1. 歌曲《不再麻烦好妈妈》、《我的好妈妈》

2. l猜猜说说让妈妈高兴的事情。

3. 在第一遍聆听音乐时引导学生感受歌曲三拍子的节奏特点，从而复习三拍子的节奏特点和指挥图这些都进行的比较顺利，之后的节奏练习我认为可能是这节课设计的欠缺点，我把歌曲中前三小节的节奏提出来，请学生根据三拍子的节奏特点试着打打拍子，这时我发现孩子的脸上皱起了眉头，我才发现这个节奏对于这个班的孩子来说可能比较难，所以在这一环节中我花了挺多的时间教授知识，但是结果没有预期的好，孩子学的比较枯燥，掌握的情况也不够理想，所以导致在学习新歌的过程中孩子们失去了学习的热情，所以歌曲学唱的效果也不够理想。所以我认为今天这节课教授的不是很成功。

4. 知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶等妇女的节日。

5. 活动目标：

6. （师）雪 娃 娃 呀（幼）哈 哈 哈 哈（师）雪 娃 娃 呀（幼）哈 哈 哈 哈

7. 师：雪娃娃们（哎），刮风了，冬姐姐带你们出去玩喽！（奥）

8. 出示小红花，教师示范讲解小红花的制作工程。

9. 发放“告家长书”，让家长了解“三八”妇女节活动流程。

10. 材料及环境的创设：

11. 师：亲爱的妈妈、奶奶们你们辛苦了！今天我们的孩子想和您们一起制作小红花。来我们一起动手吧！制作完毕以后，孩子为妈妈戴上红花并对妈妈，奶奶说句悄悄话结束活动。

12. 能在各种材料的吸引下积极参加活动，和同伴共同协商解决活动中出现的问题。

13. 目的：倾听妈妈的声音，感知让妈妈高兴的不同方法。

14. 目的：了解熟悉自己或同伴的妈妈，在倾听中知道妈妈真高兴，因为母亲节快到了。

15. 让幼儿自己尝试来包。老师提要求：放进皮子里的馅子要适；边上要捏紧，以防漏馅；能力弱的幼儿对折即可，能力强的包好看点。

16. 我国饮食文化在漫长的历史发展过程中，中华民族以无以伦比的聪明才智，创造了独特的食品——中国饺子。饺子距今已有1400多年的.历史，让饺子在老百姓心目中扎下了根，古代饺子的名称很多，饺子既能充饥，又能尝鲜。中国的饺子是享誉世界的美食，中国人有句老话：“舒服不过躺着，好吃不过饺子。”饺子是中国家喻户晓的美食，象征着团圆、喜庆，是一种贺年的食品，过年过节没有饺子是万万不行的。

17. 五、拔河比赛 （小班组）

18. 一．谈话活动——真情告白

19. 师；“中国的饺子这么有名，你们在什么时候吃的水饺？”“吃的是什么馅子的水饺？”（让幼儿交谈）

20. 活动过程：

21. ５．老师把祝福话语用记号笔写在孩子像框里。

22. 熟悉自己或同伴的妈妈，知道母亲节到了，要让妈妈更高兴。

23. 活动准备：

24. 初步了解三八妇女节是妈妈和奶奶的女性节日，从而更加爱自己的妈妈和奶奶。

25. １．妈妈与宝宝照片、图画纸、油画棒、记号笔、色纸、像框、照相机

26. 根据区域人数自主选择并插好入区卡。

27. 活动准备：印有小花的红色手工纸若干，皱纹纸，胶水等

28. 谁可以过母亲节呢?

29. ２．教师示范制作方法。

30. “三八妇女节”邀请妈妈来园和孩子一起共庆节日。

31. PPT;每个妈妈的照片;事先录制好妈妈期望得到的礼物。

32. 三、活动准备：

33. 老师简介节日：“今天是谁的.节日呢？妈妈平时很辛苦，又要照顾我们，又要上班。每年的三月八日是国际劳动妇女节，是小朋友的奶奶、妈妈、阿姨们的节日。小朋友们要祝贺她们节日快乐。

34. 幼儿在音乐活动情景中，表达表现对冬天季节特征的感受和体验，激发幼儿热爱冬天的情感。

35. 一、母亲节到了——妈妈真高兴

36. （一）注重对学生的指导，从活动方法、活动要求、活动过程的组织等方面进行，使学生先学会操作，再从操作的过程中学会合作，逐步形成能力，学生们学会了合作探讨，培养了一种集体精神。

37. 事先请几位家长准备好孩子成长的录像和照片

38. 一、妈妈，奶奶、幼儿入座。

39. 通过共同劳动、共同分享集体劳动的成果，培养幼儿热爱集体的感情

40. 通过活动增进彼此之间的感情。

41. 一、激发兴趣

42. （4）教师给胜利的一队颁奖。

43. 五、指导过程：

44. 根据教学内容确定活动形式。

45. 一、组织幼儿看录像 师：“你们看录像里是什么地方吗？”（大娘水饺店） “你们喜欢吃水饺吗”“哪个小朋友能说一说，饺子是什么样子的？”（半圆形、中间有馅子、像小花瓣。。。。。。）

46. 在熟练演唱歌曲的基础上,初步学习两声部的演唱方法,发展幼儿听音、观察图谱等能力。

47. 准备游戏的材料（布料、口袋），小旗。

48. 通过课下的认真反思发现，导致这种结果的`原因是在备课的过程中只重视对教材的重视，而忽视了学生的实际的知识基础，也就是说只备了教材而没有备学生。其实备学生比备教材还要重要，因为我们教学的目的是为了让学生掌握知识，学生才是主题，如果课堂教学设计只考虑到教材的学习而忽视学生，就会导致学生失去学习的兴趣。所以今后我会在认真分析教材的同时，也要了解学生的知识的掌握情况，这样才能设计出适合学生的有效课堂。

49. １．出示像框，想一想，怎样把它打扮漂亮点？

50. 冬天 来到了 真高 兴呀

51. 游戏情况。

52. 教师留问题给孩子：“为什么饺子熟了就会浮起来？”

53. （1）游戏“找找好妈妈”

54. 四、重点指导区域：

55. ２．事先把孩子带来相片固定在图画纸上。

56. 播放妈妈的录像，听听说说妈妈还想要什么礼物。

57. 主要提供材料：《三只蝴蝶》指偶、自制图书、小雨点画、《贪吃的哈罗德》操作材料等。

58. 歌曲表演—————观看录象—————自制礼物—————拔河比赛

59. ６．幼儿制作后将作品用相机拍下。

60. 妈妈在家里做些什么事？奶奶会做什么呢？

61. 延伸活动：回家把小红花送给妈妈，并说一句节日祝贺的话。

62. ２．三八妇女节是谁节日？

63. 四、活动班级：

64. 二、活动开始：

65. 三、观看录像