：新学期幼儿小班教学，开启幼儿快乐学习之旅。

1. 上学期幼儿整体发展较好，特别是走、跑等基本动作的协调性增强，适应能力、语言理解能力也有着不同程度的提高。相比较而言绘画方面、语言表达能力和说普通话还有待加强。说普通话在上学期是我们一直在强调的，由于家庭环境的影响、幼儿之间的相互影响，以至与孩子们当老师面说普通话，而私下里说家乡话。在这学期我们打算从源头抓起，对家长提出要求，并经常和乡音重的家长交流，转换他们的观念，从而形成说普通话的习惯。绘画方面就仅凭几次绘画活动对幼儿的提高是不会很明显的，我们打算利用下午的经常带幼儿进行绘画方面的练习来提高他们的能力。语言表达能力的提高只有通过多听、多说实现。

2. 二、教学内容

3. 本学期我们将进行五个主题的活动，分别是《快乐的节日》、《车子叭叭叭》、《春天真美丽》、《大和小》、《蔬果舞会》。

4. 三月份进行《快乐的节日》和《车子叭叭叭》两个主题。

5. 目标：

6. 认识元宵节和“三八”妇女节，加深对我国传统节日和传统风俗的认识。

7. 引导幼儿热爱并学会关心自己的妈妈，学习帮着妈妈做些力所能及的事情。

8. 学习撕纸、粘贴的简单技能，形成对撕纸活动的兴趣。

9. 学习按照车子的`特征进行分类，了解不同种类汽车的用途。

10. 用简洁的语言讲述与车子有关的经验。

11. 愿意与同伴分享自己的物品。

12. 进餐时情绪愉快，懂得情绪愉快对健康有益。不挑食、偏食。

13. 四月份进行《春天真美丽》这一主题。

14. 学会用形容词描绘春天的景色，如：红红的桃花、绿绿的叶子等。

15. 引导幼儿根据教师的语言指导观察春天的基本特征，感受春天的美。

16. 学习用鲜艳的颜色表现春天的色彩，培养幼儿大胆作画的习惯。

17. 引导幼儿用正确的姿势唱歌，要求吐字清楚，声音自然，并能按照歌曲节奏边唱边拍手。

18. 形成说普通话的习惯，能用普通话与教师、同伴交流。

19. 五月份进行《大和小》这一主题。

20. 初步了解短文的清洁内容或画面情景，能用语言、动作、表情等表现对文学作品的理解。

21. 学习按照物体大小进行分类和排序。

22. 能跟随儿歌节奏做手指动作。

23. 能画出大小不同的几种物体。

24. 不随便和陌生人说话，不接受陌生人的礼物，不跟陌生人走。

25. 六月份进行《蔬果舞会》这一主题。

26. 会根据水果的某一种特征进行分类。

27. 认识常见的蔬果，尝试分辨水果的味道。

28. 用身体创造性地表现各种水果。

29. 学习对唱和仿编歌词。

30. 知道自己要升中班了，有升班的愿望。

31. 三、游戏活动

32. 本学期我们除了延续上学期的娃娃家、美工区、建筑区、阅读区、计算区、娱乐区、音乐区外，我们还将增加科学区。科学区的游戏我们会结合主题内容进行定时的更换，我们也希望通过科学区的增设来培养幼儿良好的观察习惯，通过积累一定的知识进一步大胆的表述。具体实施内容如下：

33. 娃娃家：我们会结合主题活动不断增加游戏场景，从而提升幼儿对此游戏活动的兴趣。除外幼儿在游戏活动中的交往能力、互助的品质、协商解决问题方法也是要重点培养的。

34. 音乐区：从上学期的情况来看，幼儿对于简单的打击节奏似乎不太感兴趣，这学期我们将会多投放些舞蹈道具，满足幼儿不断增长的表演欲望。此外在音乐的选择上还应多选幼儿熟悉的，活动中教授的。

35. 美工区：上学期幼儿对于油泥非常感兴趣，因此玩的较多些。而折纸和绘画相对要少些，这学期我们将重点放在这两方面的培养上。因为绘画是我班幼儿的弱项，所以在每周下午我们还会不定时的对幼儿进行这方面的训练。

36. 建筑区：幼儿对与垒高、围合这些基本的技能已经掌握，这学期主要是结合主题有目标的进行搭建，例如：《车子叭叭叭》这一主题时可以想象搭出不同形状的车；《春天真美丽》主题可以搭建公园等等。

37. 计算区：这学期的计算活动比较具体且有连续性，因此我们会将课上的计算练习投入到计算区中，并根据课程的学习进度不断更换。

38. 阅读区：这学期主要以讲述为主，因为讲述是我班

39. 幼儿的弱项，有相当一部分幼儿不敢在集体面前说话，而在阅读区里人少，加之又有幼儿熟悉的图书，他们应该能够自如讲述。

40. 娱乐区：这个区我们用来满足个别性格比较古怪的孩子，他们有时会对以上活动都没有兴趣，这时我们会让他们去寻找自己乐意玩的材料在娱乐区玩。

41. 四、家长工作

42. 新学期家长会

43. 会上除了总结上学期幼儿情况，介绍本学期教学、教研计划外，还要针对某些家长表现出的不正确育儿方法进行探讨。

44. 每月的家长园地

45. 主要向家长介绍一些好的育儿经验、本月的教学内容和家长工作。

46. 家访

47. 对新生、病儿、特殊幼儿进行家访。

48. 举办各种有趣味的亲子活动。

49. 举办家长半日观摩活动。

50. 不定时的和每位家长进行交流，及时反馈幼儿在园情况。

51. 配合园内教研活动，将家中的废旧物品带来幼儿园。

52. 本学期我班共有幼儿37名，其中男孩16名，女孩21名，上过托儿所的7人，其余的都是第一次上幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会上厕所；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的幼儿不合群，任性；有的孩子说话口齿不清楚等……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们两个老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，争取在家长的配合下使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

53. 二、总目标：

54. 根据园务计划和班级情况，以二期课改的精神为指引，以规程为指导思想，以园务计划为工作准则，结合班级实际情况，认真踏实的做好本学期的各项工作，以创新教育模式为突破口，全面提高保教质量，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力和生活自理能力，注重智力的开发，促进幼儿身心和谐的发展，使每个幼儿在其最近发展区上都有最大的提高。

55. 三、具体目标与措施：

56. 共同生活方面：

57. 有独立做事的愿望，学习正确洗手，穿、脱衣服，自己用餐、喝水。

58. 能接受成人的建议和提示，知道遵守集体生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的快乐。

59. 会主动招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语，在成人的启发下能帮助他人。

60. 爱护玩具和物品，学习收拾、整理。

61. 措施：

62. 学习模仿操，愿意听着音乐跟着老师一起做。

63. 根据幼儿的实际情况制定出不同要求、不同形式的体育活动和游戏。

64. 通过走、跑、跳、平衡、钻等游戏，促进幼儿基本动作的发展。

65. 练习使用调羹，能独立进餐。

66. 通过表扬等激励形式，培养幼儿良好的午睡习惯，醒后能不影响别人。

67. 通过情景表演、故事等手段，培养幼儿注重自己仪表的整洁学习自己整理。