在白露画卷中，指尖轻触，立冬诗意悄然绽放。

1. 北风其喈，雨雪其霏。——《诗经·邶风·北风》

2. 将军狐裘卧不暖，都护宝刀冻欲断。——岑参《天山雪歌送萧治归京》

3. 老师向学生介绍白露节气的传统习俗，如白露贴秋膘、晒秋、喝白露茶等。同时，老师可以展示相关的图片或视频，让学生更好地了解和感受这些习俗的意义。

4. 民谚“白露秋风夜，一夜凉一夜”描述了气温下降速度加快的情形。秋季最明显的变化草木的叶子从繁茂的绿色到发黄，并开始落叶，庄稼则开始成熟。

5. 百泉冻皆咽，我吟寒更切。——唐·刘驾《苦寒吟》

6. 学生将自己的绘画作品展示给全班，分享自己对白露美景的观察和感受。

7. 制作白露节气手工制品

8. 第五步：总结（5分钟）

9. 教学步骤：

10. 教学反思：

11. 南楼不恨吹横笛，恨晓风、千里关山。——吴文英《高阳台·落梅》

12. 01了解白露的节气特点

13. 天寒色青苍，北风叫枯桑。厚冰无裂文，短日有冷光。——孟郊《苦寒吟》

14. 展示白露节气相关的美术作品，解读作品的主题和表现手法。

15. 白露节气的食物。

16. 24节气之白露

17. 组织学生参观美术馆或艺术展览，进一步了解和欣赏以白露为主题的艺术作品；

18. 探究白露节气的习俗

19. 鼓励学生参加美术比赛或展览，展示自己的创作才华。

20. 砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。——李煜《清平乐》

21. 活动过程：

22. 隔牖风惊竹，开门雪满山。——王维《冬晚对雪忆胡居士家》

23. 展示一些以白露为主题的美术作品，让学生欣赏并分析其中的表现手法和艺术特点；

24. 美术创作活动：以白露节气为主题进行绘画创作。

25. 总结与评价（5分钟）

26. 老师向学生介绍白露节气的食物，如白露葡萄、白露梨、白露糕等。可以通过展示图片或实物，让学生了解这些食物的特点和制作方法。

27. 回顾本节课的学习内容，总结白露节气与美术创作的关系，激发学生对美术的兴趣和创作的热情。

28. 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——岑参《白雪歌送武》

29. 教师示范使用绘画工具和材料，以白露时节的景色为主题进行绘画，引导学生观察和表达白露的美景。

30. 鼓励学生展示自己的作品，进行互相欣赏和交流。

31. 教学目标：

32. 教学评估：

33. 教学延伸：

34. 鼓励幼儿与家长一起观察和记录白露节气的变化，可以通过绘画、拍照或写日记等形式，展示他们对自然的观察和感受。

35. 知识方面：了解白露的气候特点与物候；认识白露的传统民俗活动；

36. 老师通过展示一幅描绘白露节气的图片，引导学生讨论图片中的内容和意义，激发学生的兴趣。

37. 教师总结本节课的教学内容，评价学生的创作成果，并鼓励学生继续发扬创造力，在日常生活中多发现美、创造美。

38. 白露食物

39. 学生展示和分享制作的手工制品，评价其创意和工艺。

40. 万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。——祖咏《望蓟门》

41. 孟冬寒气至，北风何惨栗。——汉·《古诗孟冬寒气至》

42. 学习运用绘画技巧表现白露时节的美景；

43. 在长江流域的地区中，人们会在此时采集“十样白”（也有“三样白”的说法），用来煨乌骨白毛鸡，也可以是鸭子，他们认为食后可滋补身体、去风气、驱阴气。而所谓的“十样白”，就是十种带“白”字的草药，例如白木槿、白芨、白莲、白茅根、白术、白山药、百合等，这是为了与“白露”在字面上相应。但实际上这些食物也是能对身体起到很不错的滋补作用。

44. 江山不夜月千里，天地无私玉万家。——黄庚《雪》

45. 观察学生在课堂上的参与度和表达能力，评估其对白露美术教案的理解和掌握程度。

46. 教师引导学生总结白露美术教案的学习内容和收获，鼓励学生多观察自然美，用绘画表达自己的感受。

47. 老师对本节课的内容进行总结，并强调白露节气的重要性和传统文化的价值。同时，鼓励学生在日常生活中积极传承和发扬白露节气的习俗和食物。

48. 师：对了，小朋友的妈妈们是不是都给小朋友们添了一件外套。因为白露节气到了，天气就要开始慢慢变凉了。

49. 观察学生对白露节气的理解和对美术作品的欣赏能力；

50. 准备绘画工具和材料，如铅笔、颜料、画笔、画纸等；

51. 分析白露元素的表现方式，如露水、秋菊、麦穗等；

52. 了解白露节气的含义和特点；

53. 白露节气的概念和特点；

54. 学生根据教师的示范，自由绘画白露时节的景色，可以选择植物、动物或自然景观作为绘画对象。

55. 观看视频，了解白露时大雁为什么要往南飞

56. 那晓。人世事，月令岁华，惯是田家好。摘菜淹菹，燃糠煨芋，夜火村村打稻。惆怅年来残夜，催著朝衫偏早。凭谁说，向茅檐曝背，溪南诗老。

57. 欣赏作品（15分钟）

58. 展示和分享

59. 展示和分享：

60. 拓展延伸：

61. 传统习俗

62. 引导学生使用其他艺术形式，如摄影、雕塑等，表达白露美景。

63. 组织学生参观美术馆或画展，欣赏其他艺术家描绘白露美景的作品；

64. 师：原来，白露到了就意味着天气变凉了。北方的温度太低了，所以大雁们要飞到温暖的南方过冬啦，它们要等到来年的春天才会再飞回来。

65. 二、教学内容：

66. 总结

67. 古戍苍苍烽火寒，大荒阴沉飞雪白。——李颀《听董大弹胡》

68. 第四步：创作活动（30分钟）

69. 教学内容：

70. 导入（5分钟）

71. 第二步：知识讲解（15分钟）

72. 竹林馀韵再见。算疏狂小阮，高会仍与。尘柄生寒，鹅杯泛暖，还我晋时风趣。清游俊侣。正水阁花香，残灯催句。醉过黄昏，夜深还听雨。

73. 师：小朋友们真聪明呀，这都被你们发现了。没错，就是露珠惹的祸！

74. 导入

75. ①饮白露茶

76. 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。——王冕《墨梅》

77. 师：老师观察到，小朋友们都很认真地观看了视频，那现在谁能告诉老师，你们在视频里看到了什么呢？

78. 零落成泥碾作尘，只有香如故。——陆游《卜算子·咏梅》

79. 学生练习（20分钟）