探寻幼教中班感恩节PPT文案精髓，七篇精选案例，带你领略感恩节的独特魅力。

1. 我班孩子的平均年龄为4—5岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。

2. 教学目标：

3. 促进家庭和睦，完善人际关系。

4. 了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。

5. 具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;

6. 教学难点：

7. 理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

8. 活动准备：

9. 小动物头饰、音乐CD。

10. 教学过程：活动过程:

11. 一、开始部分：

12. (音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

13. 二、基本部分：

14. 有感情的复述故事

15. 引导幼儿感受故事的含义。

16. 启发提问

17. 提问：故事里面都有谁?

18. 幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

19. 提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

20. 幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

21. 提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?

22. 幼儿：不懒。

23. 提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

24. 幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

25. 引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

26. 三、和幼儿讨论‘我的妈妈’

27. 四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)

28. 孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

29. 五、家庭作业(请家长辅助)

30. 回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

31. 帮妈妈爸爸捶背。

32. 六、家园互动

33. 给爸爸妈妈做礼物，送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之情。

34. 一、活动缘起

35. 如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，稍有些不如意，便大发脾气。面对这并不是“个别现象”的现实，我们不得不开始思考：今天的孩子怎么了?

36. 我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。

37. 二、活动目的

38. 通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。

39. 三、活动时间：2008年11月24——11月27日，11月的第4个星期四是感恩节

40. 四、活动地点：各小班教室

41. 五、活动前期准备

42. 收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲等。

43. 幼儿园环境布置。

44. 制作贺卡的材料。

45. 六、活动过程

46. 向孩子介绍感恩节的来历。

47. 读一篇《感恩的心》故事。

48. 欣赏《感恩的心》歌曲。

49. 让孩子们用心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱。

50. 做一张贺卡，说一段祝福，将感激铭记心中。小班孩子和老师一起通过画笔画出自己帮爸爸妈妈做的事，自己爱爸爸妈妈的画面。说一句感谢爸爸妈妈的话，老师帮助写下来，制作成一张大的贺卡，让爸爸妈妈知道我们很爱很爱你们

51. 感恩节，它是美国人民独创的一个古老的节日，也是美国人合家欢聚的节日，相当于我们中国的中秋节。而我们这个有着浓厚传统美德的礼仪之邦的国家，就更应该让孩子们学会感恩；三字经说道：首孝悌，次见闻;弟子规又说道：首孝悌，次谨信。感恩父母，给予我生命，让我健康成长！一日为师终生为父！古今中外，尊师重道，所以我们：感恩老师，给予我教诲，教我知识，懂得思考！感恩兄弟姐妹，让我不再孤单感恩朋友，给予我友爱。感恩帮助过我的人，让我温暖！

52. 在老师的带领下，孩子们在歌曲《感恩的心》的歌声中，通过手语来表达感恩。我们体验了两大游戏活动，一个是我是孕妇妈妈，让孩子们办成孕妇妈妈跨过障碍。二就是运宝宝，难度比较大，除了要运宝宝还要保护好安全，亲身的让孩子们感受了母亲的爱。

53. 最后孩子们在《感恩的心》的歌声中将自制的感恩卡片及祝福语一同贴在感恩树上??

54. 学会感恩

55. 二、教学目标：

56. 在教学中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。

57. 让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。

58. 发展幼儿的语言表达能力。

59. 教学重点：

60. 让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。

61. 让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。

62. 三、教学准备：

63. 多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》

64. 四、教学过程：

65. （一）感知教学：

66. 多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。