春风拂面，阳光明媚。在这充满爱与温馨的日子里，我们迎来了“幼儿园感恩节”。让我们共同参与“爱心护蛋行动”，培养孩子们感恩意识，让爱心在孩子们心中生根发芽。

1. 通过实验，探索鸡蛋落在硬的材料上容易碎，落在软的材料上不容易碎。

2. 尝试记录实验结果。

3. 体验发现的乐趣。

4. 提高幼儿思维的敏捷性。

5. 培养幼儿的尝试精神。

6. 活动重点：

7. 探索鸡蛋落在硬的材料上容易碎，落在软的材料上不容易碎。

8. 设计理念：

9. 根据幼儿的生活经验和兴趣确定活动的内容，强调教师要尊重和满足幼儿的需要，鼓励幼儿与周围环境发生有意义的互动。

10. 设计思路：

11. 活动中提供丰富的材料，给足幼儿自由的时间和空间，鼓励他们探索、发现和尝试。

12. 活动准备：

13. 实验材料（砖头、积木、沙子、海绵、泡沫盒、稻草、桌子、棉花）

14. 人手一张记录表（附后）、鸡蛋若干，一张统计表，ppt课件

15. 教学过程：

16. 一、出示蛋宝宝，引起幼儿兴趣。

17. （出示一个鸡蛋）看，老师给你们带来了什么？

18. 小朋友，想一想、猜一猜，鸡蛋落到桌子上会怎么样呢？为什么？（幼儿回答，教师实验）

19. 二、通过猜一猜的游戏，学会在记录表上记录猜想结果。

20. 是不是鸡蛋落在所有的地方都会碎呢？

21. 看，今天老师为你们准备了许多的材料，（出示调查表）有砖头、积木、沙子、海绵、泡沫盒、稻草、桌子、棉花，请你也来猜一猜，把你的猜想记录在你的记录表里，可以用什么符号来记录呢？把你的猜想用你喜欢的符号记录下来。（幼儿猜想、记录）

22. 你能大胆地把你的猜想告诉我们大家吗？（请个别幼儿讲述）

23. 三、通过实验，激发幼儿对探索游戏的兴趣。

24. 刚才，我们大家都只是猜想，那鸡蛋到底落在这些材料上会不会碎呢？让我们一起来验证一下吧！做个小小实验员，并把你的实验结果记录下来。（记住哦，我们试一次记录一次）把老师准备的所有材料都试过以后，再和小朋友讲一讲你的发现。

25. 实验结束，请个别幼儿大胆在集体面前讲述。

26. 教师统计实验结果，进行小结。

27. 我们发现：鸡蛋落在砖头、积木、桌子上容易碎，因为它们都是硬的；落在棉花、稻草、海绵、沙子、泡沫盒上不容易碎，这是因为它们都是软的。

28. 四、保护蛋宝宝。

29. 蛋宝宝容易碎，我们可以选择哪些材料来保护它，和朋友讨论一下，可以怎样来保护它们。

30. 交流自己的想法。

31. 操作，幼儿运用材料保护蛋宝宝。

32. 蛋宝宝去旅行。

33. 将用各种材料包好的蛋宝宝放到篮子里，小朋友端着篮子跳跳、走走、掂掂。最后打开包装，检查蛋宝宝有没有受伤。

34. 经验拓展。

35. 你们的实验结果，被运用到我们的生活中，看看人们是怎么来保护蛋宝宝的。（观看ppt课件）人们最开始把鸡蛋放在米里，稻草里、糠里、小麦里，现在人们发明了纸做的蛋托，塑料做的蛋托。

36. 活动反思：

37. 本次活动中，在操作实验前让孩子做出实验猜想，再让幼儿亲自动手做实验去求证。孩子们将实验过程中发现的情况用文字、符号等多种方式记录下来，不仅通过语言，而且通过某种符号去表现自己的想法，从猜想到验证，让孩子们体会实验的过程和发现的快乐，从而对科学实验产生浓厚的兴趣。