在历史的波澜壮阔中，国都的兴衰见证了文明的传承与更迭。今天，让我们共同走进，探寻国都之城的独特魅力，一窥千年文化之瑰宝。

1. （三）、形式多样，注重实效。要结合时代特征和自身实际，注重多样性，增强灵活性，以丰富多彩的形式促进此次活动的开展。

2. 活动准备：

3. (二)演出节目所需经费由各参演单位自行解决(包括服装、道具、排练餐费等)。

4. 了解我是中国人，了解中国的名胜古迹和重要的人、事、物，培养孩子们热爱祖国的感情。

5. 通过对话活动，让孩子们了解孩子们和我们是中国人，然后从世界小组中引导孩子们，找到中国的位置

6. B学习唱国歌

7. 知识点的介绍：每年10.1是国庆节，是我们祖国的生日;我们是中国人，在祖国妈妈生日时，送给她礼物——亲手做的五星红旗，她是中国的国旗。

8. 王曲中心小学全体学生

9. ②内容、

10. 鼓励演唱形式的创新。

11. 活动范围：全体学生参加本次合唱比赛活动。

12. 四、（

13. 六、评奖办法

14. 托班组：欣赏有关国庆的视频、故事，感受国庆节的热闹气氛。

15. 评比要求：

16. 活动步骤

17. （5）自创诵读内容。（5分）

18. 五、评比标准

19. 二、参赛对象

20. 喜迎国庆，唱响红歌

21. 中六班：《大中国》中七班：《这天是你的生日》

22. ㈡、精心策划、规范动作。

23. (

24. 音响设备、音乐磁带、摄像设备等。

25. 学生通过图画形式，画出祖国巨大变化，画出人们的幸福生活，感受祖国的伟大。

26. 了解中国是一个多民族的大家庭，让孩子们了解各民族的传统文化，激发孩子们热爱各民族的感情。

27. 活动过程：

28. ⑤图案

29. 西校区：

30. 各中队在全面开展诵读活动的基础上精心编排，参加校级比赛。

31. 活动目标：

32. 为加强对此次活动的组织领导，决定成立活动领导小组，组成人员如下：

33. （四）、开展体验红歌书法绘画大赛、阅读红色经典著作等活动。深化小学生对红歌精神的体验，在小学生中积极培育爱国热情和民族精神。

34. 各班活动室

35. 六、奖项设置

36. 比赛日期及地点：

37. ②切合主题，联系实际;

38. 听国歌出示国旗，激发幼儿学习愿望。

39. 50）各班庆国庆活动

40. 按年级由低到高的顺序演唱，由评委现场打分、亮分和评分，决定比赛名次。

41. 二、主题目标：

42. 00分开始（多功能教室）

43. 我爱我的祖国

44. (一)各中队开展一次“祖国，我为您骄傲”班队活动。时间：9月29日(星期四)的班队课。

45. 协助配合：

46. 四、比赛要求

47. 妇女联合会：承办社区专场，负责活动的组织开展，发动各社区组织参赛，比赛地点设于某社区;

48. 评委安排：xxx（请评委们提前5分钟到达比赛场地）

49. 四、活动要求

50. 一年级取一等奖二等奖三等奖各一个，其他年级取一等奖二等奖各一个。

51. ①字体、

52. 符合本次合唱比赛活动的选曲要求，正确表达歌曲的思想内容，情绪饱满、表现力强，富有朝气。

53. 三、具体要求：

54. 00—

55. 评比项目：

56. 20xx年9月29日（周二）

57. “祖国发展我成长”为主题的黑板报比赛(10月11日组织评比)

58. 每班通过初评，选送5幅上交学校德育处陆秀观老师，再把优秀的作品张贴在学校宣传橱窗。

59. (一)工作分工

60. 三、（

61. 七、经费来源

62. 祝母亲生日快乐祖国

63. (一)演出奖：根据各参赛队伍的分数以高分次序排列，分别评选出金奖2个，银4个，铜奖6个;

64. 小多巴哥：粘贴贴纸

65. (三)伴奏形式为钢琴或无伴奏、少量色彩乐器，可选择高质量的CD格式伴奏碟;

66. 队员讲文明、懂礼貌，班级管理水平及纪律表现较好。

67. 奖项设置：比赛设两个奖励：一等奖和二等奖（按年级组取奖）

68. ③色彩协调，引人注目;

69. 赛前准备：

70. 中班组：国庆知识问答赛，观看视频，制作灯笼，装饰班级环境，感受国庆节的节日气氛。大班组：国庆知识问答赛，合作绘画“祖国妈妈，生日快乐”。

71. （二）、利用学校的宣传平台开展经典红歌及其精神的宣传。在校园广播站设立经典红歌欣赏版块，促进小学生对红色经典歌曲的热爱和理解。

72. 一、比赛组织机构

73. 50—

74. 1—3年级：水彩画祖国

75. （一）、高度重视、精心组织。各班级要高度重视，积极组织；各班老师和学生干部要率先垂范，带头学带头唱，积极参加各种比赛和活动。

76. (四)每支队伍在规定曲目内选择一首合唱作品参赛，另一首为自选;

77. 宣传文化办：负责此项活动的组织、协调及宣传报道等工作;

78. 可将幼儿作品悬挂在大厅屋顶或走廊里。