在五彩斑斓的童年记忆中，九篇美文如同一颗颗璀璨的明珠，闪耀着无尽的智慧与温情。让我们一起开启这趟心灵之旅，感受文字的魅力，重温那些温馨的瞬间。

1. 成员：

2. d赶小猪

3. ——教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（1月1日，新一年的到来，是一年开始的第一天）

4. 日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

5. （2）教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）

6. 认读重点字词：烟火、饺子。

7. 三、活动目标

8. 三、活动过程

9. 活动准备：

10. 五、活动过程

11. 全体熱身操(小鸡哔哔等)王x老师负责

12. 三、创意阅读

13. 向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿交流以往是怎样过新年的？

14. 布置场地

15. 鼓励幼儿把自己仿编的诗歌朗读给家长听。

16. 教师：元旦会听到哪些声音？什么时候会出现这些声音？

17. 时间：

18. b运皮球

19. 系列活动二：亲亲密密游戏乐邀请爸爸妈妈一起参与到游戏中，通过亲自互动游子，增进亲自情感。

20. 游戏玩法同上

21. 家长吹气球，看谁吹得快

22. 与同伴、老师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。

23. 鼓励幼儿替换词汇用诗歌句型进行仿编。（如你听过元旦的声音吗？哒哒哒，是游戏。咔咔咔，是拍照。啦啦啦，是歌唱）

24. 系列活动二：甜甜蜜蜜送祝福

25. 后勤准备：根据班级计划要求提供各班级所需材料，大中班需饺皮、肉馅(食堂煮)，小班汤圆面、各种馅(教师煮)，电磁炉，礼花，气球(一班一包)。

26. 2 、制定活动详细方案

27. 幼儿准备好表演的节目及表演节目的用品。

28. 游戏所用的材料：小椅子5把体育器械“齐步走”5个一定高度的障碍(彩带)纸杯若干背景音乐音乐、礼物等。

29. 介绍元旦，朗诵《元日》

30. 系列活动四：爱我你就抱抱我教师一一抱抱孩子们，家长各自抱起自家的宝贝。

31. 系列活动三：亲亲密密游戏乐

32. 磁带

33. 4 、审核班级活动方案

34. 材料准备。

35. ——教师提问：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦等）

36. 评审人员开始品尝，待评审人员品尝结束之后，进行评分比。

37. 教师可根据实际情况在活动中播放课件“故事屋”中的字词游戏，帮助幼儿巩固前识字经验，也可以在活动后利用其他时间播放课件与幼儿互动。

38. 知道过了新年，又长大了一岁；

39. 女孩歌曲《我爱你》男孩歌曲《吃西瓜》

40. 掌握诗歌中的句式，了解属于元旦的声音。

41. 亲子游戏《趣味搭建》

42. 家长幼儿手工制作：《巧变扭扭棒》

43. 每班教师、家长与幼儿共同完成需要参赛的食物。

44. 系列活动一：红红火火才艺秀

45. 幼儿邀请家长表演唱《新年好》

46. 评委根据菜的色、香、味按组分别评出，最佳创意奖1个，最佳造型奖1个，最佳特色奖1个。

47. 让幼儿感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。

48. 可运用乐器伴奏的形式，引导幼儿感受诗歌整齐有序的节奏，体会诗歌的韵律美。

49. 表演完毕请小朋友向家长送出新年祝福：

50. 庆祝过元旦。

51. 30把完成的作品送到会议室进行评比。

52. 时光从日历上一页页的飘落下来，我们又来到岁末年尾，羊年悄然而去，猴年款款而来。在这辞旧迎新之际，我们大一班全体小朋友和家长们欢聚一堂，共同庆祝新年的到来。下面“庆元旦迎新年”亲子晚会现在开始!

53. （4）播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

54. 二、理解阅读

55. 四、结束活动

56. 幼儿用材料：《语言》第78页、学具“元旦的'声音”中的字卡。

57. 本园教师舞蹈《龙腾迎新》伍x负责

58. 向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦

59. 主持：

60. 一起挂新年许愿卡。

61. 教师用材料：课件“元旦的声音”、教具“元旦的声音”中的字卡。

62. （2）引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？

63. 三、活动准备

64. 四、活动重难点

65. 三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦

66. 迎接元旦，新年新气象。牧童园服

67. 剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。

68. 六、注意事项：

69. 2 、感受过新年的

70. 提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，送一张自己制作的贺卡给爸爸妈妈。

71. 师：祝小朋友快乐成长!聪明健康!

72. 教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？

73. 一、活动导入

74. 地点：

75. 教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。

76. 幼儿在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。

77. f蒙眼摸宝贝

78. 引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣

79. 宝宝和妈妈手拿小棒，将地上的彩球赶到门洞处(小猪的家)

80. 尝试进行简单的诗歌仿编。

81. 二、活动准备

82. 欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。

83. 提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的'彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。

84. 地点：大一班教室