2024元春，欢乐迎新篇。

1. 人们欢度元旦的欢乐场面；

2. 教师与家长表演节目。

3. 玩法：幼儿拿到盘子，看清菜谱后找相应的菜，再用双面胶粘住。

4. 重点难点

5. 教师结合播放的内容引出今天的教学内容，鼓励孩子们积极参与踊跃表现。（多媒体打出教学主题）

6. 教师：现在请小朋友们自己来说说看，你们觉得自己的画那里画得最好。

7. 幼儿将自己的作品展示在墙上。

8. 星期六下午二点开始。

9. 玩法：两个家长双手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到奖品往后走，在一分钟内看谁拿到的奖品多为胜。在活动的过程中穿插班级准备的文艺节目，有表演唱，诗歌朗诵等活动。

10. 大家一起动手装饰教室。

11. （4）二人三足

12. 今年的元旦真热闹啊！看！人们都穿上了新衣服，每条大街小巷都有那么多五颜六色的身影在晃动，像河水一样流淌，前不见头，后不见尾。商店刚开门，人们便像开了闸的潮水一样，把商店灌得满满当当。节日的彩灯把广场照耀得像白昼一样明亮。家家户户都清扫了房屋和庭院，贴上了春联、年画，挂起了灯笼，上面还有马的图案，这当然是鼠年了。门口还贴了倒“福”字。大人们手里拎着大包小包走亲访友。到了晚上，小朋友都去买烟花来放，瞧！“小导弹”就像真的导弹一样，冲向夜空中，不一会儿，在空中爆炸了，许多花瓣慢慢地降落了下来。我又看到“小蜜蜂”曳着红绿光在半空中嗡嗡飞翔；“夜明珠”拿在手上像法宝，映亮了半个天空；万花筒喷出的彩花有两米多高；“地老鼠”发出一百声吱吱声，在地上乱窜。爸爸点燃了一个爆竹，等“哧哧”响的芯子快燃完了，他的手猛地往地上一扬，“啪”地一声，爆竹在空中爆炸了……

13. （分成若干个合作小组，在家与家之间、组与组之间进行游戏教学）

14. 小朋友今天高兴吗？让我们一起来做拍手操吧。音乐《幸福拍手歌》家长与幼儿一起做。

15. 一年一度的元旦即将到来，让我们的宝宝们和家长一起感受这节日的喜庆，我班设计了一系列活动方案，目的是让宝宝们和家长们共同参与，促进亲子交流，让宝宝们在幼儿园里度过一个愉快而又有意义的元旦！

16. (一)激发幼儿过新年的情感

17. 二、观察交流：

18. 一、出示挂历，导入活动。

19. 二、引导幼儿绘画并讲述自己的愿望。

20. 这一次的元旦晚会我会一直记在心里，当我们毕业时，想小学同学了，我就想一下当时的场面，怀念怀念小学时，那些可爱熟悉的面孔。

21. 幼儿和家长进行顶气球游戏。

22. 分享交流过程中再次使用木偶首尾呼应，并使用多媒体教具。

23. 又到我们的游戏时间了，下面我们要玩的是亲子游戏《小心陷进》

24. (

25. 我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。引导幼儿完成练习册，幼儿作画，老师巡回指导。

26. 师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？(毽子)这些毽子是什么颜色的呀？(老师引导幼儿观察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色)

27. 游戏规则：家长将脸与上身遮挡起来，幼儿凭认裤子和鞋子寻找亲人。

28. 二、准备

29. 活动准备

30. 给小动物读信材料：长毛绒玩具若干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的名字，每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。

31. 知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿望。

32. 玩法：幼儿带好耳机听故事，根据故事要求画出小动物及送给小马的礼物。

33. 幼儿作画，教师巡回指导。