在新时代的春风中，幼儿教育如同破土而出的嫩芽，生机盎然。本文将聚焦“幼儿园教研活动：创新实践，共育未来”，探讨如何通过创新教研活动，为幼儿开启一段充满希望的成长旅程。

1. 活动扩展：

2. 小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤;游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友……

3. 有关长城的短片或图片

4. 幼儿看图，探寻失火的原因，了解防火的措施。

5. 活动过程：

6. 体验礼貌筷子的好处。

7. 这是什么？你知道哪个国家发明了筷子吗？筷子有什么用途？

8. 活动难度：

9. 师：今天想请小朋友你们来设计一个特别的垃圾桶，想一想你要放在哪里，你设计你的垃圾桶增添什么神奇的功能?

10. 这是什么标志？你在哪里见过？他有什么作用？

11. 教师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。

12. 教师提问：小龙开始怎样做的？和；之后又是怎样做的？小龙为什么玩的异常高兴？

13. 在成人提醒下跟老师说再见。

14. 大胆参与美术活动，体验奇思妙想的乐趣。

15. “你们能告诉我，这是什么季节的景象吗？”（引导幼儿根据图片中的提示，引出夏天的主题）

16. 在成人帮助下，将脱掉的外衣挂（放）到指定位置。

17. 面对灿烂的太阳，我们在老师的指导下，回到美丽的幼儿园。首先映入眼帘的幼儿园围墙，围墙左侧是几个数字，就像一群活跃的小源动物。睁着圆圆的大眼睛，来到这所学校的孩子们似乎都说“孩子们很好”。

18. 能够按一定大小规律搭建自己心目中的长城，体验合作游戏的乐趣。

19. 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

20. 会与成人收拾整理活动器械和体育活动玩具。

21. 出示个别幼儿去长城玩的照片，引导幼儿说说自己去长城玩的感受。

22. 能在成人的带领下，有序快速的通过安全通道。

23. 孩子，技能高超，不咬筷子尖，吃好食物，喝汤，将筷子整齐地放在桌子上，使用好的食物，捡起垃圾，收集垃圾，然后送回家。

24. 知道各区域名称，明确区域的空间方位，能说出自己在什么活动区做什么工作。

25. 小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。

26. 《旗语》

27. 做互动游戏让幼儿进一步理解信号的含义与作用，引导幼儿认真观察、正确理解信号，肯定幼儿的聪明智慧。

28. 二、看一看、说一说——认识信号

29. （4）如果他们不咬筷子尖，如何记录？

30. 活动开始，我让小朋友带着问题去寻找观察自己喜欢的树朋友，他们非常开心来到户外寻找自己喜欢的树，观察自己树朋友是什么样子的？为什么找这棵树做朋友？它叫什么名字？在交流你是怎样和这棵树做朋友时，有的小朋友抱着树不放，有的小朋友在摇树，可能他认为这是在表示自己对小树的友谊。在讨论中，有的小朋友说摇小树，小树会死掉的，所以要换个方式。有的幼儿说用脸颊贴一贴树皮，有的幼儿说抱抱树干感觉树有多粗细，还有的说闻一闻树清香的味道等等，他们都在用各种方法探索着自己的树朋友，非常的开心。

31. 新的一个月份，新的开始是一月份，幼儿园美篇，让我们深深地感叹幼儿园所有的爱，以及对孩子所有的照顾，让孩子在幼儿园里快乐的成长，快乐的长大。

32. 一、 幼儿扮演“小动物”与“小猫姐姐”（老师扮演）跟随音乐进入活动室。

33. III.记录使用筷子的规则

34. 初步了解健康的小常识。

35. 小朋友你们去过北京吗？你都去过哪些好玩的景点？今天，老师也想带小朋友一起去北京，看看今天我们去的景点是哪里？

36. 学习并能掌握各区域的材料的操作方法及工具的使用方法。

37. 看看它有什么功能？

38. 三、了解鼻子的功能

39. 幼儿分组欣赏并学习民族舞蹈动作。

40. 五、知道用正确的方法处理一些意外情况

41. 师：鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，容易受伤、出血，所以我们要好好保护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱护自己的鼻子，就发生了意外。

42. （2）“金灿灿的太阳把草地晒得绿油油的，我们来一起做早操舒展一下身体吧！”（教师带领幼儿跟随音乐做简单的韵律操）

43. 请去过长城的幼儿带一些相关的照片，等等

44. 小结：亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对，所以桌上总会洒出饭菜来。

45. （2）谁将是当班学生并试一试。你怎么送筷子？

46. i.引起兴趣

47. 你们还见过哪些信号呢？

48. 小结：是啊，这么长的长城看起来还真的像条龙，不过他们的修建都是有一定规律的，每隔一段都会有一个烽火台、城堡。

49. 各种动物头饰人手一个、磁带、录音机、多媒体平台和故事课件、小动物图片若干、礼物箱一个、小蝴蝶头饰一个，活动前布置故事场景。

50. 引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。

51. 二、观察鼻子的外形师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发现。

52. 活动准备：

53. （四）评价分析

54. 【活动过程】

55. 家长来接时能放好自己的身活用品，玩具，摆放好自己的椅子

56. 培养幼儿自己独立就餐的好习惯。

57. 认识安全通道标志，知道失火时自我逃生的方法。

58. 三、如厕环节

59. 教师：小朋友，请你们仔细的看看，这些小朋友都在做什么呢？（吃饭）请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢？

60. 筷子的技术如此高超。我们吃饭时用筷子做什么？（拿食物和收集垃圾）

61. 师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜欢有东西打搅它，因为这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危险呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些保护鼻子的方法?