随着秋风送爽，一场别开生面的主题班会即将开启。九篇精心挑选的案例，将带领我们踏上探索与感悟的旅程。

1. ②农田里的农作物也成熟了，沉甸甸的稻子、火红的高粱、金灿灿的玉米，还有向日葵、豆子等也成熟了。

2. （四）学习左河水同名诗作《秋分》

3. 秋分时节，我国长江流域及其以北的广大地区，均先后进入了“候平均气温”划分的秋季。大部分地区雨季刚刚结束，凉风习习，碧空万里，风和日丽，秋高气爽。不知道小朋友有没有听说过这样一句农谚“一场秋雨一场寒”，说的就是秋分之后气温开始不断降低了。气温降低，小朋友们要及时添衣，注意保暖哟。

4. 充分发挥校内外资源，培养学生价值观、责任担当、问题解决、创新物化能力等。

5. C.现场采访同学知道哪些养生知识？播放采访中医大夫视频：

6. 培养幼儿对自然现象的观察能力和对传统文化的兴趣。

7. 要求学生回家询问家人或长辈关于秋分节的习俗，并写一篇小作文。

8. 讲解秋分习俗，如秋分立蛋、吃秋菜、祭月等，并介绍这些习俗的由来和意义。

9. 合作、探究、体验式学习，情景、互动式教学法，问题式教学法，启发式教学法，语言引导法以及多媒体教学。

10. (

11. Step5：总结（5分钟）

12. ①秋收、秋耕、秋种。

13. 2 . 教师总结本节课所学的内容。

14. 解释秋分的含义，如日夜平分、秋天开始、温度逐渐降低等。

15. (一)活动导入

16. 送秋牛：秋分时节，民间会挨家挨户送秋牛图。送秋牛其实就是把二开红纸或黄纸印上全年农历节气，还要印上农夫耕田图样，名曰“秋牛图”。送图者都是些民间善言唱者，主要说些秋耕吉祥，不违农时的话，每到一家便是即景生情，见啥说啥，说得主人乐而给钱为止。言词虽随口而出，却句句有韵动听。俗称“说秋”，说秋人便叫“秋官”。秋牛图体现的是送图者与收图者彼此之间的祝愿，“送秋牛”、“说秋”都表达了人们对来年丰收的美好愿景。（画秋牛图可作为延伸活动）

17. （3）品诗词，邂逅秋分（22分09秒——30分22秒）

18. “水本气之所为”，春夏气至，故长，秋冬气返，故涸也。由于天气干燥，水汽蒸发快，所以湖泊与河流中的水量变少，一些沼泽及水洼处便处于干涸之中。秋分节气，空气中也会缺乏水气，小朋友们可以多吃一些蔬菜水果及时补充水分，避免出现“凉燥”的症候。

19. C.拍照和自然笔记展示，组长总结。

20. 通过本节课的教学，学生了解了秋分节的由来和习俗，培养了他们对传统文化的兴趣和了解，同时也增强了学生的团队合作意识。在实践环节中，学生通过合作摆放祭祀用品，体验了传统文化的魅力，增强了他们对秋分节的认知。同时，通过观赏和品尝柚子，学生对秋分节的习俗有了更深入的理解。通过拓展环节，学生进一步了解到秋分节在不同地区可能有不同的庆祝方式，拓宽了他们的视野。整体上，本节课既注重了知识的传授，又注重了学生的实践和思考能力的培养，达到了预期的教学目标。

21. 下课礼。

22. 创新人格：

23. 左河水

24. （二）了解秋分节气的物候特点

25. （2）探习俗，体验秋分（13分39秒——19分58秒）

26. 小朋友，这首古诗是唐代诗人王建在中秋节的时候所作。

27. 利用教学课件展示秋分时节的气候特点（如气温下降、昼夜温差加大）、动植物的变化（如树叶变黄、果实成熟、动物准备冬眠）以及人们的农事活动（如秋收、秋种）。

28. 【教学方式】

29. 需要冬眠的小动物在忙着干什么?

30. 秋分节气的物候分为三种：一候雷始收声；二候蛰虫坯户；三候水始涸。

31. 秋分吃秋菜：在岭南地区，客家人有吃秋菜的习俗。秋菜是一种野苋菜，乡人称之为秋碧蒿。逢秋分那天，全村人都去采摘秋菜，和鱼片一起制成秋汤。秋汤甘甜灌脏，可以清洗肠胃，在秋分时节饮食秋汤表达了人们家宅安宁、身壮力健的祈愿。

32. 探究（10分钟）

33. E.倾听小组学生评价与提问。

34. E.教师引导学生利用网络查找关于节气谚语资料。

35. 秋分，意味着秋天已经过去了一半，从这一天开始逐渐进入深秋。秋分的“分”，不仅是平分秋天，还有昼夜平分的意思。秋分和春分一样，白天和黑夜都是一样长的。

36. 显示图片或图表，引导孩子们了解秋分是秋天的一个重要节气。

37. 多媒体课件，互动平板

38. 设计一些与秋分相关的室内游戏，如秋天拼图、找单词、画秋天的景象等。

39. 活动准备：

40. 培养孩子们对秋分的兴趣和参与度。

41. 通过播放秋分节气的`动画或视频，吸引幼儿的注意力，并简要介绍秋分节气的由来和意义。

42. 五、活动评价

43. 导入（5分钟）

44. 秋分期间人们有哪些活动?

45. 播放学生分组讨论、设计活动方案、实地考察研究、交流小组展示方案等活动照片。请提供照片的组长用简单的用一两句话介绍一下照片内容。

46. 这首诗的大意是酷暑炎热的日子已经离去，天气从今日起开始变得气爽秋凉；秋分日的阳光直射赤道，白天黑夜时间均等，此后日短夜长。银白色棉花与金黄色的晚稻，在沃野重重叠叠交叉十分秀美；丹桂与小菊在神州万里的山地、路边开放，飘散浓郁的芳香。

47. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?

48. 通过小组成果展示活动，培养学生的综合能力以及和同伴沟通合作的能力。

49. 收集家长和教师的反馈意见，了解活动的效果和改进空间。

50. 活动过程：

51. 秋分三候指的是什么?

52. 引导学生通过网络、采访等渠道查找、了解秋分的'相关知识，培养学生自主学习能力和信息加工能力。

53. Step3：讨论（10分钟）

54. 室外活动