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初三美术教学总结汇编精华版

面书号 2025-02-14 14:41 6


初探美学之门,开启艺术之旅——总揽美学教育精华版序章

1. (二)、教学总目标:

2. 考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的`活动等。

3. 专门的管理员负责管理,培养了学生的管理工作。由于管理到位,美术室的利用率相当高。在课后的业余时间,有兴趣的美术爱好者可以到美术教室自己绘画,教师在旁辅导,充分发挥了美术室的功能。提高各类美术设备的使用率,培养学生鉴赏美和创造能力。美术课能按教材要求开齐、开足。并在有关人员的指导下开展探究性学习和课外美术活动。改革美术教学方式、方法,积极使用现代教育技术手段进行课堂美术教学。定期组织开展师生的作品展览和评比活动。

4. 一、学校领导重视

5. 二、课堂教学

6. 对学生美术学习的评价要 尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重,并鼓励大胆创进和个性发挥。

7. 初三共有三个班,有了一定的美术基础,但水平尚浅,仍需加强理论、技能的学习。

8. 对于教学过程中出现的问题反思不够,以后改进。

9. 到了美术教师 总结 的时候了,美术课教学中有的放矢,有重点有难点,注意美术课资料的调整,2022年美术教师 个人 工作总结 有哪些你知道吗一起来看看2022年美术教师个人工作总结5篇,欢迎查阅!

10. 为了推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,我们充分发挥专用美术室功能作用。还每天轮流安排学生做好美术室的.卫生,每班有

11. 保证美术室环境卫生良好,桌椅完好无损,各类教材器材存放整齐、清洁有序。

12. 教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。

13. 对于美术新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;

14. 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,我想我们需要写一份总结了吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?

15. 要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。美术教学中的课外辅导是学生特长培养的摇篮,潜能挖掘的矿藏。学生特长培养是我的另一教学重任。

16. 我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系,懂得了初中美术必须要求掌握的学习内容,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行想象、绘画、工艺的练习。每次备课时,我都细心地备教材、专心地备学生。把学生分成若干个小组,课堂上穿插于生动活泼的游戏活动,增强了学生的美术学习热情和兴趣,激发学生的想象力与创造力,使我的美术课上得更加生动、活跃。

17. 美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。美术教学要创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习,加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识,树立正确的文化价值观,涵养人文精神。

18. 关心集体,以校为家,响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关心热爱学生,做学生的好朋友。

19. 为了改变这种现状,教师应该在教学中增加实践活动,除了一些传统的课堂活动外,教师还应该大胆带领学生走出课堂。如带领学生参观陶艺作坊,参观美术展览,到户外进行写生,或者组织学生展开摄影比赛,服装搭配比赛等。让学生感受到美术这一科目的独特魅力。

20. 注重对学生美术活动表现的评价美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果,更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价,突出评价的整体性和综合性。

21. 为了满足学生的学习需要,蔡琳华老师在讲《向日葵》一课时,并不是把向日葵的颜色生硬地告诉给学生,而是启发和引导学生通过自己的回忆展开联想,说一说向日葵的主要颜色特点,从而使学生对其颜色有了一个较为感性的认识。为了使学生能够更好地学习类似色和同类色,在教学中,蔡老师引导同学们认真观察色块的颜色,并引导同学们进行归类和对比,从而使学生很容易地认识到同类色是指同一色系种颜色的不同变化,类似色是指色相环中相近的所有颜色。为了增强教学的时效性,蔡老师还在课堂上为学生进行了精彩的演示,使同学们直观感受到作画的方法步骤以及调色、用笔等。

22. 课堂上,我做到一个老师应尽的责任,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学美术的兴趣,课堂上讲课与画画相结合。

23. 回顾这个学期所从事的美术教学工作,虽然课时不多,但每节课都认真地备课、上课、反思。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所收获的我会用于下个学期的工作中,在以后的工作中我将把遇到的问题想办法解决。现将本人本学期的工作总结如下:

24. 二、教学内容分析:

25. 通过欣赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品,认识、评书处在不同文化背景下美术作品相同于不同的呈现方式。通过欣赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同认识以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点,认识、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。

26. 三、充分发挥专用教室功能作用

27. 从美术文化考察开始,了解我们生长的地方的文化特点,了解多种民间工艺、绘画的特点,进行大胆的尝试。约2-3课时。

28. 开学初,积极参加教研室组织的教研活动,在市校教研员的指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,制定教学计划,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课,备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,抓住重点、难点。

29. 在我20多年的美术教学工作中,针对自己和学校以及学生的实际情况我研发了“引导——探究——发现”三位一体的美术课堂教学模式,让学生由被动学习变主动学习。进行“要我学——我想学——我要学”的学习过程的转变,在教学过程中实施“非指导性教学”。对讨论负有主要责任的是学生,教师只是做些非指导性的应答,以引导或维持讨论,有时会是一些简单的答语,这些话不是解释、评价或给予忠告,而是对理解加以反映、澄清、接受和证明,目的在于形成一种气氛,让学生愿意展开他们正在表达的观念,老师只为他们提供一些资料。让本教研组同事理解这样的教学思路,有目的的去引导学生去学习和探索,以便于让学生了解和欣赏更多的美术作品以及相关的美术专业知识。

30. 总之,本学期的教学任务圆满完成了,可是回顾这半年的工作,也有不足之处,例如教师对后进生的辅导不够,导致部分学生的绘画作业不梦想。还有美术课外小组人员素质参差不齐,所以,下年的教学任务对我来说,依然很艰巨,我还需不断学习、不断充实、完善自我,进取努力准备好下年的工作。

31. 初中美术教育工作者在编写“导学案”时,首先要认真备课,做到对教学内容的充分了解;其次,还可以组织美术教师以小组为单位,共同加入到“导学案”的编写当中。在展开教学活动之前,教师应先把撰写好的初“导学案”分发到同学手中,并了解学生的意见,实现对教案的进一步完善。在课程结束后,教师还可以听取学生的反馈,并针对教学过程中的不足做出反思和总结,为今后的美术教学活动提供参考。

32. 学生的努力学习,了解了素描的三大面与五大调子。学生能独立的进行写生。

33. 三、 经验和教训

34. 二、教学情况:

35. 美术和文学作品一样,都是通过形象来反映现实生活及作者思想感情的,只不过是表现形式各异罢了。东汉王延寿在著名的《鲁灵光殿赋》中说:“图画天地,品类群生,写载其状,托之丹青。千变万化,事各谬形。随色象类,曲德其情。”这说明美术创作不仅是描绘可视的事物形象,也同文学作品一样,还要描绘出事物的“形”、“神”、“情”。西欧有些名画,多是取材于文学名著。中国有些山水画珍品也汲取古诗词的意境、神韵。评鉴作品善用“诗情画意”一词,说明好的诗文要含有画意,而好的画又何尝不饱蕴诗情呢!在历史上名画家兼为文学家的有之,如王维等;文学家的画在

36. 渗透德育,注重学生审美素质的提高,培养高尚的思想品格。