一书，为您呈现学前教育领域的经典案例，引领您走进幼儿教育的精彩世界。

1. 【活动过程】

2. 吟秋歌。秋天到了，秋天到了，我们高兴，我们惊喜，我们欢呼，这首儿歌唱出了我们的心声，让我们一起来吟诵吧!

3. 你还知道哪些天气情况？（幼儿边说教师边出示天气图示）

4. 腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播。

5. 教师：秋天到了一切好像都在悄悄地变化，我发现苹果丰收了，你发现了什么？

6. 三、看一看、说一说

7. 讨论：得了传染病的小朋友应该怎么做才能不传染给别人？怎样才能快点好起来？

8. ——你们知道我们刚才看到的是什么服装吗？

9. 师：“心情预报真是太好了，老师这儿还有几位小动物，请你仔细观察一下，看看它们的心情怎样，可以用哪些天气情况来表示？”

10. 四、德育渗透

11. 那还可以用哪些天气情况来表示？

12. 语言节奏学歌词

13. 活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

14. 背儿歌。除了我们今天学的儿歌，你还知道哪些描写秋天的儿歌、古诗或成语吗?

15. 师：传染病是通过什么方式进行传播的?

16. （2）分别出示小图及字卡，找出动物们栖息地被污染的原因。

17. 师：“这些垃圾污染了我们生存的环境，我们怎样做才能保护身边的环境呢？（幼儿自由的说）

18. ①幼儿在优美的音乐声中分组制作水果拼盘，

19. 唱秋歌。小朋友眼中的秋天真美啊!你现在的心情怎么样?那就让我们一起唱一唱这好听的歌曲吧!

20. 师：请在每幅画中数一数有几个苹果，体会塞尚要画这么多苹果不知花费了多少时间，所以大家都很佩服他，都愿向他学习。

21. 师：“小动物听到狮子生病了的消息后，急急忙忙地来到狮子家，看到它孤孤单单地躺在床上真难受，看，小鸟、小兔子给狮子唱歌；小松鼠、小绵羊给狮子跳舞；梅花鹿、小鸭子给狮子送来了礼物。你们说这时狮子的心情会不会发生变化？”

22. ③每组选代表来介绍自己的水果拼盘。

23. 五、学一学、背一背

24. 愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

25. 【活动准备】

26. “可以用回收的纸盒进行手工制作，做很多好玩的玩具。还有很多的垃圾可以加工利用，因此减少了对环境的污染。”

27. 师：“孩子们，你们看今天的天气怎样？那明天呢？我们怎样才能知道明天的天气情况呢？”（引导幼儿说出观看天气预报）

28. 六、小结

29. 秋天来到了田野里，瞧!田野里的水稻怎么样了?

30. 欣赏作品《一个苹果》（局部）

31. 秋果会

32. 有的幼儿猜黄色、有的猜青色，此时有一位幼儿猜“大概苹果上有的地方是红色的也有一点点黄色或者青色。”

33. 发声练习

34. 教师：见到小朋友我很高兴，刚才我送给大家乐一首好听的歌作为礼物，你们也送给我一首好听的歌好吗？我听听谁送的歌最好听。

35. 提问：刚才你们看到的是什么季节的风景?你是从哪些地方看出秋天已经来了呢?(通过欣赏课件将幼儿带入迷人的秋色中，让他们身临其境地感受秋天的美丽多姿)

36. “我们可以去告诉身边的叔叔，阿姨和小朋友一起保护环境。”

37. 通过观察、思考，引导幼儿联系生活实际，大胆讲述出环境被污染的一些原因。

38. 教师提问：——这些唐装上的图案都是一样的吗？

39. 师：大家猜得都对，因为这些苹果上都有你们刚才说的颜色。（然后一个个地拿出来）

40. （2）第二遍提示幼儿注意情绪的表达

41. 教师：这些是盘花扣，也叫盘扣，是专门为唐装设计的扣子，扣子由纽结和纽袢两部分组成，花状的造型象征着吉祥的祝愿。

42. 幼：“垃圾会让干净的水变得很脏。”“小河被垃圾污染了，小鱼和小虾就会死掉。”“路的两侧有垃圾污染环境，人就会很容易生病。”“庄家被污染了就不能生长。”

43. 培养幼儿对环境保护的意识。通过各种教学手段，不断激发幼儿新的学习兴趣，使之完成教学目标。

44. 活动准备

45. 活动反思：

46. 找秋天。是啊，秋天已经来到我们身边，秋天来到了池塘里，瞧!池塘里的荷花怎么样了?(观看课件，幼儿说说。)

47. 二、展开部分

48. １、从色彩上欣赏：

49. 挑选最新鲜的苹果——用炫彩棒直接画轮廓，逐步添加颜色。

50. 活动过程：

51. 小结：对了，主持人先问大家好，并和大家打招呼，然后介绍小动物的心情，最后有礼貌地和大家说再见。

52. 海娃送信立大功，人人夸他小英雄。

53. 教师：小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用最好听的声音来唱出秋天的美吧。

54. 教师：小朋友唱的好极了。这首歌曲还有两段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，我唱给小朋友们听听。

55. 师：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？

56. 分组表演唱

57. 随歌曲旋律唱出来。