在新的征程上，2023年教科研室高效工作计划应运而生，旨在助力教学提升，开启教学质量新篇章。

1. 切实搞好农远工程和教学活动的结合，从本年度农远工程纳入教学工作管理，各学校要借助农远平台，组织教师参加学习，将教师参加情况纳入教师考核，确保效果，不走形式。

2. 三、工作措施

3. 五、深入开展好学校校本课程的开发和实施工作。

4. 加强教研活动落实。

5. 提升青年教师教学和科研素质，利于学校教学的可持续发展。

6. 收集整理中考学科、结业考试学科试题卷面分析，研究中考和结业试题方向。开展交流活动，共同探讨复习中出现的问题，提出解决策略。

7. 组织教师观看课改光盘，教法的专题讲座、课堂教学实录；

8. （3）加强教学质量的监控。定期对学校教学情况进行检测（重点期中、期末质量普查）进行分析和评价。

9. 组织学习《课程标准》及新学期课程内容，开展学习体会交流，积极撰写学习心得，推广学习经验。

10. 二、教研工作目标：

11. 教研室组织骨干教师研究各学科教案书写模式，侧重三维目标具体落实措施，保证教案在教学中充分发挥功效。

12. 努力推行“六模块”模式。充分利用现代化教学手段，扩大课堂容量，全力打造高效课堂，将德育美育贯穿课堂全过程。

13. 加强信息化教学工作指导，开展信息化教学大赛和检查。

14. 大力开展高效课堂的研究力度，日常各项工作均要以是否高效为目标进行谋划。把高效作为硬杠杠来指导教学工作的各个环节。

15. ②通过研讨、座谈等方式全面了解新课程实施情况，找出存在问题，研究解决办法。

16. （1）加强对教师常规教学的指导和监控，坚持听课、评课、分析和指导，重点对青年教师课堂教学进行指导。

17. 进一步深化教育改革，坚持以“质量”为中心，加强深层次教学视导，提高课堂教学效率。

18. 一、工作目标

19. 二、用精细化管理为抓手，促进全镇教学工作的进一步规范。

20. （五）加强教研员队伍的自身建设，充分发挥教研室的职能作用。

21. 二、具体工作

22. 二、工作目标和思路

23. 其它工作

24. 按照市学院和区进修学校安排积极参加各级培训活动，做到参加市里培训教师有学习记录，参加外市培训教师有学习心得。

25. 建立新的常规管理机制，加强调查研究，指导街道及校教研组教师工作。

26. 提升中考和结业学科教师专业能力，提高中考和结业考试成绩。

27. d、开展"自主学习，合作学习，探究性学习"的研究。

28. 继续抓好公开课、集体备课、说课等工作。要求各位教师利用课余时间听课达20节以上。切实加强备课组活动。要求各教研组坚持集体备课。

29. 积极参加上级组织的教师培训活动。

30. （一）继续深化课程改革，提高课堂教学效率。

31. 认真组织好高中各学科的学科竞赛活动。

32. 课堂教学

33. ⑤开展中学各学科的教学观摩活动。

34. 鼓励教师撰写教育教学论文，提高理论知识水平。

35. 加强教学调研，深入开展教学科研、教学实验，深化课堂教学改革，坚持为学校服务、为教学服务，继续做好教学指导工作。加强新教师的培养，重视骨干教师队伍的建设，发挥学科带头人的作用，深化教师继续教育工作，努力建设一支高水准的师资队伍。重视信息技术、远程教育、体、音、美等学科的教研工作，为全面推进素质教育和大面积提高教育质量作出应有的贡献。

36. 加强对学校音、体、美教学工作的指导，认真落实“健康第一”的要求，开展阳光体育活动，认真贯彻落实中共中央关于加强青少年体育，增强青少年体质的文件精神。

37. 本学期教研工作不少于八次。

38. 第四周省中小学信息技术等级考试准备工作和辅导安排

39. 大力开展以学校为本的教学研究，建立以校为本，自下而上的教学研究制度。

40. 加强学习，提高自身理念素质和专业水平，建设一支适应改革需要的高水平学术团队。

41. 要求各中小学要做好阶段目标检测工作，在每次检测中，要认真对待，严肃考风考纪，对检测结果要认真做好质量分析。

42. 开展骨干教师培训活动，充分发挥骨干教师的作用，逐步提高大面积的教学质量。

43. 大力开展好以学校为单位的校本培训活动，各学校要制定详细的校本教研和培训规划，切实加以实施，将教师参加情况和成长情况作为教师量化的重要指标，快速提高教师的业务能力。

