1. 活动目标：

2. 教师：小朋友们，你们认识这些字吗？

3. 磁铁

4. 小山羊、小喜鹊、小公鸡、小鹁鸪、小乌鸦为什么没有把八哥老师教的五个字都学会呢？

5. 2师：让我来想想，我把纸袋打扮成谁呢我喜欢小猫咪，这是打扮小猫咪准备的材料，(树叶、彩纸、瓶盖、扭扭棒)小猫咪有一对什么样的耳朵。(三角形的耳朵)这儿有片什么树叶呢(梧桐叶)三角形的耳朵撕下来，我用双面胶把它粘上去，白色的小纸片放在小篓子里。一对漂亮的小耳朵做好了，接下来我们给小猫咪打扮什么呢(眼睛)你来帮帮忙，给小猫咪安上一对漂亮的眼睛。耳朵眼睛有了小猫咪的嘴巴怎么办呢猜我会把这个变成小猫咪的什么呢(胡须)一只可爱的小猫咪打扮好了，小朋友你们好。

6. 视、听、溴、品尝、触摸……都是基本的和非常重要的感知觉。能否自觉积极地运用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知，对于一个人能否具备敏锐的观察能力，主动地发现能力起着决定性的作用。《贴五官》这一有趣的活动，不是单纯地给于幼儿关于感知的现成知识，而是让幼儿在感官的运用中获得真切具体的感受和体验，主动建构有关感知的经验世界。

7. 感知物质在水中的溶解现象，尝试用不同的方法加快溶解的速度。

8. 教师讲述故事第二遍，帮助幼儿理解故事内容。

9. 发展幼儿动手操作能力。

10. d、教师：大家都排了不同的算式题，请你们互相介绍了哪些题，是看了猴子的什么特征排的，把你的想法告诉我。

11. 调动幼儿的生活经验，以游戏的形式感知溶解的现象。

12. 教师讲解撕贴作画的要求：按轮廓撕下来，在背面抹上胶水，然后找到合适的位置粘贴。

13. (

14. 发挥想象并回答可以怎样加快溶解的速度师：瞧！砂糖早就溶解完了，方糖还有呢，可是方糖想玩这个捉迷藏的游戏就必须让自己溶解的快一些，怎样就能让块糖溶得快点了呢？谁愿意来帮它想想。（幼儿回答）（搅拌、捣碎、加热）

15. 学习安全用电

16. 老师小结：扇子我们在很久以前就在用它，它可以扇风纳

17. 6—5=1。是按照1个小娃娃拿汽球，5个小娃娃不拿汽球这个特征，谁还能按照别的特征排出不同的算式题？

18. 希望下次的刮画的课程，让幼儿再次发挥，也让我将不足之处纠正过来。

19. 照照镜子，看看自己的脸上有什么?

20. 你觉得上课是应该怎么样？为什么？

21. 白色KT板一张，桌布两块。

22. 教学目标：

23. 认真倾听和理解古寺内容，懂得做事要专心。

24. 4师：你也来说说你喜欢的小动物。(多介绍几种)这些漂亮的小动物都是用什么做出来的呀!(原来都是用纸袋做出来的。)

25. 出示挂图，引起幼儿兴趣。

26. 提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。少数民主地区还应帮助幼儿学习本民主语言。

27. 活动过程：

28. 把颜料倒入容器中或者烤盘中

29. 、教师将水滴在自己的手臂上，让幼儿观看水在手臂的流动

30. 9日星期一(第一节)

31. 颜色水示范演示，观察红、蓝融合后变成紫色。

32. 活动目标

33. 6一5=1以根据不同的特征排题，如根据大小不同排出3+3=

34. 大班语言活动--上课