在欢声笑语中，幼儿园的圣节庆典即将拉开序幕。12篇精选教案，将带领孩子们踏上欢乐的节日之旅，感受节日的温馨与快乐。让我们一起期待，孩子们在这个特别的节日里，收获知识与成长。

1. 交代任务，引导幼儿参加义卖、献爱心活动教师鼓励幼儿自由选择义卖的礼物，积极参与义卖活动奉献爱心。

2. 欣赏后，提问：

3. c:歌曲里唱了些什么？（引导幼儿说出歌词内容，如幼儿说不出，可再欣赏音乐。在引导中教师加入简单的动作。）

4. 设计这一活动的另一目的是希望小朋友能用上丰富的色彩。但是能够变换色彩的孩子并不多，这需要在以后的教学中反复强调和训练。

5. 教师小结：“一样多的液体装在不同容器里，在装的过程中不增加不减少，两个容器中的液体是一样多的”。但有的时候看起来是不一样多，其实是一样多的。这就是量的守恒

6. 小百科：汤圆，别称“元宵”“汤团”“浮元子”，是中国传统小吃的代表之一，是由糯米粉等做的球状食品。一般有馅料，煮熟带汤食用。同时也是元宵节最具有特色的食物，历史十分悠久。

7. (二)圣诞节知识普及及神秘嘉宾派送礼物。

8. ——请幼儿欣赏歌曲。

9. 活动准备：

10. 你们知道过圣诞节时他们会装饰什么吗引导幼儿大胆讲述。

11. “如果我们身体的一些部位（如头不能转了）不能转动了，行不行？”

12. 学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

13. 三、结束活动。

14. 在课件操作中学习按物体的颜色及花纹实行分类，发展观察力。

15. 目标：能掌握好重心；增强腿部肌肉力量。

16. 通过活动让孩子了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方的重要节日。

17. 培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

18. 你们知道过圣诞节时他们会装饰什么吗？引导幼儿大胆讲述。

19. 感受歌曲的节奏。播放音乐，请幼儿边拍手边听歌曲。

20. 重难点分析：

21. 每组一份操作材料：塑料玩具、筷子、轮子、绳子、风车、火柴棒、盖子、纸片等。

22. 启发：香蕉真会变戏法（鼓励幼儿鼓掌对“香蕉”表示表扬）。这样子看，又像什么？

23. 小朋友吃过蛋糕吗？吃过什么样的蛋糕呢？蛋糕上都有些什么？

24. 通过主题活动，培养孩子学会感恩奉献爱心。

25. 教师出示 作神秘状，让幼儿猜：里面有一样好吃的东西，样子是长长的，皮是黄黄的，用手扒去皮才能吃的是什么？

26. 1）现在每个家庭都是独生子女，生活中缺少责任心和自信心。小朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让，而小孩也胆怯自信心不足。

27. 增强欣赏音乐的兴趣。

28. 此活动在圣诞节中可开展，借助简单的肢体动作使幼儿熟悉音乐旋律以及歌词，通过教师创设的情境：圣诞老人驾着雪橇，请小朋友做各种肢体造型，用动作，在行走中歌曲运动，并分声部，可谓是从易到难、环环相扣、层层递进。奥尔夫音乐给我最大的感觉就是带着孩子跟着音乐一起玩，在唱唱跳跳玩玩乐乐中，孩子从中可以学习到很多关于音乐元素方面的知识，无论是节奏、歌唱还是舞蹈。这个活动对于小中大三个年龄阶段都可以组织，只不过需要稍作调整，例如最后一个环节小乐器，对于小班的孩子来说，教师可以为幼儿指定一个乐器，跟着老师演奏，中班可以适当加一些简单的节奏，大班就可以像刚才那样用四种乐器。

29. 目标：练习双脚向前跳，发展平衡能力。

30. 在捡捡、数数、看看的过程中，体验劳动和学习的乐趣。

31. 请小朋友把玩的方法记录下来，让大家一看就明白。

32. 教师小结：冬天雪花飞扬,孩子们打雪仗,堆雪人,这是奇妙的景色；而且冬天特别的寒冷，孩子们会穿上厚厚的棉袄过冬；还有很多小动物一个冬天都要睡觉，我们把这个叫做冬眠。冬天虽然寒冷，但是只要多参加体育煅炼，多运动，身体就会变暖和，希望孩子们多参加体育活动。

33. 物质准备 KT板各组一块，上面画好“汤圆”的外轮廓，各色纸浆、棉签、镊子。

34. 请幼儿把自己对歌曲内容的理解用动作表现出来。

35. 大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

36. 5了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

37. 2在实验过程中能与同伴良好的沟通并大胆,清楚的表述自己实验的结果与想法。

38. 四、活动流程：

39. 2）许多幼儿做不习惯以自我为中心，合作意识不明显，突出地表现在游戏时不互相配合。

40. （1）第一天先制作物品，如圣诞老人、圣诞树、靴子等

41. 鼓励幼儿在活动中乐于交往、大胆表达。

42. 请幼儿说说圣诞节周围环境的变化。

43. 请幼儿尝试随音乐用肢体动作表现白天的热闹欢乐情景。

44. 玩法：大班小朋友把绳抬高至90~100厘，小小班小朋友从绳下学习解放军走过。

45. 感受圣诞欢乐的气氛。

46. 教师说：“香蕉会变戏法，你们信不信？”[用疑问、用游戏的口吻再次打开幼儿兴趣的闸门。]

47. 分享义卖、献爱心的喜悦

48. 指导语：月亮出来了，花儿睡了、小草睡了，还有谁也睡了？

49. 创设情境，创编动作

50. 老师教唱《铃儿响叮当》，在场的爸爸妈妈可以一起跟着唱，烘托气氛。

51. 学习跟大孩子，小孩子交往合作游戏。

52. 新的一年开始了，小朋友知道12月25日是什么日子吗对，圣诞节是西方国家最重要的节日，他们过圣诞节就像我们过新年一样热闹。

53. 教师：“今天我们做了很多实验，发现了我们不能被眼睛欺骗，有时候看着瓶子矮矮粗粗的，感觉装的东西很少，看着瓶子高高细细的，感觉装的东西很多，其实不一定。但是我们也不能认为所有的东西的量都是守恒的，如果想知道量是否守恒，只有通过实验才能证明。并且实验的过程还一定要保证测量物体的容器要是干燥的，这样结果才会准确。我们生活中也有量的守恒，我们去超市的时候小朋友可以注意一下装食品，饮料，物品大大小小的容器，形状不同，可是他们能装的量是一样多的，看看盒子，瓶子上的标示，你会发现他们到底谁和谁是一样的。

54. 四、游戏结束。

55. ——请幼儿说说听了歌曲之后的感受：你听到什么？有什么感觉？想做什么？

56. 在今后的活动中，我会努力提升自己的基本功，在尊重幼儿、以幼儿为主，用自己的魅力引导他们在自主探索、学习的基础上，发散幼儿的思维，有意识的培养幼儿语言的严谨性及逻辑性，提高幼儿的语言表达能力，进一步提高其综合能力，保证教学质量。

57. 带来一个拍子，教师做动作，其余跟学

58. 教师：“小熊和小狗知道实验结果不同的原因了，他们想重新验证，但是又有问题出现了，他们的量杯丢了，怎么办啊他们很着急，小朋友来帮助想想办法吧，没有量杯怎么才能做实验呢美工区有一些容器和工具，每组可以利用这些想办法进行实验。