44. 二、工作要点

45. 对一些薄弱学校要加大指导力度。特别要加大对部分“村小”的教学指导，采取送课下乡、开座谈会、交流会等形式，把先进的教育理念、方法，优质的教育资源送到农村学校去。

46. （二）开展形式多样的教研活动。

47. 召开教研组长和备课组长工作会议，通过在考评中加分等方式激励组长工作的积极性。

48. 组织教师参加省市县各级培训，到兄弟学校学习；

49. 加强与上级教研部门的联系，聘请有关教学专家、教研员，定期到学校进行教学调研和指导。二是走出去，虚心向兄弟学校学习，不断提高教师的教研能力。

50. ③通过听课视导、送课下乡、播放优秀教学录像、介绍经验等多种方式指导新课程改革深入实施。

51. 二、工作目标

52. （1）集体备课：集体备课活动主要以备单元为主，各学科组在开学后就应着手分配任务，把备课任务落实到每一个组员，要求备出单元的教学目标、教学进度的安排、每一个知识点的教学目标、教学重难点、教法和学法的设计说明等，并就此展开讨论，其他教师可在教科书上或笔记本上做好相关记录，通过讨论达成共识。各组在集体备课活动中要严格遵守集体备课程序，每次集体备课活动必须指定一名中心发言人，中心发言人要有发言提纲，备课结束时交教研组长。

53. 本学期继续围绕“以生为本”的教学理念进行课堂教学，要使学生在信息技术课堂中不再是单纯的学习信息技术操作，而是通过完成某一目标任务后自然而然的掌握信息技术技能，从而转变以信息技术操作为目标的教学，使教学重心转移到培养和提高学生的探究能力、创新能力、合作能力和信息技术的应用能力上来，特别是要让学生具备创造性加工和处理信息的能力。所以在教学中我们要广泛使用好任务驱动和小组协作这一教学方式，积极探索自主、开放的课堂教学模式，做到有效教学、有效学习，努力提高本学科的教学质量。

54. 开展教师理论学习和教师论坛及教师理论竞赛活动，确保教师会学，学有所用。并将教师理论考试成绩纳入学校和教师个人综合量化活动中。

55. ④组织部分教师外出参加新课改研讨会或到新课改取得丰硕成果的地区听课、学习和交流。

56. 第十二周少儿信息学奥林匹克竞赛辅导工作的交流探索

57. g、开展骨干教师创新课示范课研讨

58. 抓实抓好各教师对学生的平时辅导，把"任务驱动教学落实到课堂中去。"

59. 一、强化制度引领，重视工作落实：

60. 二、加大组内推摸课的听课力度，加大组内推摸课的听课力度，课堂教学效果。课堂教学效果。“问渠哪得清如许，为有泉头活水来。”加大学习组内推摸问渠哪得清如许，为有泉头活水来。学习组内推摸课的听课力度，是教师们行之有效的“活水”课的听课力度，是教师们行之有效的“活水”。只有不断更新教学方法，不断充“学方法，不断充“电”，“取人之长，补己之短”，才能不断提取人之长，补己之短”高教学水平，取得令人满意的效果。高教学水平，取得令人满意的效果。

61. 鼓励教师相互听课、规定教师听课次数、课堂开放，互相学习；鼓励青年教师主动承担各级研究课，起到示范和研究的效果。

62. 教研室组织教师按照课题计划开展工作，定期收集科研成果，组织课题组长按时撰写课题总结。

63. 三年时间内，所有学科的所有课都要打磨成优课（备课）。

64. 开展课外活动，丰富学生生活。根据学生爱好，发挥学生特长，培养学生实践操作能力。开展丰富多彩的课外活动。举办田径运动会、校园艺术节等展示课外小组活动的成果，来丰富校园文化生活。

65. (二)立足课堂，以研促教。

66. 关注多媒体教室和机房计算机的正常运行状况，及时排除故障，保障正常开展信息技术教学和教科研活动。并做好计算机、电教设备、网络的管理、维护、维修工作记录。进一步完善电教设备、软件的使用和借用制度，更好的为教学服务。