家以事实阐明自己的观点，大胆发言。在活动中，教师由被动参与变为主动参与，一改领导“一言堂”的局面，积极的讨论也提高了教师分析问题的能力，发挥了教师的主动性。

73. 作业：根据本节课所学内容，课下写一篇小论文《如何尊重他人》。

74. 情境演示中通过全体学生的主动参与、亲身体验，将意识转化为行动，从而规范自己的行为。也培养了学生的分析能力和表演能力。 ☆仪表应大方(板书)

75. 《财产留给谁》是人教版思想品德八年级下册第七课第二框题，是在学习了第一框“财产属于谁”的基础上进一步探讨“财产留给谁”，也为第三框的学习奠定了基础。

76. 以学生为主角，让他们说说自己在这堂课学到了什么?收获了什么?最后，以一首歌曲《我们从小讲礼貌》结束本课。

77. 2004年被评为市级优秀教师、市级优秀团干部、优秀***员，2005年被评为石首市第三届初中学段骨干教师，2006年被评为石首市第二届教育科研学术带头人、校级“十佳”优秀***员。

78. 长在悬崖上的树，不一定柔软；

79. 多年来，由于杨老师工作成绩显著，于2002年被评为石首市第三届中青年教师初中段数学学科“教学能手”称号。

80. 知识目标：懂得学习是一个探究和发现的过程，是苦乐交织的一种认识自然、社会和自我的活动；认识到学习能不断认识和发现自我潜能，获得一种不断超越自我的无穷快乐，认识到学习既是权利又是义务。

81. 我也会在假期中给他们

82. 而我则利用现在学生喜爱科技的这个特点，通过QQ，微博等方式，同他们沟通，探讨。这种方式深得他们的喜欢，读书热情很高涨，效果比我预期的要好很多，这也给了我不少的启发，让我在以后的教书育人中，多了一些国家偶同的手段和理念。

83. 其次：需要我们有团队精神。（板书）