——开启幼儿探索世界的奇妙之旅

1. (

2. 培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

3. 活动过程：

4. --幼儿讲述探索的方法并示范。

5. 本教案力求通过富有吸引力的教学过程，采用“动”的方法，贯彻“乐”的原则，达到“爱”的目的，引导学生积极参与、体验，使学生成为教学的主体，以达到新的课程标准要求，主要突出了如下几点：

6. 一、教师由故事导入。

7. 通过孩子们课堂上的表现又可以看出，幼儿更多的是被画面的精美和情节的曲折（小猫因为不守规则而被抓走）所吸引，在教师的引导下，通过对绘本的观察来理解规则。由于受语言表达能力的制约，他们对规则的理解还处于初始阶段，还不能用较为具体和完整的语言进行表达，回答问题时的语言显得零碎、简短。即便如此，他们对小猫的行为依然能做出正确的判断。

8. 活动目标

9. 师生一起布置现场，放好游戏的物体。

10. 学会倾听，感受故事的情节变化。

11. 体验玩梯子的乐趣。

12. 活动准备：

13. 师：为什么不对？幼：花儿会疼的；花儿有生命的。师：再看，现在花儿还美吗？幼：坏了。

14. 说明

15. 幼儿能初步了解种子的几种常见传播方式。

16. ●这么大的事情发生后，还记得你们为他们做了什么?

17. （四）延伸活动：景点模拟导游教室里还有许多小朋友带来的景点照片和特产，你愿意去哪个景点担任小导游？

18. 师：你们喜欢自己捡到的树叶吗?(喜欢)

19. （2）你身过有这样的同学吗？

20. 活动重点：利用桌子练习攀爬、跨跳等动作，提高动作的灵敏性、协调性。

21. 幻灯3，小猫进入花圃

22. 探索旅行线路。

23. 活动目标：

24. 师：这种传播方式叫弹力传播。豆荚也是靠这种方式来传播的。下面我们就来看一看，他们到底是怎样传播的。

25. 小结：桥上的木板脱落了，多危险啊！一不小心就会掉下去，害怕不害怕？（幼：害怕。）哎，危险的小桥不能靠近，禁止的事情不能做！它们后来又会遇到什么事呢？真让人担心。

26. 【教学目标】

27. 师：前几天你们都带来了许多有关植物旅行的图片资料，下面我就把它们发给你们，看一看，和同伴们一起交流。（幼儿进行交流）向幼儿解释何为"传播"（从一个地方到另一个地方）师：请你们来讲一讲你们都知道哪些植物的传播的方式？

28. （三）模拟游戏---体验"旅游"的快乐

29. （2）鼓励幼儿与同伴协作学习，参与商量讨论。

30. 教师指导要点：

31. 幼儿分队讨论（幼儿根据意愿选择不同旅游方队--海南队、四川队）：

32. ２、初步掌握人际交往的基本交往礼仪，提高人际交往的能力。

33. 三、回顾总结，记住“禁止”

34. 【教学过程】

35. 教师适时推荐几个旅游特色：

36. 第一次：幼儿熟悉路线和要求。

37. 小蜗牛听说远方有一片美丽的大森林，它很想去看看。一天早上，它告别了家人，向森林的方向慢慢爬去。

38. 幼儿初步感受四川和海南有不同的好玩、好看和好吃的特点，进一步激发旅游的愿望。

39. 幼儿收集的各种种子旅行的图片。

40. 师：它们看到了什么？有多少花？美吗？除了花，还有什么？

41. 集体进行创编儿歌。

42. 环节二：发现问题，自主感悟

43. （1）带领幼儿作乘车状到户外操场上，踏着音乐一起做热身运动。

44. （2）跟随音乐与幼儿进行热身活动。JZd3