1. 教师总结：劳动节是五月一号，是辛勤劳作人民的节日。

2. 超市里叔叔阿姨每天站着累吗？

3. 幼儿在父母的帮助下学会关注四周的的人和事。

4. 各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。

5. 各校要切实布置好三个阶段的活动让学生亲身体验劳动。

6. 晚会现场按排：观众席前两排按排先进个人和先进集体代表；第和排为领导席和嘉宾席；其它座次分别为事业部、工厂以及部的部分职工代表，分为三个区域，以便于现场的节目互动。

7. 教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？

8. 各班主任、全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”（分低中高三个年龄段），开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。

9. 活动主要负责 ：各班班主任老师、副班老师和保育员。

10. 通过调查，了解父母的艰辛之后，让幼儿想一想如何去帮助爸爸妈妈，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。

11. 活动准备：

12. 幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

13. 教学反思：

14. 激发爱劳动的愿望。

15. 观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

16. 一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。

17. 三、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的`工作人员劳动的辛苦。

18. 既然累为什么还要干？

19. 二、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

20. 清明节一过，就到了五一劳动节，让我们一起来了解下我们中国的传统节日，了解传统文化很重要的！

21. 多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

22. 了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

23. x月x日节目第一次彩排时间。（确定演出节目）

24. 各班每天选出小值日生，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等。

25. 通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。

26. 谈话导入：教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。（教师可以小小透露引导是劳动节）

27. 八、活动延伸

28. 二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的.过好这三天的假期。

29. 对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。

30. ②谈谈自己身边的劳动者。请幼儿拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

31. 以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。

32. 通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，坚持自己的……

33. x月x日上午装台，下午节目走台，晚上节目最后一次彩排。

34. 五一国际劳动节临近了，通过“五一劳动节”的活动，让幼儿走出幼儿园，走向社会，了解和懂得尊重他人的劳动，培养幼儿懂得关心他们，关心身边的事，从而提高幼儿的责任感与社会适应能力。

35. 讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。

36. 幼儿在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的祝贺。

37. 通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

38. 知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

39. 节日过后，孩子将心意卡带到幼儿园。大家互相交流自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。

40. 不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；

41. 让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

42. 活动来源于中班的主题活动《四周的人》，教育活动从孩子最亲近的父母长辈开始关心四周人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并尊重他们的劳动，体验社会成员之间的相互关心和友好交往，愿意向他们学习。

43. 体验节日的快乐氛围。

44. 幼儿将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人，请接受礼物的'人填好心意卡交给孩子。（家长根据自己孩子的特点可以帮助孩子一起送，也可以让孩子自己主动去送，这个环节是对孩子的一个挑战）

45. 提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事？没有他们会怎样？超市里叔叔阿姨每天站着累吗？既然累为什么还要干？你觉得他们的心情怎样？为什么？

46. 三、教师总结假期里要注意的安全事项。

47. 你觉得他们的心情怎样？为什么？

48. 教师引导幼儿："放假后你想做些什么事情呢？"

49. 爸爸妈妈的评价：很棒、还行、没做、很棒、还行、没做。

50. 一年一度的“五一国际劳动节”来临了，为了让幼儿对“五一劳动节”有更加深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动的情感，懂得尊重劳动人民，知道珍惜劳动成果。我园在五一假期前一周开展了“劳动最光荣”的主题教育。希望经过此活动，教育孩子们热爱劳动，从身边做起，从小事做起，也以此发挥家庭教育的力量，实现家园共育。

51. 使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

52. 为了确保活动能无误进行，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？

53. 让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手！”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。（发记录表）

54. “做一名快乐的小能手”庆“五一”实践活动反馈表（低年级）