开篇—— 在绿色生态与创意设计的交织下，本书为您精选12篇植物设计方案，带您领略植物设计艺术的独特魅力。

1. A、幼儿按自己的方式观察记录（3人为一组，为后期的观察记录分工）

2. 一、开辟活动基地――蔬菜种植园

3. 准备铲子、喷壶、锄头、铁锨等工具，以及一块种植园地。

4. 延伸活动：树叶探趣：和孩子一起到幼儿园、公园等实地观察树叶的形状、颜色，采集树叶标本，制作树叶贴画、树叶标签，……制作树叶书签，要求书签的形状要丰富多样化。

5. 各班自己组织幼儿进行植树活动(小班:给花草树木浇浇谁、与小树合影等简单活动;中班以上与家长、老师一道种植、挂牌……最后留影)。

6. 培养幼儿简单的种植技能，提高幼儿的责任感。

7. 幼儿园亲子种植园

8. 活动二：探索种植的条件

9. 小班家园活动主题“我和小树同成长”

10. 幼儿播种

11. 学会关于树的一首儿歌、一首歌曲、一个故事(由各班老师负责)。

12. 学会正确使用一些简单的种植工具，如铲子、喷壶等。

13. 种植准备：

14. 教师和幼儿共同梳理种子种植的过程及经验，明确种植方法，以类似的经验方法培育植株。

15. 如果说种植是短线活动，那么管理则是长线活动，需要更多的时间和精力。为此，每班成立了“护绿小队”。“护绿小队”几乎每天都要到植物园去浇水，还要定期施肥、除草、捉虫、间苗等。每一次劳动都深深吸引着大家。大家每天都争先恐后地去植物园参加劳动。经过同学们的精心照料，种植园里已是一片生机勃勃的景象：青菜嫩绿嫩绿的；大蒜抽出了嫩芽；萝卜秧已有五、六寸高了；菠菜也长出来了……看着自己的劳动成果，同学们都笑了。

16. 师：小朋友都亲自种下了玉米，陆老师给你们准备了名牌，你们可以自己把自己的名字插在玉米种子旁，以后这棵玉米就是你的了，你要照顾好他呦！

17. 学校在路南校区有一块空地，原是杂草丛生，已闲置多年，经过学校师生的共同努力，没过几天，近半亩大的荒地就开垦出来了。

18. B、|教师设计制作观察记录的表格（豆芽的生长变化的记录以绘画的形式呈现）

19. 准备种植工具，如花盆、铲子、泥土和小喷壶。

20. 教师事先准备尽可能多样性的玉米种类。（活动准备环节已做好）

21. 延伸活动：主题画“我为地球添点绿”撕贴画（树、花）

22. 种植过程：

23. 活动二：“种子发芽”

24. (二） 物资准备：

25. 活动过程：

26. 鼓励幼儿与同伴相互合作，激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

27. 二、培养幼儿细心观察的能力。

28. 中班科学活动：种植小种子

29. B：见光与阴暗

30. 展示科学实验基地花草树木的丰收成果。

31. 能用各种感官，主动去了解蔬菜的种类，探索蔬菜的营养价值等。

32. 大班幼儿组建“小骑士护绿队”

33. 谈话活动：几月几日是植树节？为什么把这一天作为植树节？植树节这一天人们都要做些什么？

34. 适宜植物生长的周围环境，苗以及种植用的铲子、水桶等。

35. 五、活动安排

36. （六）发放种子，开始种植

37. 七、活动过程

38. 活动准备:

39. 准备好种植豆类需要的物质条件：水、矿泉水瓶子、种子、观察记录的表格等

40. 培养幼儿种植、照料和观察植物生长的兴趣。

41. 乐意探索植物生长所必需的条件。

42. 教师提问：小朋友，种子是怎么长大的?你觉得神奇吗?种子萌发之后植株是又是如何生长的呢?植株生长到一定程度会怎样呢?(教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬)

43. 五、和幼儿一起把小种子放到自然角，请幼儿自己照顾小种子，并观察它的变化。

44. 目的：一、培养幼儿观察种植的兴趣。

45. 师：今天我们请来了XX奶奶来见我们种玉米，我们先认真听园艺奶奶讲一讲，种玉米的方法。（事先邀请一名种植经验丰富的'家长来园助教种玉米。）

46. 园长讲话(植树节的来历)。

47. 进一步增进亲子之间的`感情。

48. 目的：

49. 第一阶段

50. 五、活动目标

51. 春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，我们提倡“添一点绿色、多一份美好”的绿色季节里，使孩子们能够积极与大自然环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发热爱大自然的情感，我们将在植树节当天，组织孩子们开展植树节爱树护树等相关活动。

52. 提议幼儿在自然角种植植物，实行绿化幼儿园的计划。

53. 收集豌豆种子。

54. 本活动历时一学年。

55. 教师准备：土、铲子、抹布、水桶、水、照相机、多媒体课件（图片、视频、音乐）

56. 作品集：艺术、绘画、种植故事等，来装饰四月份的主题墙活动。

57. 通过蔬菜种植活动，体验劳动带来的喜悦，感受“一份耕耘一份收获”的道理。

58. 平整土地

59. 知道“

60. 公众号宣传、拍照：XXX

61. 能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们的风采。

62. 能用交流、谈话、实验、绘画、制作等形式进行表征。

63. 老师示范讲解种植的方法

64. 活动用品：

65. 四、活动过程：

66. 培养孩子关注大自然、注重环保的意识。

67. 全体幼儿与老师齐唱关于树的歌曲。

68. 将若干株相同的植株分别种在

69. 种植跟踪： 活动后的几个月中，每个宝宝在家中负责呵护幼苗的成长。拍摄并提交5—10张照片记录幼苗的.成长过程，辰辰妈最终汇总成电子相册发给大家留念！（此点子来自乐乐妈妈和天津花友群，谢谢大家！）

70. 邀请社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

71. 植树的铁锹——估计家里面都没有，我们临近再借吧

72. “我的大豆在成长”记录表集

73. 延伸活动:每天观察自己种植的花草树木变化，并进行照看。

74. 教师示范种植的步骤，如先用铲子将泥土放入花盆，然后挖一个小坑放入种子，再盖上泥土并浇水，最后在花盆上贴上自己创作的标记。

75. 四、活动形式

76. 三、活动时间安排

77. 准备与种植相关的图书。

78. 小板凳——每家自备

79. 我国著名学前教育家陈鹤琴先生曾说过：“大自然、大社会都是活教材。”劳动是最好的`教育。本学期，我园开辟了大型亲子种植体验园。邀请家长朋友们也参与到种植管理，和孩子一起在自然中发现植物生长的奥妙，通过实际操作了解农作物生长的规律，同时感受亲子播种和期待成长的乐趣。

80. 活动主题“你我携手添绿意”