——开启欢乐手工时光，让幼儿在动手实践中感受节日氛围。

1. “贺卡”组图；《祝你新年快乐》故事音频及图片；背景音乐。

2. xx幼儿园大一班

3. 经济可行性分析：此次活动的举办将帮助__级新生更好地融入科院这一大集体中，为学院的更好建设拉开一个崭新的面貌，学院将给出一部分经费，再加上移动的赞助，经济上是有保障的。

4. 一个月来我虽然取得了一些进步，但同时也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起领导对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。

5. 五、歌曲表演展示

6. 亲子讨论过有关过年的话题;"新年到"背景图一张;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体"图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐

7. 各节目的排练，文艺部要派人跟踪指导，登记好他们所要的音乐，

8. （一组出2－3个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。）

9. 初步了解诗歌内容，大概知道新年的特殊意义，体验新年给人们带来的快乐。

10. 活动过程

11. 踢毽子、5分钟投篮、20米运球往返接力、跳长绳

12. 附【故事】

13. 鸣谢商家，宣布晚会结束，主持人安排退场秩序，时刻提醒观众要保持秩序，不要拥挤，并请团学会成员留下帮忙清理现场;

14. 幼儿与家长互赠礼物，幼儿送给家长一张贺年卡，说一句祝福的话。家长准备一份小小的礼物回赠或幼儿之间回赠礼物说一句祝福的话都可以。

15. 整个活动动静交替，各个环节衔接紧凑、合理。

16. 三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦

17. 三、活动时间：

18. 为保证活动的效果，活动结束后奖品当场发放，未请假的老师过期不补。

19. 磁带、录音机及幼儿的礼物

20. 出示组图“庆祝元旦”，引导幼儿进一步了解庆祝元旦的方式。

21. 自制贺年卡的各种纸、彩笔、剪刀、胶棒及辅助材料等。

22. ——你们发现最近幼儿园/街上/社区有什么变化吗？

23. 三、制作时刻：

24. 点灯时需要一些耐心，要使幼儿体会灯越多才会使夜晚越美丽的道理。

25. 搜集各种贺年卡。

26. 教师出示各种新年装饰物，和幼儿一起欣赏讨论：我们准备了那些新年礼物？你最喜欢的是什么？

27. 活动过程：

28. 装灯：继续调换油画棒的颜色在背景处运用短直线“装彩灯”。

29. 时光匆匆的溜走，紧张、忙碌、充实而又愉快的12月份也将结束。从中我收获了很多，得到了快乐，也积累了一些经验，同时也发现了自己在哪些方面需要改进。具体内容总结如下：

30. ①小朋友看看烟花在天空绽放时美吗?那看看它们都有哪些颜色？（引导幼儿观察烟花的颜色）

31. 通过观察实物或图片，尝试画出自己选择的图象。

32. 庆“元旦”主题活动，在主题活动上有所改变的是把零食分享改成手工和亲子手工两种 做法，集中在班级里让孩子们一起分享和学习，也展示了孩子们的动手能力成果的展示。

33. 培养幼儿的欣赏能力。

34. 敲打桌子，敲打声停止球也停止传递。拿球者上前抽取一条谜语纸条念出内容由大家猜。

35. 家长与幼儿签到入场，活动开始，表达感谢与祝福。

36. 师幼共同仿编诗歌《新年》，并朗诵。

37. （一）、带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室，让幼儿感受节日的'气氛。教师："小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美？"幼儿："快过年了！"教师："你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算？"

38. 数学王国奥秘多，数学游戏乐趣多，请欣赏数学小游戏：

39. 十二月，充满了快乐，我们带着这份快乐一起走向新的一页。希望在接下来的一个月小朋友们能不畏天气的寒冷，坚持天天到园，迎接优质幼儿园的验收，宝宝们一起加油吧!

40. “我帮奶奶数鸡鸭。”

41. 在教学方面还需注重自己的教学方式，让孩子们在理解方面有所提高。还要和家长加强交流沟通，争取得到家长更多的支持和配合。

42. 各学院要高度重视元旦嘉年华活动举办期间的师生安全教育工作，组织师生有序进场、退场，明观看活动，增强环保意识，充分展示师大人的精神风貌。

43. 最后师生齐唱《新年快乐》的歌曲，老师做最后的总结，结束庆祝活动。

44. 20米运球往返接力：每队10名队员，运球至折返处绕过标志桶返回起点，将球交于下一位队员继续进行比赛，每人一次，以总体用时取1———5名。

45. 活动时间 ：20xx年x月x号

46. 互相欣赏贺年卡，鼓励幼儿交流贺年卡的制作方法，通过讲述交流制作的经验，分享成功的喜悦。

47. 选择游戏：“健康蔬果的秘密我知道。”

48. 宜传单(宜传阶段)，邀请函(12月20日)，节目单(12月15日)

49. （1）第一遍欣赏诗歌后，让幼儿知道诗歌的名称，了解诗歌的主要内容。

50. 三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

51. ——幼儿园/街上/社区装饰了哪些物品？