1. 喜欢朗诵儿歌。

2. 学习做值日生，逐渐培养为他人服务的意识。

3. 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4. 引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

5. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

6. 二、教学准备

7. 《大家来帮忙》儿歌、拍摄值日生工作的照片。

8. 三、教学过程

9. 请幼儿看照片，说说值日生为大家做了哪些工作。

10. 出示《大家来帮忙》儿歌，与幼儿一边做动作，一边朗诵儿歌：

11. 大家来帮忙，

12. 你帮忙，我帮忙，

13. 大家一起来帮忙，

14. 你拿筷子我拿碗，

15. 一起吃饭和喝汤。

16. 鼓励幼儿把值日生做的工作编到儿歌中。

17. 幼儿自愿组合，分成x个小组，制作值日生卡及进餐环节要做的事情图片。

18. 每天进餐时，教师指导幼儿做值日生，为他人服务。

19. 四、教学活动建议

20. 请幼儿到娃娃家玩开饭游戏，然后说说各人在游戏中负责的工作。

21. 请幼儿回家帮家人开饭，第二天回幼儿园分享经验。

22. 五、教学反思

23. 在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的'语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。

24. 练习持棍推瓶自然地往前走。

25. 锻炼手眼动作的协调性，喜欢参加游戏。

26. 活动准备

27. 音乐：快乐游戏

28. 大小不一的透明可乐瓶，纸棍人手一根。

29. 活动过程

30. 一、热身活动

31. 随音乐，带领幼儿手持纸棍创编动作，热身活动。

32. 二、练习持棍推车

33. 教师示范持棍推瓶，边推边念：“手拿一根小纸棍，推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前进。”

34. 幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。

35. 教师演示，请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。

36. 幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的'什么地方推行最平稳。

37. 幼儿持棍推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开。

38. 游戏：推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到场地的另一端。

39. 鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。

40. 三、放松活动

41. 伴随音乐，幼儿扛着纸棍自由绕操场慢走一圈。

42. 通过示范，幼儿能自主做实验，发现颜色的变化。

43. 理解记录卡内容，尝试操作记录卡。

44. 在操作中感受主动探索的快乐。

45. 【活动准备】：

46. 经验准备：已了解黄色和蓝色混合会变成绿色。

47. 物质准备：矿泉水瓶若干，棉签若干，蛋糕碟若干，背景音乐，红蓝广告颜料各两瓶。

48. 【活动过程】：

49. 一、导入活动：一起变魔术

50. 教师展示矿泉水瓶，邀请小助手一起跟随背景音乐跳跃舞动表演魔术。

51. 教师发放矿泉水瓶，请幼儿随音乐舞蹈感受魔术。

52. 二、说一说：魔术的秘密

53. 请幼儿坐下，说一说自己变出的颜色。

54. 教师请幼儿按照颜色的分类来将矿泉水瓶送回颜色的家。

55. 教师提问并揭秘水会变颜色的秘密。

56. 三、教师示范操作

57. 巩固已有经验，引出新的颜色变化。

58. 介绍所需材料与记录卡。

59. 教师示范，并强调安全与卫生纪律。（棉签与蛋糕碟扔进垃圾桶，调好的新颜色放在教师桌子，记录卡放置于自己桌子上。）

60. 四、幼儿操作，教师巡回指导

61. 幼儿自主操作颜色的`混合，并将装有做好的新颜色的杯子放于展台上。

62. 幼儿操作记录卡，操作后将材料按要求放好。

63. 五、教师小结

64. 请幼儿展示记录卡。

65. 教师小结。

66. 学会本课的7个生字。培养学生主动识字的兴趣

67. 正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。